部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题
会计的工作内容-党章心得体会
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题
1. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？
（2）如果你在场，你会对她说些什么？
2. 口语交际。
共享单车随
处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提
出一条合理的建议。
3. 口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该
怎
么劝说呢？请你写一写。
4. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的
景色真美呀！我情不自禁地写
出两个描写景色优美的成语：______
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把
手伸向小树苗。这时，
值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
______
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花
草树木的标语：______
老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮
现了小学六年
的许多美好画面……
在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______
5. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。放学
了，他俩一边走，一边商量。明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知
道我这次没考好
一定会打我的。”东东：“我也是。”明明：“我有一个好办法，
咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。”
如果你是东东，听了明明的建议，你会如
何回答呢？
6.
口语交际（补充对话）
示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“
友
谊辩论会”。正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是
正方的一
个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：
______。
7. 口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里
准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会
活动。4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会
活动。请你将对老师
说的话写下来。
8. 口语交际。
清晨
，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾
桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫
干净的路上。清洁工人说：“同学，请不要
乱扔垃圾。”
那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你
在现场，你会对这位学生怎么说？
9. 语言实践：相信你最棒!
请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。______
②舒适牌热水器，随心所浴。______
（2）口语交际。
彬彬正在看课外书，
他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课
外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸
爸又在说彬彬了：“你就是不好
好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸
爸，要
说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
10.
口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
11.
口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超
市货
物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
12. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习
不用功，看起这
些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸
解释，请用上一句名言。
13. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也
读过很多有
趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！
故事名：______
故事内容：______
14.
口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读
外国
作品。你认为这种观点对吗？说出你的理由。
15. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音
是______。“糕”在字
典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。“千
人
糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。（填序号）
（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，
抱着______的______，冒着蒙蒙的
______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：
雷锋出差一千里
，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：
“______”
16. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他
的朋友，请用几句简
短的话，委婉、得体地劝劝他。
17. 口语交际：
学校创建节水校园， 请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
18.
口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她
谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么
说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过
60字）
19.
我会口语交际。（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。）
（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）
你：“______”
小军：“你先说吧。”
你：“______”
小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。”
你：“______”
小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”
20.
口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试
一
试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______
（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______
21.
口语交际。(帮助小猴找办法)
小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!
22.
口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？
23. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。假如你是小
方，你准
备怎样劝爸爸戒烟呢？
24. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!
25. 口语交际。(帮助小猴找办法)
小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!
26.
我会口语交际。（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。）
（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）
你：“______”
小军：“你先说吧。”
你：“______”
小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。”
你：“______”
小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”
27.
阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题
选段一：
话说当日
林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小
二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李
小二先前在东京时，不合偷了店主人
家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送
官司；又
与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔
人，不意
今日却在这里 撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便
拜道：“自从得恩人救济，赍发
小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，
投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤
谨，安排的好菜蔬，
调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有个女儿，就招了小
人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶
酒店。因讨钱过来，遇见
恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：
“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配
到这里。如今叫我管天王
堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻
子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，
便是从天降下。
”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁
不知恩人大名？休恁地说。但有衣服，
便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒
食，至夜送回天王堂。次日又来相请，因此林冲得店小二家来往
，不时间送汤
送水来营里，与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本
银。
选段二：
只说林冲就床上放了包裹被 卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，
拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇
振得动。林冲道：
“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修
理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老
军所说二里路外有那市井，何不
去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了
，取
毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反
拽上锁了，带
了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
那雪正下得___。
（1）《
水浒》是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。这些口语在
词义和句式方面都和现代汉语有区
别。请指出下列划线词语与今天的意义和用
法有什么不同。
①不合偷了店主人家财______
②又得林冲主张陪话______
③不时间送汤送水来营里______
（2）下列词语中，哪个词填入“那雪正下得___。”横线处最恰当？（ ）
28. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往
往会绐他带去
温暖和力量。面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠
发现
自己有一道应用题做错了，难过得哭了。我会这样说“______。”
29.
口语表达。
小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。小明为此非常烦恼,便向好友倾<
br>诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他:
。
30. 口语交际。(帮助小猴找办法)
小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!