人教版一年级下册《语文园地三》教案
江苏科技大学研究生-大学生社会实践活动
名师精编 优秀教案
语文园地三
教学目标：
1.
认识“字、代”等7个生字，学习和巩固三种识字方
法——加一加、减一减、换一换，并在生活中运用识
字方法来识字。
2. 学习记忆汉字字形。
3.
关注身边的环境卫生情况，了解保护环境的重要性，
自觉爱护身边的环境卫生。
教学重点：
学习运用识字方法，认识本课生字。
教学难点：
4.
关注身边的环境卫生情况，了解保护环境的重要性，
自觉爱护身边的环境卫生。
教学用具：ppt课件，生字卡片
课时安排：两课时
第一课时
一．
激趣导入（3）
1. 对对子游戏。
（1）
单字词：天——地、山——水、黑——白、
开——关、大——小……..
（2）
二字词：东西——南北、上下——左右、读
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书——写字………
2. 小节导入
师：像这种相反或相对的词句，我们称之为“对
子”。今天，我们就要学习一则有趣的对子儿歌
——《识字三》 出示课件，板书课题。
二． 初读感知（5）
1. 教师范读，学生小声跟读。
2.
借助拼音，结合预习，自读课文，圈画出本课的生字，
读不准的地方多读几遍。
3.
生字长廊出示生字。
4. 回忆所学过的识字方法。（加一加、减一减、换一换、
讲故事、编
口诀）板书张贴。由课题引出新方法对对子。
三． 分类合作识字（8）
师:有这么多的识
字方法，现在就请同学们在小组
之间讨论一下本课我们刚刚看过的这13个生字你有
什么好的办
法记住它们呢？
1. 小组讨论，老师巡视指导。（3）
2.
展示识字方法（读一读并组词）。在黑板上给本课生字
按识字方法分类。（5）
四．
儿歌欣赏（2）
五． 强化练习（10）
师：这些同学的识字方法都很棒，老师呢还想考
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考同学们是不是都会了呢
？
1. 开火车读生字。（2）
2.
生字宝宝回家。（分类送生字宝宝回家）（4）
（1）按读音：平舌音（紫）翘舌音（霜、朝）前鼻音（千）
后鼻音（霜、蜂、杨）
（2）按偏旁：雨字头（霞、霜、雾）他们都是属自然现
象
虫字旁（蜂、蝶）引导
发现都有虫字旁，都指昆虫。
课本57页的《识字四》就是一首关于昆虫的儿歌，其
中就有很多
像这样带有虫字旁的字，同学们可以自己课
后去读一读。
（3）按颜色分（碧、紫）
（4）按结构：左右（朝、蝶、蜂、杨）上下（雾、霜、
霞、碧、紫、李、秀）独体（夕）
3. 练一练
（1） 我会读
朝阳、晚霞、晨雾、秋霞、山清水秀、万紫千
红、和风细雨、鸟语花香
（2）
比一比再组词
秀（ ） 语（ ） 清（ ） 千（ ）
李（ ）
话（ ） 青（ ） 干（ ）
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六． 回归课文（3）
师:这些生字宝宝我们已经认识了，那么现在把生
字宝宝放在课文里面你会读吗?我们一起来试一
试。（拍手读课文，比一比）
一年级一班饶福艳