哈三中-河南工业大学教务处

第一单元测试题
一、我能根据拼音写出词语。
1. 一个阳光明媚的早晨，我起床后gǎn jǐn（ ① ）跑到自家的池塘。只见池塘
里的荷花每一朵有每一朵的zī shì（ ② ），有的huā bàn（ ③ ）才展开；有的还
是骨朵，fǎng fú（ ④ ）随时要pò liè（ ⑤ ）似的。一阵微风吹来，整个荷塘都
在随风wǔ dǎo（ ⑥ ）。
2. 一个细雨蒙蒙的清晨，如毛的细雨由天上sǎ luò（ ⑦ ）下来。几只huó pō
（ ⑧ ）的小燕子jù lǒng（ ⑨ ）在小河边的柳树上，ǒu ěr（ ⑩ ）叽的一声，已
有这里的柳树飞到那边的稻田去了。
二、选择填空（在答题卷上把正确答案序号涂黑）
（一）给带点的字选择正确的读音。
1.纤细（xiān qiān） 3.蒌蒿（gāo
．．
（二）选择合适的词语填空。
A 飘荡 B荡漾
1.小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地( )开去。
2.微风中，柔软的柳枝随风( )，婀娜多姿。
A机灵 B灵活
3.小明是个( )的孩子，遇到困难总会想办法克服。
4.对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要( )运用。
（三）给句中“冒”字选择正确的解释。
A.不顾(恶劣的环境或危险等) B.向外透或往上升 C.不加小心，鲁莽，冲撞
D.用假的充当真的，假托
1.谁也不敢去冒犯这位正发着脾气的国王。（ ）
．
2.雨后，小草纷纷冒出来。（ ）
．
3.妈妈冒雨来学校接我。（ ）
．
4.我们不能随便冒名顶替他人。（ ）
．
三、比一比，再组词。
副（ ） 瞎（ ） 距（ ） 胀（ ） 站（ ）
幅（ ） 害（ ） 拒（ ） 帐（ ） 沾（ ）
四、照样子，积累词语。
1.仿写，注意词语的构成特点。
（1）例：乌黑 ( )白 ( )绿 ( )黄
（2）例：翩翩起舞 、
hāo） 5.鸳鸯（yāng yang）
．
2.花骨 (gǔ gū) 朵 4.融化（róng nóng） 6.投掷(zhì zhèng)
．．．

（3）例：挨挨挤挤 、
2.先补充词语，再选择填空。



光（ ）夺目 严丝（ ）缝 波（ ）粼粼 翩翩（ ）舞
（1）埃及胡夫金字塔的墙壁 ，犹如一整块石头。
（2）站在舞台上的这一刻，她是那么 。

3.照样子，写词语。
剪刀似的尾巴、旷亮无比的天空
、 、 、
4.多音字加音组词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
散

挨

五、照样子，写句子。
（1）燕子有横掠过湖面的；有由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边的。
．．．．
（ ）（ ） （ ）（ ）

（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的来，形成了灿烂无比的春天。
．．．

（3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅画的话，那画家的本领可真了不起。
．．．

（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

六、按积累填空。
（1） ， ， ，凑成了那
样 小燕子。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的
，露出 。有的还是花骨朵儿，看起来
。
（3）泥融飞燕子， 。
（4）梅子黄时日日晴， 。
（5） ，正是河豚欲上时。
（6）日出江花红胜火， 。
七、阅读理解。
短文一 鸽 子

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高
低变化中，也可以听出 来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同
样的矫健。 < br>鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养
大后，自己的一身 羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽
毛再次丰满能飞。
鸽子的翅 膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它们的翅膀却能让它们飞得更 远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在
单独的情 况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达
目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水
也是不能喝的，中途 也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，
觉得整个天空都在声音里变小了……
（1）在括号里填入合适的词语。
( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声
。 请照样子写一个句子：
（2）“鸽子的翅膀色彩很多，有黑 色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话
运用的修辞手法是
（3）判断对错。
①鸽子总是独来独往。( )
) ②“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。(
③作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( )
（4）鸽子的翅膀有什么特点？


（5）写一句话来赞美鸽子。

短文二
。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃
勃的春天，尤其 爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一
到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活
泼的小女孩 ，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘
返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂
风过后，突如其 来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被
折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜， 有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨
下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着 晶莹的泪珠！它们好像在骄
傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多
么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
（1）给短文加上题目，写在文首的横线上。
（2）用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。
（3）“疾”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中
有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”
应取第（ ）种意思。
（4）请写出第三、四自然段的主要内容。
第三自然段：
第四自然段：
（5）本文的中心思想是（ ）。
A、表现了作者喜爱春天的思想感情。
B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
八、我是小作家。
春姑娘来了，到处都充满了生机。描写你身边的一种植物，如柳树，花朵， 小草……
运用看、闻、摸的方法观察描写植物的特点，并说说自己的感受。写的过程中注意用
上 你学到的好词佳句，字数不少于250字。