1《给老师的一封信》
绝世美人儿
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2020年10月04日 18:32
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704-2013广州中考数学
1《给老师的一封信》
第一课时
一、教学目标
1、学习学习提示，预习课文。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
二、教学过程
1、学习学习提示，了解训练重点学会按三项要求预习课文。
1回顾关于预习——过去我们学会了什么？三年级、四年级
2自学学习提示，同桌议议，然后指名说什么叫预习？预习有哪三项要求？
2、按照预习要求，逐项进行预习
1读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。
2自学生字、新词，理解词义可注在书上。
完成作业本第一题
3边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。
通过多次默读课文，运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用标出，并打上？。
完成作业本第2题
②难理解的片段用标出，同时打上？。
③其他不懂的安排或疑难问题用——标出，同时打上？。
3、检查第一项预习情况。
指名读课文，全班评议。
字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句
4、作业1作业本3、6题课内完成。
2中午写字课听写词语。
3上交课本，检查预习习惯的养成情况。
标注要求规范
教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。
第二课时
一、教学目标
1、检查第二项预习情况，指导学生在语言环境中理解词语的意思。
2、检查第三项预习情况，归纳疑难问题。
3、给课文分段，完成部分书面作业。
二、教学过程
1、指出学习目标。
2、检查第二项预习情况。
1明白检查第二项预习要求，思考一下。
2根据预习要求，进行检查检查学生如何按查字典和联系上下文学懂字、词
的意思。
汇报过程略
3、检查第三项预习情况。
1明白检查第三项预习要求，思考一下。
2进行问题质疑。