第八课时---人教版三年级数学下册-除法估算--例9
鞍山中考-述职报告的写法
第八课时---人教版三年级数学下册-除法估算--例9
西平中心小学教师重点教案表
姓名
课题
张丹 年级 三
学科 数学 时间 2015-3-20
第八课时 估算 例9
教学内容
第30页 例9 练习六5、6、7、8题
（一）知识与技能
1、进一步熟悉除
数是一位数，被除数是三位数的除法估算的一般方
法。并能根据具体情境合理估算。
（二）过程与方法
教学目标
经历估算的过程，会表达估算的思路，在解决实际问题的过程中体
会估算的价值。
（三）情感态度和价值观
感受数学与生活的密切联系，培养初步的估算意识，渗透思想品德
教育。
教学重点
运用所学的知识灵活解决一些实际问题。
教学难点
运用所学的知识解决一些实际问题
课型
教学用具
多媒体课件 卡片
新授课
教学方法
阅读理解法、讲授法、归纳法、合作法等
教
学
过
教案设计
一、复习旧知
估算。
（1）
242÷4≈
417÷6≈
644÷7≈
753÷5=≈
1
7
出示卡片
教师活动 学生活动
独立口算
设计意图
加强口算练
习，为新授打
下基础。
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程
教
学
过
（2）
78×4≈
83×9≈
490×8≈
二、探究新知
1、学习教材
第30页例9。
探究估算方法
及时纠正
出示主题图
师：观察情境图，
从中知道了哪些信息？
跟同伴说一说。
问：“够装”是什么
意思？
口算并说出
想法
说图中的信
息
为除法估算
找出近似数
打下基础
“
够装”
的意思，就
是看看能否
全装下。
需要精确计算吗？ 不需要精确
为什么？
计算，只需
通过讨论、对
要知道18
个纸箱能不
能
装下，所以
比，明确了做
法，为下一步
学习打下基
础。
可以用估一
估的方法来
解决。
可以怎样估算呢？
讨论做法
2
7
第八课时---人教版三年级数学下册-除法估算--例9
程
教
学
过
程
总结方法
22＋1＝23（个）
答：23个纸箱才能装下。
师：下面我们就来
探究估算的方法。
指名学
生板演。
巩固进一法
板书
方法一
18≈20
20×8＝160（个）
方法二
182≈180
180÷8＞20
需要的纸箱肯定超
过20个，所以18个纸
箱不够装。
交流估算方
法。
多少个纸箱才能装
下？这个问题应该怎样
解决呢？
学生讨论
3
7
第八课时---人教版三年级数学下册-除法估算--例9
三、知识运用
求哪位老师打字打
得更快，就是求什
么？怎么求？
求他们各自
每分钟打多
少个字，就
可以比出来
了。
1、课本练习六
第5题
你想选择什么方法
解决这个问题？能
说说你的方法吗？
独立完成
2、课本练习六
板书：
第6题
说一说想法
4 7
第八课时---人教版三年级数学下册-
除法估算--例9
答：三年级平均每班捐
赠图书的册数最多。
3、课本练习六
解决问题时，我们能不
第7题
能换个角度考虑呢？
板书：
1吨＝1000千克
7＋8＋9＝24 （箱）
学生说做法
25×24＝600（千克）
600千克＜1000千克
答：可以把苹果、梨
和香蕉都装上车。
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第八课时---人教版三年级数学下册-除法估算--例9
达
标
练
习
估算
课本32页，第6、7、8题
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第八课时---
人教版三年级数学下册-除法估算--例9
估算 例9
方法一 方法二
18≈20
182≈180
20×8＝160（个） 180÷8＞20
板
书
设
计
600千克＜1000千克
答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。
教学后记
25×24＝600（千克）
7＋8＋9＝24
（箱）
1吨＝1000千克
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