北师大版四年级下册数学的知识点教学目标
房补政策-建材市场调查报告
北师大版四年级下册数学的知识点教学目标(供参考)
目
标
内容
结合具体情境,进一步体会小数的意义,会用小数表示日常生活中
数
的一些事物。 <
br>通过解决实际问题进一
步培养学生的数感,增
强学生对运算意义的理
解;重视口
算,加强笔
算,鼓励算法多样化;
使学生经历从实际问题
中抽象出数量关系,运
用所学知识解决问题的
过程,体会小数与现实
生活的密切联系。
知识技能
数学素养
的
能正确读、写小数,并能比较小数的大小。
认
通过直观模型和实际操作,体会十进分数与小数的关系,并能进行
识
转化。
认识循环小数。
能进行两位小数的加减及其加减混合运算。
数
能运用小数加减运算的知识,解决相关的一些简单问题。
数
与
代
数
的结合具体情境,了解小数乘、除法的意义。
运
能正确计算小数乘、除法,并能利用小数乘、除法及小数四则运算
算
解决日常生活中的实际问题。
结合具体情境,发展估算意识和能力,会求积、商的近似值。
探
结合具体情境和实际操作,发现小数点位置移动引起小数大小变化
索
的规律
,
规
律
了解积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系。
式
与
方
程
结合具体情境,学会用字母表示数。
结合具体情境,了解方程的含义,会用方程表示简单情境中数量关
系。
利用天平理解等式性质,会用等式性质解简单的方程。
会用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系。
认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三
角形。
空
间
与
图
图
直观操作,探索并发现三角形内角和等于180°;
形
能运用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。
的
摆一摆,探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。
认
初步认识梯形,进一步认识平行四边形。
在实验活动中,体验探
索的过程
,提高自主探
索、合作交流的能力;
在观察、想象、推理的
活动中,发展空间观念。
形 识
能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。
能根据提供的一组照片或图片,辨别不同位置观察到的物体的范围
或形状。
统
通过游戏活动,体验事件发生的等可能性,并会分析、判断规则的
计
可
公平性。
与能
概
性
能设计公平的游戏规则。
率
数
图
形
中
在数图形的过程中,体验有序的数法。
的
学
问
让学生初步体验等可能
性以及游戏规则的公平
性,
密切所学内容与现
实生活的联系,体验在
具体情境中的可能性。
培养学生有序的思维能
力。
综
激
合
情
应
奥
综合运用所学知识,解决有关设计、跳水、田径中的数学问题。
用
运
图
形
中
让学生用小棒摆图形,从中发现规律。
的
规
律
体会数学与体育之间的
联系和数学的应用价
值。
经历操作、探索的过程,
体验发现摆图形的规律
和方法。
北师大版小学数学四年级下册教材教学内容和教学目标
新世纪(版)《义务教育课程标准实验
教科书数学》(四年级下册)是第二学段学生使用的教材,供全
国课程改革实验区实验使用。本教材是根
据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念及具
体目标进行编写的。为使广大教师能够更
好地熟悉教材、使用教材,下面就本册教材中的几个问题,作一
些简要说明。
(一)数与代数
1.第一单元“小数的认识和加减法”
本单元是在3年级下册学习
“元、角、分和小数”的基础上,扩展对小数的认识,把小数和分数初步联系
起来,进一步了解小数的意
义,并能比较小数的大小;结合具体情境,学习小数加减法和加减混合运算,
运用小数加减法解决日常生
活中的一些问题,感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”
结
合具体情境,使学生了解小数乘法的意义,经历探索小数乘法计算方法的过程,掌握小数乘法的计
算方法
,运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“小数除法”
本单元包括小
数除法、积商近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情境,使学生经
历探索小数除法计
算方法的过程,初步体验转化的数学思想;了解在生活中有时需要求积商的近似值,掌
握求近似值的方法
,培养估计意识;初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4.第七单元“认识方程”
结合生活情境,使学生初步了解可以用字母表示数;能根据简单情境中
的等量关系,列出方程;通过
游戏活动,了解等式性质,并能用等式性质解简单的方程;能用方程解决简
单的实际问题。
(二)空间与图形
1.第二单元“认识图形”
使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形;通过动手操作,了解三角
形的稳定性和平行四边形不
稳定性及这些特性在日常生活中的作用;会画以上三种图形的高;通过对三角
形分类,了解各类三角形特
点;通过操作,发现三角形三个内角和等于180°,三角形任意两边的和大
于第三边;会运用学过的图形设
计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”
通过实际观察,使学生体会到在不同的位置观察同一物体,看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄
的相应照片的先后顺序;观察由5个小正方体搭成的物体,能画出从正面、侧面、上面看到的形状。
(三)统计与概率
第六单元“游戏公平”
通过游戏,使学生初步体验
等可能性以及游戏规则的公平性;能设计简单的游戏规则,使游戏对双方
公平。
(四)综合应用
本册教材在每一单元的教学内容中,配有题材具有现实性、趣味性、呈现形式多样化的
应用问题和实
践活动。除此之外,还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”“图形中的规律”三个专题
活动,让学生综合运
用所学的知识解决实际问题。
北师大版小学数学四年级下册教学计划
一、学情简析
本
期我班有41名学生,大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的
发展
,基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。对数学不感
兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有
困难,特别对应用题数量关系的分析存在
问题。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不理想。
二、教材分析
1、教材内容简介
本册教材包括小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。
( 一)“数与代数”
1.第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习
“元、角、分和小数”的基础上,扩展对小数的
认识,把小数和分数初步联系起来,进一步了解小数的意
义。结合具体情景,学习小数加减法和加减混合
运算,运用小数加减法解决日常生活中的一些问题,感受
小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景,使学生了解小数乘
法的意义,经历探索小数乘法计算方法的
过程,掌握小数乘法的计算方法,运用小数乘法解决生活中的简
单问题。
3.第五单元“小数除法”。本单元包括小数除法,积商近似值,循环小数、小数四
则混合运算等内容。
结合具体情景,经历探索小数除法计算方法的过程,初步体验转化的数学思想。了解
在生活中有时只需要
求积商的近似值,掌握求近似值的方法,培养估算意识。初步了解循环小数,运用小
数四则运算解决日常
生活中的简单问题。
4.第七单元“认识方程”。结合生活情景
,使学生初步了解可以用字母表示数;通过直观教具,初步了
解方程;通过游戏活动,初步了解等式性质
,并能用等式性质解简单的方程。
(二)“空间与图形”
1.第二单元“认
识图形”。通过分类活动,梳理已学过的一些图形;通过对三角形分类,了解各类三角
形的特点;通过操
作,探索并发现三角形三个角的度数和等于180度,三角形任意两边的和大于第三边;
进一步认识平行
四边形,了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体
”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察,
使学生体会到同一景物
在不同的位置,看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
(三)“统计与概率”
第六单元“游戏公平”。通过游戏,使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性。能设计公平、简
单
的游戏规则。
(四)“综合应用”
本册教材在每一单元的教学内容中,配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践
活动
。除此之外,还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”,“图形中的规律”三个专题活动,让学生综合应用所学的知识解决实际问题。
(五)整理与复习
包括整理与复习(一)、整理与复习(二)、总复习
2、教学目的与要求
(1)认识小数意义,会比较小数大小,会进行小数加减法运算。
(2)认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。
(3)掌握小数乘法的运算方法,会计算小数乘法,会解决一些简单的实际问题。
(4)掌握小数除法的运算方法,会计算小数除法,会解决一些简单的实际问题。
(5)学会一些简单的统计方法。
(6)认识方程,会解方程,能用方程解决一些实际问题。