我学会了关心-关于老师的作文

三年级上学期语文第一单元测试题
一、汉字积累屋。
1．看拼音，写词语。
(1)一阵kuáng fēng( )过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。
大家yáng qǐ shuāng bì( )，快乐地wǔ dòng( )
起来。
(2)zǎo chén( )，同学们穿着xiān yàn( )的fú zhuā
ng( )来学校上学，把学校dǎ ban( )得非常美丽。
2．选字填空。
【汉 汗】 【荒 慌】 【例 列】 【笛 由】
( )水 ( )野 ( )车 口( )
( )字 ( )忙 ( )如 理( )
二、词语游艺厅。
1．用“______”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。
(1)戒
．
尺(jèi） 照例
．
(lì) 洁
．
白(jié） ( )
(2)语段
．
(duàn) 圈
．
出(qüān) 糊涂
．
(tu) ( )
(3)厉
．
声(lì) 挨
．
打(āi) 调
．
查(diào) ( )
(4)描述
．
(sù） 衣裳
．
(shang) 吓呆
．
(dāi) ( )
2．把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
①绚丽( )( ) ②急急( )( ) ③摇( )晃( )
④糊( )糊( ) ⑤张牙( )( ) ⑥面( )耳( )
⑦提( )吊( ) ⑧鸦( )( )声
(1)词语④通常用来形容_____ ______________________________。像
这样的ABAC式的词语我还知 道：______________、_______________。
(2)词语⑥中所填的 两个字的意思_________，像这样的词语我还知道：
_________、_________ 。
(3)节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________。（选词填空）
3．选词填空。
详细 仔细
(1)做完作业后，我又( )地检查了一遍。
(2)先生讲得很( )，大家听得很认真。
三、句子训练营。
1．大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）
_________ ______________________________________
2．他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师要罚他们站墙角的。（用

恰当的关联词语连成一句话）
_____ __________________________________________________ _______
3．用加点词语仿写句子。
(1)雨一
．
来，他们便
．
放假了。
①风一吹，他们便___________________________。
②___ ______一_________,__________便______________________ 。
(2)同学们向
．
在校园里欢唱的小鸟打招呼，向
．
敬爱的 老师问好，向
．
高高
飘扬的国旗敬礼。
________________ ______________________________________________
__________________________________________________ ___________
4．品读句子，完成练习。
A．湿润的东风走过荒野
．．．．
，在竹林中吹着口笛
．．．．
。
B．树枝在林中互相碰触
．．．．
着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手
．．．．
。
(1)这两句话都运用了 __________ 的修辞手法。
(2)照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情
趣。
①微风 吹拂，教学楼旁的翠竹
__________________________________。
②夜空中的小星星______________________________________。
四、回顾本单元的课文，连一连。
《大青树下的小学》 乐于思考，敢于提问
《花的学校》 美好童心，伟大母爱
《不懂就要问》 民族团结，生活美好
五、语文实践园。
升上三年级后，你认为你的作业还需要家长检查、签名吗？请写出
你的观点，并尽可能完整地说明理由。
______________________________________________ ________________
______________________________ ________________________________
六、阅读课内片段，完成练习。
①你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
②你没有看见他们．．
怎样地急着要到那儿去吗□你不知道他们为什么
那样急急忙忙吗□
③我自然 能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，
就像我有我自己的妈妈一样。

1．在第②段的□中加上合适的标点符号。
2．选文节选自课文《_____ ________》，作者是_________（国家）诗人
____。
选文中加点的“他们”指的是__________________。
3．对花孩子急急忙忙回家理解正确的一项是( )。
A．写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角
的
B．表达出孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖、天空般的自由，多
么希望回到母亲的怀抱
C．表现了花孩子们没有纪律的特点
七、阅读短文，完成练习。
有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，
命令他放学后到校长室去。
放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面
却掏出一块糖果送给男生，并说：“这 是奖励给你的，因为你按时来到这
里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。
随后 陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“第二块糖果也是奖励
给你的，因为当我不让你再打人时，你立 即就住手了，这说明你很尊敬
我。”男生更惊疑了。
陶行知又掏出第三块糖果放到男 生手里，说：“我调查过了，你用泥
块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明 你
是正直善良的，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，
他流着泪懊悔地说 ：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自
己的同学啊！”
陶行知满意地 笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正
确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的 糖果了，我们的谈话
也可以结束了。”
1．男生被叫到校长室去是因为__________ ______________。当他看到校
长给自己糖果时很_________（用文中的词语填空 ），这是因为
________________________________________ _。
2．对文中画“____”的句子理解正确的一项是( )。
A．陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话
B．因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话
C．陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育

目的
3．你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。
________________ ______________________________________________
__________________________________________________ ____________
八、快乐习作。
题目：_________的同学
要求：1.在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，
如：幽默、爱看 书、贪玩、乐于助人……
2．语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。
_________________________________________________ _____________
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________________ ______________________________________________
__________________________________________________ ____________
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参考答案
一、1．(1)狂风 扬起双臂 舞动 (2)早晨 鲜艳 服装 打扮
2．汗 汉 荒 慌 列 例 笛 由
二、1. (1)jèi jiè (2)qüān quān (3)āi ái (4)sù shù
2．①多彩 ②忙忙 ③头脑 ④里涂 ⑤舞爪 ⑥红赤 ⑦心胆 ⑧
雀无
(1)认识模糊，不明事理示例：自由自在 一心一意
(2)相近示例：口干舌燥 眼疾手快
(3)绚丽多彩
3．(1)仔细 （2）详细
三、1．大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。
2．示例：如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们
站墙角的。
3．示例：
(1)①躲起来了 ②雨 下 他们探出头来
(2)我们遇到问题，在家向父母请教，在校向老师请教，出门向朋友
请教。

4．(1)拟人(2)示例：①跳起了舞②顽皮地眨着眼睛
四、《大青树下的小学》 乐于思考，敢于提问
《花的学校》 美好童心，伟大母爱
《不懂就要问》 民族团结，生活美好
五、示例：我认为我 的作业不需要家长检查、签名了，因为我已经养成
自己检查作业的习惯了。或我认为我的作业还需要家长 检查、签名，因
为这样可以督促我做得更好。
六、1．？ ？
2．花的学校 印度 泰戈尔 花孩子们
3．B
七、1．他用泥块砸自己班上的男生 惊疑他以为校长会训斥他，但校长
却没有这样做，反而给了他糖果
2．C
3．示例：好。因为他尊重儿童，循循善诱，利用委婉的方式让犯了
错的学生认识到自己的错误并积极改 正。
八、略