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部编一年级语文下册复习计划
复习目标：
1、全面复习本册书要求 会认的483个生字，掌握75个常用偏旁，要求会
写的288个生字，并能用常用字组词、说话。
2、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
复习内容及重点：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培
养良好的阅读习惯。
复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写
和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
一、复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情 况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅
读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的
思维方式。
复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
注意事项：
1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求 。
其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求
实效。每一节 复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

2、开展自主复习 ，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”
的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎 实实的复习效果，在“活”中提高学
生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。
3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横
向的联系，不仅让 学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，
培养学生举一反三的能力。





第一单元测试题
【教学目标】
1、复 习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面
语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
【教学时数】1课时
【教学过程


一、我会认。（要求：打乱顺序认读过关并口头组两个词。）
霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴
保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电
阵 冰 冻 夹
请家长签名：
二、我会看拼音写词语。
wàn lǐ shēnɡ zì zuǒ yòu hónɡ huā xiǎo shí

qīnɡ shān shēnɡ qì qīnɡ shuǐ qínɡ tiān xīn qínɡ


bǎi xìnɡ shén me shuānɡ fānɡ ɡuó wánɡ chū rù


chūn fēnɡ dōnɡ xuě xuě huā dònɡ lì qīnɡ tiān

hónɡ huā xiǎo shí dònɡ shǒu qīnɡ shān qǐnɡ wèn

qínɡ tiān xīn qínɡ qǐnɡ zuò ɡuó wánɡ dònɡ lì

chū rù fēi niǎo chūn fēnɡ dōnɡ xuě qǐnɡ wèn

三、汉字变魔术。
弓+长=（ ） 木+子=（ ） 古+月=（ ） 口+天=（ ）
言+午=（ ） 子+小=（ ） 云+力=（ ） 日+寸=（ ）
四、火眼金睛。（辨字组词。）
入（ ） 风（ ） 东（ ） 国（ ）
人（ ） 月（ ） 冬（ ） 回（ ）
青（ ） 清（ ） 晴（ ） 王（ ）
请（ ） 请（ ） 情（ ） 生（ ）
好（ ） 千（ ） 会（ ） 方（ ）
字（ ） 十（ ） 动（ ） 万（ ）
左（ ） 江（ ） 花（ ） 飞（ ）
右（ ） 红（ ） 雪（ ） 气（ ）
五、对号入座。

晴 情 睛 清 请
眼（ ） （ ）问 （ ）水 （ ）天 心（ ） （ ）
坐
六、把下列词语补充完整。
春（ ）（ ）地 （ ）（ ）齐放
（ ）（ ）争鸣 柳绿（ ）（ ）
（ ）物 复 苏 泉（ ）叮咚
我还会写出更多描写春天的词语：
七、我会分类。（填序号）
①雷电 ②铅笔 ③转笔刀 ④苹果 ⑤阵雨 ⑥暴雨
⑦香蕉 ⑧西瓜 ⑨冰雪 ⑩尺子 ⑾葡萄 ⑿橡皮
天气： 文具： 水果：
我还会写出更多描写天气的词语：
八、我会写反义词。
出--（ ） 降--（ ） 小--（ ） 来--（ ）
无--（ ） 左--（ ） 很多--（ ） 阴--（ ）

九、我会写字母表。

第二单元 知识要点归纳
第二单元复习课
【单元目标】
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【复习重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【复习难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
【知识要点】
一、会听写本单元所有词语
二、形近字比较
吃（吃水）（吃力）（好吃） 叫（大叫）（叫好）（叫门）
江（长江）（江水）（江山） 主（主人）（主力）（主要）（公主）
住（居住）（住手）（住人） 没（没有）（没人）（没用）
以（以后）（可以）（以前） 会（学会）（不会）（开会）（大会）
走（走出）（不走）（飞走） 北（北方）（东北）（北风）（北国）
京（北京）（东京）（京口） 门（大门）（开门）（门口）（出门）
广（广大）（广东）（广西） 过（过去）（走过）（过年）
种（种子）（种田）（种花） 各（各自）（各人）各种各样）
样（同样）（一样）（样子） 伙（伙伴）（同伙）（入伙）（小伙子）
片（一片）（刀片）（叶片） 太（太阳）（太子）（太后）（太太）
金（金光）（金子）（金秋） 这（这样）（这儿）（这里）（这么）
秋（秋天）（秋风）（秋雨） 为（为了）（为什么）（以为）
伴（伙伴）（同伴） 阳（太阳）（阳光） 因（因为）（因果）
三、写出以下字的笔顺和笔画数
笔顺 共（ ）画
走：
北：
广：
各：
种：

样：
这：
为：
四、会认的字
吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门
广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳
道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架
五、多音字
觉 解 着 为
六、近义词
洁白——雪白 回家——归家 睡觉——睡眠 到处——处处
想念——挂念 雄伟——宏伟 壮观——壮丽 开心——快乐
各种各样——多种多样
七、反义词
远——近 弯——直 快——慢 想念——忘怀
雄伟——渺小 壮观——渺小 清凉——炎热 睡觉——起床
好梦——噩梦 洁白——乌黑 盛开——凋谢 温暖——寒冷
八、词语搭配
弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河
遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方
雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路
宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花
各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人
各种各样的工作 各种各样的笔
多么开心 多么难过 多么可爱
多么善良 多么难忘 多么动听
九、好句积累
1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
5.春天是个多彩的季节。
6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
7.夜来风雨声，花落知多少。

8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
十、数量词
一（ ）水井 一（ ）石碑 一（ ）村子
一（ ）领导 一（ ）车 一（ ）马
一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）树
一（ ）飞机 一（ ）猫 一（ ）星星
十一、写带有以下偏旁的字
日（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
寸（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
口（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
木（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
十二、默写古诗
《春晓》


第三单元复习课
【教材分析】
本单元围绕“伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么< br>都快乐》3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度
表达了伙伴之间的 情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙
伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上 口的诗歌语言加以展现，道理不在直
接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。
词句的积累和运 用是本单元的另一个学习重点。在《小公鸡和小鸭子》中要
引导学生体会加上描述动作情状的词语使句子 更生动形象需要通过朗读来感受，
避免进行理性分析;《树和喜鹊》中引导学生积累意思相对的词语和A ABB结构的
词语;《怎么都快乐》中则要在积累“跳绳、讲故事”等动宾短语的基础上再拓
展 积累这类词语，词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。
【复习目标】
1、复习理解或 掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面
语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【复习重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【复习难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。

【复习时数】1课时
【复习过程】
一、我会读
块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 只 窝 孤
单 种 都 邻 居 招 呼 静 乐 怎 独 跳 绳 讲 得
羽 球 戏 排 篮 连 运

二、易写错的字
他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
玩：左边最后一笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
三、比一比，再组词（会写的字）
他（ ）（ ） 招（
许（ ）（ ） 行（
河（ ）（ ） 说（
也（ ）（ ） 地（
哥（ ）（ ） 听（
居（ ）（ ） 单（

呼（ ）（ ） 快（
乐（ ）（ ） 玩（
很（ ）（ ） 当（
讲（ ）（ ） 音（

四、多音字组词。
乐（ ）（ ） 只（
种（ ）（ ） 得（

）（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
（
（
）









）
）

）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）

行（ ）（ ） 都（ ）（ ）

五、读一读，记一记（近义词）。
喊——叫 偷偷——悄悄 忽然——突然 飞快——急速
孤单——孤独 后来——以后 邻居——街坊 独自——单独
正好——恰好 许多——很多 快乐——愉快(高兴、欢快、开心)

六、读一读，记一记（反义词）。
许多——很少 偷偷——公开 飞快——缓慢 独自——结
伴
正好——不巧 安安静静——吵吵闹闹
静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)

七、词语搭配
偷偷地（ ） 偷偷地（ ） 偷偷地（ ）
飞快地（ ） 飞快地（ ） 飞快地（ ）
安安静静地（ ） 安安静静地（ ） 安安静静地（ ）

八、好句积累
1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
4．人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
九、练习。
1、积累AABB,ABAB,ABAC,ABB词语。
2、会默写《赠汪伦》。
3、熟读5-7课，读41页《胖乎乎的小手》。
4、会用“……也……”“……有……有……还有……”造句。



第四单元知识归类
一、单元知识要点：

会写字 易写错的字 会认字 辨字组词 词语搭配 好句积累
二、单元复习目标：
(一)教学目标：
1.认识46个生字、4个偏旁；正确书写28个字；了解“点的位置不同，
书写先后也不 同”的笔顺特点。
2.正确流利地朗读课文，读好长句子、问句，注意停顿，读懂句子所表
达的意思。
3.会背《静夜思》《寻隐者不遇》，会填诗中会写的字。
5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓亲情。
(二)教学重、难点：
1.理解“勇敢”等词语的意思，归类积累“x来x去”，会说会用这样的
词语。
2.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。
3.读好带有轻声的词语并积累。http三、本单元各课知识点
三、复习过程
(一)1、会写字
思 床 前 光 低 故 乡 色 外 看 爸 晚 笑 再 午 节
叶 米 真 分 豆 那 着 到 高 兴 千 成
2、易写错的字
上面是“田”，不要写成“因”。 光：上面是“”，不要把第二笔写成“丶”。
低：右面是“氐”，不要写成“氏”。 外：左边是“夕”，不要写成“夂”。 看：
第一笔是平撇，不要写成横。 晚：右面是“免”，不要写成“兔”。 笑：下面是
“夭”，不要写成“天”。 午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。 真：
里面是三横，不要写成两横。 分：上部是“八”，不要写成“人”。 到：左边最
后一笔是提，不要写成横。 千：第一笔是“”，不要写成“一”。
3、会认字
夜 思 床 光 疑 举 望 低,故 胆 敢 往 外 勇 窗 乱,偏
散 原 像 微 端 粽 节,总 米 间 分 豆 肉 带 知,据 念 虹
座 浇 提 洒 挑兴 镜 拿 照 千 裙 眉 鼻,嘴 脖 臂 肚 腿
脚
4、组词
思（思想）（心思）（秋思）（三思）（相思）
床（木床）（床头）（大床）（起床）（双人床）
前（前后）（以前）（从前）（前天）（目前）

光（月光）（阳光）（光头）（光明）（灯光）
低（低头）（低音）（高低）（低三下四）
故（故乡）（故国）（故人）（故土）
乡（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）（他乡）
色（山色）（天色）（白色）（出色）（五光十色）
外（外地）（外公）（外人）（门外）（见外）（中外）
看（看见）（好看）（看书）（看台）（观看）
爸（爸爸）（老爸）（爸妈）
晚（晚上）（早晚）（晚会） （晚安）（今晚）
笑（大笑）（可笑）（玩笑）（好笑）（笑眯眯）
再（再见）（再会）（再三）（再来）
午（上午）（中午）（下午）（午后）
节（春节）（过节）（节日）（节目） （节气）
叶（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）（三叶虫）
米（大米）（小米）（玉米）（米尺）
真（认真）（真正）（天真）（真心）（真情）
分 （分开）（分手）（春分）（秋分） （分工）
fèn（过分）（本分）
豆（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）（青豆）

那（那样）（那里）（那个）（那么）
着 （看着）（笑着）（玩着）
zhuó（穿着）zháo（着火）
到（来到）（看到）（到来）（到处）
高（高山）（高大）（高中）（高手）
xīng
兴 左右 八 X （兴xīng奋fèn）（兴办）
xìng（高兴）（扫兴）（兴头）（高高兴兴）
千（秋千）（千米）（千万）（万水千山）（一日千里）
成（成人）（成长）（成果）（成天）（成立）
5、词语搭配
勇敢的故事 感人的故事 真实的故事 再黑再黑的夜晚 寂静的夜晚 美
丽的夜晚 青青的箬竹叶 青青的小草 青青的小苗 白白的糯米 白白的哈达
白白的积雪 红红的枣 红红的太阳 红红的脸蛋 一座美丽的桥 一座陡峭的

高山 一座高大的宫殿 圆圆的月亮 圆圆的镜子 圆圆的荷叶
6、好句积累
1．举头望明月，低头思故乡。 2．爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都
像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样 在月光下睡觉……
3．外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 4．雨停了，天上有一座
美丽的桥。 5．我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 6．只在此山中，云
深不知处。
(二)练习
1、会填空：
很( )很( ) ( )来( )去 又( )又( )
勇敢的( ) ( )的故事
青青的( ) ( )的夜晚
白白的( ) ( )的花草
红红的( ) ( )的粽子
圆圆的( ) ( )的镜子
美滋滋地( ) ( )地瞧
2、仿写句子：同学们一来到学校就开始读书。
……一……就……”
3、组词
思（ ）（ ） 光 （ ）（ ）
低（ ）（ ） 故（ ）（ ）
乡 （ ）（ ） 床（ ）（ ）
前（ ）（ ） 色 （ ）（ ）
外（ ）（ ） 看 （ ）（ ）
爸（ ）（ ） 晚（ ）（ ）
笑 （ ）（ ） 再（ ）（ ）
午 （ ）（ ） 节 （ ）（ ）
叶 （ ）（ ）
4、按课文填空
(1)．举( )望( )，( )故乡。
(2)．( )此( ) ，( )深不( )知处。
5、听写词语

第五单元复习
【教学目标】
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、会写字及组词
5 动物儿歌
间（花间）（中间）（人间）（乡间）
迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）
造（造句）（再造）（打造）（仿造）
运（运动）（运气）（运用）（走运）
池（小池）（水池）（池子）（电池）
叫）
网（上网）（网吧）（电网）（天罗地
网）
7 操场上
打（打工）（打开）（单打）（双打）
跑（长跑）（飞跑）（快跑）（跑车）
足（双足）（手足）（不足）（立足）
身（身后）（全身）（自身）（身心）
体（身体）（字体）（全体）（体会）
二、易写错的字
间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
8 人之初
之（之前）（之后）（一走了之）（好自
相（相近）（相对）（相反）（相同）
近（远近）（不近人情）（从近到远）习
远（远方）（远古）（远大）（长远）
玉（玉石）（玉米）（宝玉）（飞金走玉）
义（同义）（近义）（义工）（正义）
6 古对今
古（古今）（千古）（古文）（古国）
凉（秋凉）（清凉）（凉风）（凉水）
细（细雨）（细长）（细叶）（细心）
夕（夕阳）（前夕）（七夕节）（旦夕）
李（李子）（姓李）（李天王）（瓜田李
语（语文）（成语）（外语）（鸟语花香）
香（香水）（香气）（清香）（书香少年）
欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马下）
拍（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子） 为之）
声（声音）（风声）（高声）（低声） （学习）（自习）（习字）（秋风习习）

欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。
网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。
夕：里面是一个点，不要写成两个点。
拍：右部是“白”，不要写成“百”。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
声：上面是“士”，不要写成“土”。
身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本”，不要写成“木”。
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。
三、会认字
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘
蛛 网 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细
朝 霞 夕 杨 操 场 拔 拍 跑 踢
铃 热 闹 锻 炼 体 之 初 性 善
习 教 迁 贵 专 幼 玉 器 义 饭
能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮
四、多音字
间 朝 凉 场 教
五、近义词
造——建 打——击 跑——奔
幼——小 食粮——粮食
热闹——喧闹
六、反义词
古——今 圆——方 善——恶
近——远 朝——夕
严寒——酷暑 热闹——冷清
七、好句积累
1．蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房 前结网忙。
2．严寒对酷暑，春暖对秋凉。
3．和风对细雨，朝霞对夕阳。
4．莺歌对燕舞，鸟语对花香。
5．玉不琢，不成器，人不学，不知义。

6．竹篮子打水——一场空
7．芝麻开花——节节高

第六单元复习教案
教材分析：
本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、 童话《荷叶圆圆》《要下
雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。其
中古诗描绘了夏天的美景，《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣，《要下雨了》通过童
话的方式说明 了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣
的渲染，语言优美而充满想象，行文简 洁而富有韵律，适合儿童诵读和积累。
一、教学目标：
1、认识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。
2、正确流利朗读课文，读好带有“呢，呀，吧”的问句和感叹句。
3、能运用联系生活实际，结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语
的意思，积累文中的比喻句。。
4、读出古诗的节奏和儿童诗歌的韵味。
5、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。
6、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。
7、朗读积累气象言语。
二、教学重、难点：
1、认识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。
2、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。
3、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。
三、教学时数：1课时
教学过程：
一、生字组词
首（首先）（一首）（首次） 无（无人）（无法）（无声）
加（加法）（相加）（加上） 角（尖角）（牛角）（边角）
尖（尖尖）（尖角）（尖叫） 亮（亮光）（明亮）（月亮）
台（讲台）（台上）（台风） 鱼（金鱼）（红鱼）（小鱼）
树（树木）（树林）（树干）（树叶） 放（放走）（放飞）（开放）（放学）
爱（爱心）（友爱）（爱吃）（爱说） 边（边角）（一边）（这边）（那边）
吗（好吗）（是吗）（对吗）（行吗） 呀（对呀）（是呀）（好呀）（快呀）
呢（是呢）（对呢）（好呢）（行呢） 吧（好吧）（去吧）（行吧）

美（美人）（美术）（美丽） 采（采花）（采果）（开采）
机（飞机）（机动）（机器） 朵（花朵）（一朵）（云朵）
直（一直）（直行）（正直）
二、易写错的字
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱：中间是“冖”，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“丨”，不要写成“亅”。
亮：中间是“冖”，不要写成“一”。
朵：第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。
放：右部是“攵”，不要写成“夂”。
美：上下结构，下部是“大”，不要把上面的竖和下面的竖撇连成一笔写。
直：中间是三横，不要写成两横。
边：外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢：右部中的“尸”，不要写成“户”。
三、会认字
首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 珠 摇 躺 晶 停 机
展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬
响 棍 汤 扇 椅 萤 牵 织 斗
四、多音字
空 藏
五、近义词
展开——伸展 笑嘻嘻——乐呵呵
六、反义词
低——高 无——有 爱——恨 亮——暗 美——丑
直——歪
加——减 展开——收拢 潮湿——干燥
七、词语搭配
亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的雨点
透明的翅膀 透明的塑料袋 透明的玻璃杯
八、好句积累
1．不解藏踪迹，浮萍一道开。
2．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3．小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
4．小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
5．荷叶圆圆的，绿绿的。
6．轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
7．朝霞不出门，晚霞行千里。
8．有雨山戴帽，无雨半山腰。
9．蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
10.萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
九、仿写句子：
1、荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果圆圆的，红红的。
2、小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
十、课文背诵：
12.古诗二首
13.荷叶圆圆
荷圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起
一很很的水花。


第七单元复习课
【教材分析】
本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文 具的家》《一分钟》《动物王国开大
会》《小猴子下山》4 篇课文。4 篇课文都渗透着责任意识和良 好习惯的养成：
《文具的家》是让学生学会管理自己的文具;《一分钟》是时间意识的渗透，让
学生逐步学会管理时间；《动物王国开大会》让学生明白要把重要的内容说清楚、
说完整；《小猴子下山 》则渗透了做事情要有目标意识。
本单元另一个学习重点是读好疑问句和祈使句的语气。在课文《动物 王国开
大会》中出现了较多疑问句和祈使句，要让学生在分清角色的基础上，体会角色

< br>心理，读出祈使句带有号召、命令的语气，读出疑问句思考的语气。
【教学目标】
1 、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面
语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
【教学时数】3课时
【教学过程】
词语：
一、 听写本单元生字词语。不用集中听写，头天布置复习，第二天利用
上课前3、5分钟，一节课写两课）
二、易写错的字
次：左边是“冫”，不要写成“氵”。
找：左右结构，左边是“扌”，不要把左右两部分连在一起。
办：先写中间的“力”，再写左右两边的撇、点，不要写成“为”。
已：共三笔，第三笔出头，不要写成“己”。
要：上边是“覀”，不要写成“西”。
百：下面是“白”，不要写成“自”。
块：左边最后一笔是提，不要写成横。
往：左面是“彳”，不要写成“亻”。
瓜：第一笔是平撇，第二笔是竖撇。
空：部首是“”，不要写成“宀”。
二、 记住本单元要求认识的生字。（连成词语读生词，可分散在各课时中）
三、 题型练习
（一）、生字组词
找（ ）（ ） 我（ ）（ ）
钟（ ）（ ） 种（ ）（ ）
办（ ）（ ） 为（ ）（ ）
块（ ）（ ） 快（ ）（ ）
百（ ）（ ） 白（ ）（ ）
非（ ）（ ） 飞（ ）（ ）
坐（ ）（ ） 座（ ）（ ）

已（ ）（ ） 以（ ）（ ）
长（ ）（ ） 常（ ）（ ）
四、 填一填
夕+卜=（ 外 ）(外面 ) 直+八=（ ）（ ）
门+日=（ ）（ ） 禾+日= ( )( )
意-心= （ ）（ ） 查-木= （ ）（ ）
些-二= ( ) ( ) 腰-月= （ ）（ ）
五、我会填
一（ 块）土地 一（ ）红旗 一（ ）雨伞 一（ ）教室
一（ ）兔子 一（ ）电视 一（ ）被子 一（ ）手
照样子填词
又大又多 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
蹦蹦跳跳
六、 连一连
掰 垃圾
扛 果子
扔 手腕
摘 木头
七、 按课文内容填空
1、（ ）是文具的家，我们要（ ）文具。
2、元元多睡了（ ），结果（ ）。这个故事告诉我们
（ ）。
3、小猴子下山，扔了玉米，( )-----扔了（ ）摘（ ）------扔了
（ ）追（ ），到最后却（ ）。我明白了做事不要（ ）。
八、好句积累
1．敏而（ ），不耻（ ）。¬-----《论语》
2．不（ ）则（ ），不能则（ ）。¬-----《荀子》
3．读（ ）遍，而义（ ）。¬-----董遇
4．读（ ）卷（ ），行（ ）路。¬-----董其昌
九、认真读下面的通知，再填空。
通知
下周星期三早上八点十分，请各班班长，在升旗台旁边集合。

少先队大队部
捧 铅笔
抱 桃子
追 孩子
找 兔子

2017年5月28日
时间
地点
参加人
事情
通知人
通知时间

十、从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话。
认真 安静 欢笑 游戏 操场 可爱 学习 唱歌 美丽







第8单元复习教案
一、单元重难点:
本单元围绕“问好”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇课
文，本单元的学习重 点是借助图画阅读课文。读出祈使句的语气，读好多个角色之间的
对话是本单元教学的另一个重点。本单 元要继续训练根据信息做简单推断这项阅读能
力。
二、复习指导:
1.熟读19-21课和115页《三只白鹤》。
2.会背114页《画鸡》，会填空。
3.会写田字格生字组词，会认生字条并口头组词。会读113页词语。
4.会写句子:105页“形容词+名词”说句子，形容词是ABAB词。
5.会用音序查字法查字典。http:www . m
6.会默写11页“汉语拼音字母表”。
已学习的识字方法:结构分析法、加一加、减一减、换一换、编字谜、组词、反义
词识字、对 对子识字、看图识字等。
三、部分归类识字：
1、青——清、晴、情、请、蜻
2、女——姓、她、姐、妈、奶
3、氵——清、江、河、洗、池
4、扌——招、找、拍、捉、打
5、讠——请、讲、许、语、让
四、复习题
(一)、基(jī)础(chǔ)知(zhī)识(shí)。（分）
1.把(bǎ)下( xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán )整(zhěnɡ)。
（10分）

p_____t____w____sh____l_____
瓢 逃 蚊 甩 领
___ú____ō___í____ián___án
熟 拨 奇 棉 拦
2.读(dú)句(jù)子(zǐ)写(xiě)生(shēnɡ)字(zì)。（10分）
jiā pà
（1）我自己一个人在( )感到很害( )。
Jiě jie zhuō tiáo xià
（2）( )( )( )了( )虫子( )唬我。
yī bié bìng
（3）( )生为( )人除去( )痛。
3.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子(zǐ)连(lián)一(yì)连(lián)。（8分）
毛巾 牙刷 香皂 梳子 脸盆
刷牙 梳头 擦手 洗脸 洗澡
4.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)词(cí)语(yǔ)排( pái)队(duì)组(zǔ)成(chénɡ)一(yì)句(jù)
通(tōnɡ)顺(shùn )的(de)话(huà)。（6分）
（1）帮忙 吧 还是 请 你 别人
_______________________________________
（2）湖里 木瓜 高高 的 一个 从 树上 掉到
_______________________________________
5.把( bǎ)下(xià)列(liè)的(de)谚(yàn)语(yǔ)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán) 整(zhěnɡ)。（11
分）
（1）早晨下雨当________，晚上下雨到_______。
（2）朝霞________，晚霞行_________。
（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。
6.根(ɡēn)据(jù)课(kè)文(w én)内(nèi)容(rónɡ)选(xuǎn)一(yì)选(xuǎn)。（6分）
（1）相信“咕咚”很可怕的动物有( )。
①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐狸
（2）“咕咚”其实是( )。
①木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。②一种可怕的动物。
（3）小壁虎的尾巴是___________
①其他动物借给它的。②自己长出一条新尾巴。
二、阅(yuè)读(dú)理(lǐ)解(jiě)。（15分）
（一）课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú)。（6分）
《棉花姑娘》节选