第一次骑自行车作文-红领巾心向党手抄报内容

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄 作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦 将有感于斯文。

一年级语文上册汉语拼音8zhchshr教案新人教版word版




1．正确认读声母zh、ch、sh和整体认读音节zhi、chi、 shi、
ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh。

2.正确拼 读声母zh、ch、sh和韵母组成的两拼音节、三拼音节，
正确认读带调的整体认读音节。

3.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸”2个词，认识“桌、
纸”2个生字。

4.正确朗读《绕口令》。


重点：声母zh、ch、sh和韵母组成的 两拼音节、三拼音节的正
确拼读；带调整体认读音节的认读。

难点：带调三拼音节的正确拼读。


声母卡等。


3课时


世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名 马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

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每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后 之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感 于斯文。

第一课时

一、复习导入。

卡片认读：z、c、s这三个字母叫什么？zi、ci、si呢？发音时
要注意什么？

二、教学zh、ch、sh、r四个声母。(课件展示)

1．学习声母zh。

(1)看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？

织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。

(2)教师范读，讲解要领：舌尖平伸， 抵在上齿背后，我们叫它
“平舌音”。今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，
我 们叫它“翘舌音”。

(3)z和zh对比读。

(4)学习zh与韵母相组合形成的音节。

2．学习声母ch。

(1)出示插图：图上画着谁？他在干什么？

(2)示范发音，发ch时是要送气的。

(3)怎么记住ch的形呢？(c加椅子ch ch ch )

(4)学习ch与韵母组合形成的音节。

3．学习声母sh。

( 1)出示图画，图上画着什么？(小狮子)小狮子站在什么地方？
“狮”的声母就是sh。开火车读准s h的音。

(2)学习sh与韵母组合形成的音节。

世有伯乐，然后有千里 马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其 道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
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