人教版数学二年级下册《2 练习八》教案
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2020年春季人教版数学下册 教案
练习八。(教材第40、第41页)
1.进一步巩固用乘法口诀求商进行口算。
2.正确、熟练地口算。
重点:让学生练习用乘法口诀求商。
难点:正确、熟练地口算和解决简单的问题。
课件。
师:同学们,通过上节课的学习,你们有什么收获呢?
生1:我知道了用7,8,
9的乘法口诀求商与用2~6的乘法口诀求商的计算方法是一样的,
就是数目大了些。
生2:我发现用乘法口诀计算除法比较快。
生3:我知道了用乘法口诀求商时,就是想与除数
有关的口诀,就像老师教我们的儿歌“算
除法,想乘法,口诀缺啥就商啥”。
……
师:说得真好。你究竟掌握了吗?我们来看看吧!
【设计意图:温故知新,复习上一节课所学的知识,唤起学生的记忆,为这节课的教学做准
备】
师:请看题,说说你是怎样想的。(课件出示:教材第41页第6题)
学生读懂题意后,尝试独立解答,教师巡视了解情况。
生:求可以装几盒,就是求54里面有
几个6,用除法计算:54÷6=9(盒)。计算的时候,想乘法
口诀“六九五十四”,所以商是9。
师:讲得很清楚,继续努力。
2020年春季人教版数学下册 教案
师:瞧,这里在举行拔河比赛。说说
你从图中了解到哪些数学信息?(课件出示:教材第41
页第7题)
生1:从图中我们能看出参加拔河比赛的有两个队,每队有8名队员。
生:我还知道了不管胜负都是有奖品的,胜队的奖品是48本书,负队的奖品是24本书。
师:获胜队员平均每人可得几本书?看谁算得又对又快。
生:获胜队的奖品是48本书,平均
分给8名队员,求每人可得几本书,是平均分的问题,用除
法计算:48÷8=6(本),计算的时候,
想乘法口诀“六八四十八”,所以商是6。
师:你还能提出其他的数学问题吗?试着解答出来。
学生思考后进行尝试,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
组织交流汇报,只要
合理就给予肯定,如果不能答出理想的结果,教师可作为参与者,进行
引导。
[负队队员平均每人可得几本书?24÷8=3(本)]
【设计意图:在观察思考中,培养学
生收集数学信息、发现问题和解决问题的能力。在具
体情境中学习解决问题的方法,体会数学知识的价值
,培养学生自主解决问题的能力】
师:同学们,你们今天有什么收获呢?
1.让学生经历解决实际问题的过程,学习用乘法口诀求商。其实这个过程就是从
实际问
题抽象出数学模型并进行解释与应用的过程,同时也发现了问题中的数量关系。
2.在具体情境中,培养学生提出问题和解决问题的能力。
A类
心灵手巧的红红用一套七巧板拼出了下面美丽的图案,如果各有35块这样的七巧板,可
以拼成几幅这
样的图案?
(考查知识点:乘除法;能力要求:会正确进行乘除法计算)
B类
这12个杯子可以怎样放?填一填。
2020年春季人教版数学下册 教案
有几个盘子 2
每个盘子里
放几个杯子
6
(考查知识点:乘除法;能力要求:正确运用乘法口诀解决简单的问题)
课堂作业新设计
A类:35÷7=5(幅)
B类:6 3 4 2 4 3
教材习题
第40~41页“练习八”
1.1 4 6 8 8 3 7 5
一七得七 四八三十二 六八四十八 七八五十六
八八六十四 三七二十一 七七四十九
五八四十
2.24÷6=4(人)
24÷3=8(台)
3.
7×7>48÷6>56÷8>36÷6>35÷7
4.3 9 3 4 8 4 2 2 2
6 2 8 7 5 8 8 6 4
5. 8 7 5 9 9 7 9
6.
54÷6=9(盒)
7.(1)48÷8=6(本)
(2)负队队员平均每人可得几本书?
24÷8=3(本)
8.7 9 8 19
7 28 48 9
27 7
9 6
9.7×1=7 1×8=8 1×9=9
7÷1=7 8÷1=8
9÷1=9(答案不唯一)