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一年级语文上册教案——《d t n l》教学设计一（1）
教学目标：

1、学会4个声母dtnl，能够读准音，认清形，正确书写。

2、继续学习拼音读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。

教学重点，难点：掌握dtnl的发音。

教具准备及辅助活动：投影仪卡片挂图

板书设计：

4dtnl

dadedidutatetitu

nanenilaleli

作业设计：练读dtnl的音节。


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教学过程：

第一课时

一.复习检查

1.抽读字母卡片。

2.说说下列字母中哪些是单韵母，哪些是声母。

ｂｉｏｍａｆｅüｐｕ

二.揭示新课内容

1.引导看情境图。

（1）出示挂图。

（2）讨论：

a图上画的是什么地方？


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ｂ图上有谁和谁他们在干什么？孙悟空的表情怎样？哪吒心里
会想些什么？

（3）小结图意：

哪吒和悟空战了几个回合后，哪吒敌不过悟空，败下阵来。哪吒心里想：他的本领特别大！悟空见哪吒逃跑了，乐得哈哈大笑。

2、读语境歌。

悟空本领特别大，天兵天将都不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空
笑哈哈。

相机出示：detenele

告诉学生：我们今天要学的声母和这4个音节有关。

三．教学声母d和t

1．教学声母d

（1）学d的读音。

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ａ出示座钟笔筒图。

讨论：图上有什么和什么？

ｂ告诉学生：我们今天要学的一个字母的样子，就有点像连到一
起的座钟和笔筒。出示声母ｄ。

ｃ教师范读三遍。

ｄ领读，齐读，指名读。

（2）教学d的书写。

ａd和我们学过的哪个字母有点像？

与ｂ区别。指名说说不同的地方。

ｂ谁能想个顺口溜记住ｄ？

（座钟笔筒ｄｄｄ或反写６字ｄｄｄ）


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ｃ请小朋友看看书上ｄ的写法。

谁来说说ｄ有几笔，先写什么，后写什么？写在四线格中什么位
置？

师范写，生描红。

２．教学声母ｔ。

（1）教学t的读音。

ａ出示模特图，指名说说图上画的是什么。

ｂ出示声母ｔ。告诉学生：它和模特的“特”的读音有点像。

ｃ教师范读ｔ。

ｄ齐读，“开火车”读，指名读。

（2）教学t的字形及写法。

ａ指名观察图画，说说怎样借助图画记忆。

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[

（t的竖像模特的身子，弯部像模特拖在地上的裙子，一横就像
模特的肩饰）。

ｂｔｆ比较。

ｃ启发学生自编顺口溜。

（时装模特ttt或伞柄朝下ttt）

d自学t的写法。

e检查自学情况：t有几笔？先写什么？后写什么？

指导书写：师范写，生描红。

四．教学dt与aeｉu相拼的音节

1．出示：

指名逐个拼读，直呼，教师注意纠正读错的音。


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2．出示：dadedidu

tatetitu

学生自由试读，标出感到困难的音节。

按顺序读，指名读。

五．巩固练习

1．将bfdt四张卡片放在讲台上，老师读一个字母，一学生到卡
片中找，找对了，全班同学读三遍。

2．指名读音节。

六．作业

1．练读学过的韵母和声母。

2．抄写dt各四遍，练抄八个音节个一遍。



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