pep人教版2019至2020学年第一学期五年级英语上册教学计划.doc
寂寞文章-川师大成都学院
pep人教版2019至2020学年第一学期五
年级英语上册教学计划
教学工作计划
2019至2020学年 第一学期
五年级1、2 班 英语科
任课老师：
指
导
思
想
坚持英语教学的实
践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的
倾向，倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互
动的学习模式；针对
小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英
语
教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说
读写习惯，重要的是要养成良好的
接受英语和学习英语的方法。
学生
基本
情况
分析
五年级1、2班的学生已经有了两年的英语基础，大部分学生已经积累
了一
定的词汇和句子，能够进行简单的交流兴趣，对英语比较但也有少数
学生是学英语有困难的。所以教师应
该面向全体学生，以学生的发展为宗
旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，
掌握
良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
。所以教师应该面向全体学生
，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生
的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习
方法，培
养学生良好的学习习惯。
教
材
内
容
分
析
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（total physical
response）教学法，让学生在不同的学习后的活动中感知并运用英语。本
教材共6单元、2个复
习单元。每单元六课时编排，每单元分“a、b、c”
三个部分，共11页。复习单元为4页。我根据学
生的实际情况，有选择
地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实
施适度合理
本
学
期
教
学
目
标
、
任
务
和
要
求
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交
流，并做到大胆开
口，积极参与，发音清楚，语调正确.
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语
和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项
任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
本学
期改进教
学、提高教学质量的具体措施
1、根据学生的年龄特征，充分
利用直观教具和电教手段，创设良好的
语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地
参与到课堂教学中去，调动学生的非
智力因素，提高学生 实际运用语言
的能力。
3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排
降低难度。
4、注重差生的基础知识的落实，采用一带一方式，提高全体学生的
综合素质。
5、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。6、
运用各种不同的肢体语言来辅助
教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等
来帮助进行单词教学。
7、 在
课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，
在生活中学习英语。8、多为学生营造一
些学习氛围，如：创设英语角等
等。
教学进度表
周次
教学内容
课时数
1-3
unit 1
whats he like?
9
4-5
unit 2 my week
6
6-8
unit 3 what would you like?
6
9-10
recycle 1
3
11-13
unit 4 what can you
do?
6
14-15
unit 5
there is a big bed
6
16-17
unit 6 in a nature park
6
18
recycle 2
3
19周以后
复习考试
教导处意见：
年 月 日
教学
目标
任务
和要
求
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交
流，并做到大胆开
口，积极参与，发音清楚，语调正确.
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语
和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项
任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
提高教学质量的具体措施
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设
良好的
语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法
，让学生身临其境，积极主动地参
与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生
实际运用语言的
能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降
低难度。
4、注重差生的基础知识的落实，采用一带一方式，提高全体学生的综
合素质。
教学进度表
周次
教学内容
课时数
1-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16
unit 1 whats he
like?
unit 2 my week
unit 3
what would you like?
recycle 1
unit 4 what can you do?
unit5
there is a big bed
unit 6 in a nature
park
recycle 2
9
6
6
3
6
6
6
3