六年级英语计划表
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教 学 计 划 表
煎茶小学 2011——2012 年度
下 学期 6 年级 英语 学科教师
周黄丽 2012 年 2 月
8 日
学生基本
状况及知
识现状分
析
六年
级学生在3——5年级时接触过英语，但是对英语学科的学习知之
甚少，内心充满了疑惑好奇。另外，小
学生的特点是活泼、好动，求知欲
望强烈。针对以上情况，在教学过程中，一定要抓住这一特点，充分调
动
他们的积极，通过听、读说等各种方式，引导学生学习好英语课程。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
本学期教
学工作目
标
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大
胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语
和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
本学期教
学主要任
务和要求
任务：10个模块
要求：1
、
能在图片、手势的帮助下，听懂语调自然的短句或录
音材料。
2
、
能听懂一些配图小故事。
3
、
能分辨在一组词中的不同发音，找出不属于同一类的单词。
4
、
能用英语回答问题并做到发音清楚，重音正确。
5
、
能恰当运用学过的日常交际用语（如问候、告别、致谢、致
歉等。）
6
、
能运用已学过的句型说一些简单的句子。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大
胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语
和录音。
教材的重
点和难点
本学期提
高教学质
量的措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富
多彩的教学活动，让学生
在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的
语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整
洁、规范、正确地书写。
教 学 进 度 表
学
月
第
一
学
月
第
二
学
月
第
三
学
月
第
四
学
月
备
日期
2月 8日
——
3月 1 日
3月 2 日
——
4月 1 日
4月 2 日
——
5月 1日
5月2日
——
6月 1日
第5、6、7模块
第3、4模块
第1、2模块
计划进度 实际进度
注
第8、9、10模块
第
五
学
月
6月
2 日
——
6月 29 日
复习考试