幼儿案例-四川高考报名

六年级英语工作总结


对于小学六年级的学生来 说,由于受到多方面因素的影响,其
自身的英语水平也呈现出不同的层次。今天我给大家找来了六年级英
语工作总结，希望能够帮助到大家。

六年级英语工作总结篇一

在这个学期，我继续担任六(x)、六(x)班英语教学。在学期刚
开始时，我所面临 的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;
学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书 的教学结束
后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查
前的复习工作。 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分
化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为 主。面向全体学
生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注
意分层教学 ，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学
生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学 习后对英语的学习产
生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同
学们的 听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提
高。为此我做了一下工作：

一、认真备课：

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容 和不同班级
的学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学
过程的程序及时 间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都
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做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课
做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量：

在课堂上特别注意调动学生的 积极性，加强师生交流，充分体
现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将
他们在作业过程中出现的 问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针
对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学：

在课后，为不同层次的学 生进行相应的辅导，以满足不同层次
的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导 ，
并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困
生的成绩，首先解决他们 的心结，让他们意识到学习的重要性和必要
性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的 简单粗
暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，
但是有少数学生由于紧张 而繁重的复习没有更多地关注到他们的课
堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟 。于
是，为了让他们取得进步，我的做法却是进行课后辅导，增加师生
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的负担。

2、在复习阶段，由于 复习的内容涉及到三、四、五、六年级
的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六 年
级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择
(对大部分同学来讲，三 、四年级的内容较简单，可应付)。五、六年
级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到 。但是，
老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条
理地进行句型分类 。

另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交
际性，听、 说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的
教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最 感兴趣的部分，因此，
复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习
课的 枯燥乏味变为生动活泼。

3、在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对 实
际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸
索。工作中还存在着很多 的困惑，所授班级的有些学生作业比较马虎,
有小部分学生学习懒散，学习态度差，还有一部分学生学 习有困难,
部分学生的学习成绩还不够理想。希望今后改进教学方法，向同事们
学习好的教学方 法，不断进取，以满腔热情投入教育教学。

六.采取的措施：

1、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和
练习。

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2、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，
做到整洁、规范、正确地书写。

3、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。
如，在复习阶段，针对复 习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子
内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，
贯彻落实新课标，以学 生为主体，以人为本开展各项工作，收到一定
的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学 工作中，
我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避
短，继续加强对教 材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更
上一层楼。

六年级英语工作总结篇二

回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导 分
工。本学年担任本校的六、五年级英语教学工作，因为我是学习英语
教育的，再加上之前也从 事了英语教学，所以本学期的教学工作开展
还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得 了一定
的成绩。

一.政治思想方面：

我认真学 习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治
学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育 形式不允许我们
在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的
发展。
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二.教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好< br>课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使
其保持相对稳定性。同时，激 发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛 病，
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创
设一个情境，同学生在 课堂上同游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关
心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他
的头等。从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，
和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采
众长，提高教 学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电
教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个 活动，使我有了很
大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此
次活动中 ，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是
弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三.继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开 展的扎扎实实，有实效。我能认
真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

四.组长工作。

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本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互
帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不 用安排，人人主动的好局
面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人
较 多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，
岁月能使人变老的是年龄，是外表，但 永远不能改变的是你的心灵。
只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都
会充满阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的
道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那
一份份沉甸甸的情感。我用我的心 去教诲我的学生，我用我的情去培
育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞< br>欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

六年级英语工作总结篇三

一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我们顺利地完成 了
六年级下册的英语教学。在这个进程中，我首次担负毕业班教师。在
学期刚开始时，我所面临 的题目，不但是像以往那样，完本钱册的书
的教学;学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必须在本册 书的教
学结束后，拟定一个小学英语的系统的温习计划，根据计划公道地安
排自查前的温习工作 。此时，学期结束了，教学工作如期完成了，我
将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本 情况、所取
得的成绩及取得的经验、教训。

一、 本学期教学工作的基本情况与取得的成绩：

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在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册
教材的教学、编写思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激
起学生学习英语的爱好，使学生建 立学习英语的自信心;培养学生的
英语语感，为往后的英语学习打好语音、腔调、浏览和书写等方面的< br>基础;具有以下一些特点：夸大语言的应用，重视能力的培养，突出
爱好的激起，重视双向交换， 融会学科内容，得视灵活扩大，实现整
体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结 合
在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。

经过这一系列分析后 ，结合本学期的毕业自查预备工作拟定了
教学工作计划，并根据教学计划逐渐实施教学工作。在本册教材 教学
进程中，根据它的特点与学生的年龄特点，学习风格与爱好爱好，选
择了一些教学方法，如 情形教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际
法等等。另外，在教学中，我特别重视为学生创设单元学习 的大情境，
让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教
学效果。

在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，组织学生进行系
统地小学英语阶段英 语学科的温习。温习阶段，按字词句分类的横向
温习与按年级内容的纵向温习并列进行。同时要求同学根 据自己的实
际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可能多的学习
方法、温习方法 指导，变被动学习为主动学习。采取这一系列教学方
法后，学生的学习积极性有一定进步。

二、 经验和体会：

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本学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞。我在
本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经验。固然碰到了很
多前所未来的困难与题目，然而， 在科组与先辈教师的指导与帮助下，
积极思考解决，在困难与题目中不断成长。以下是我本学期积累下的
一些重要经验：

1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变 化
特别大。这类情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸能应用
在师范学校所学的知识， 了解到对教师与学生来讲，这个一个转折期、
危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。

因此，要捉住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导，
引导他们熟悉到学习 才是他们的重要任务;继续以学生的需要为动身
点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的爱好 ，发掘教材
中学生感爱好的部份，真正地做到教学为学生服务。这样，一步一步
引导学生度过这 一时期。

2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学经验。特别
是在 毕业考前，关于如何指学生进行系统化温习，我总结了一些有
效的经验和做法。如，在处理新知识(本册 教材)完成时间与温习时间
是非的题目上，我得出这样的结论：假如盲目地只求尽快把新课结束，
由于时间紧急而拼命完成教学，忽视了学生的接受水平与学习状态，
那是行不通的。新知识的教学要及 时完成，然而，我还是主张在显现
新知的第一阶段必须求精而不求快。对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深入的印象，对他们能否熟练把握是个相当重要的
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因素。

因此，在本学期下半学期 ，我一开始也是非常迷惑，到底选择
尽快完成新知传授，转入温习阶段，还是循序渐进，按学生可接受的
水平逐渐进行呢?结果，我还是选择后者。由于我熟悉到：由于行将
参加毕业考试，各科教师都 会投入更多的精力于教学中，在学生看来，
这是一种无形的压力。老师与学生都处在紧张的状态中，学生 更是要
面临语、数、英三科的作业、作业、练习等等。学习生活变得繁忙，
游戏活动时间的减少 也会让他们觉得烦躁，情绪波动较大。因此，适
当地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够控制的范围内 渐渐进步。
固然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果却是使人满意的。在
这个进程中，我 在不断地思考，如何灵活地整合新旧知识，才更轻易
于让学生在温习中做到事半功倍。无形中，我处理教 学内容的能力也
有所进步了。

在本学期的教学工作中，体会到：六年级教学任务虽是沉重，
但却在其中收获很多。

三、 存在的题目：

本学期工作进程中，取得了一定的成绩，积累了很多工作经验，
然而，在其中，依然存在着一些不足。

在温习阶段，大部份学生在课堂上的 学习状态是积极的，但是，
我们经常会忽视班上那小部份落后生。在我们进行紧张而沉重的温习
工作时，最轻易忽视他们。不足的是，没有更多地关注到落后生的课
堂学习情况，也没有尽最大的努力引 导他们抓紧课堂的每分钟。因而，
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为了让他们取得进步，我们的做法却是进行课后辅导，增加师生的
负担。因此，在往后的教学中，我要 更积极地思考转化落后生的方法。
如，在温习阶段，针对温习内容，应用竞争机制，在落后生的小圈子< br>内进行内部竞争，激起他们上进的积极性。

在温习阶段，由于温习的内容触及 到三、四、五、六年级的内
容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的
内容应当为主，三、四年级的内容应当根据学生的能力进行选择(对
大部份同学来讲，三、四年级的内容 较简单，可应付)。五、六年级
的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条
理地进行句型分类。

另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交
际性，听、说、读和写尽 可能兼顾，这样，才能充份体现本套教材的
教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的部份 ，因此，
温习阶段，值得应用听和说的活动继续培养学生的学习爱好，将温习
课的枯燥乏味变成 生动活泼。

另外，小学英语课本中提供的教学素材，很多都能体现到情感、
态度和价值观的培养目标，如，爱国情感、环保意识等的培养，对学
生有重要的影响。在知识学习的同时 ，也不能忽视情感、态度和价值
观的培养。这方面的教育应渗透在课堂教学中。

以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在往后的教学中，继
续努力，不断地思考和实施改进的方法。< br>
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本学期工做美 满结束，总的来讲，在其中，我积累了很多经验，
也取得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际 的，在以后的
教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥上风，改善不足，虚心
谨慎，继续前 行!

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