【部编版】六年级上册语文《期中检测试卷》附答案解析
推广普通话宣传周-圣诞节的活动
2020-2021
学年度第一学期期中测试
部编版六年级语文试题
一、基础知识
.
1.
听记:仔细听,认真想,完成下面小题
作为一个民族
的标志,没有什么比语言更重要的了
.
法国作家都德有一句名言:
“
即使亡了
国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言,就好像抓住了打开监狱大门的钥匙
.”
有一则
萨尔瓦多谚语说:
“
语言不灭,民族不亡
.”
世界上各个民族
都竭力维护本民族语言的神圣、庄
严、崇高和纯洁
.
为了促使国人对自己语言的珍爱,
法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动
.
然而,我们国内的一些广告人以成语
——<
br>我国劳动人民在漫长的语言实践中锤炼而成的具有
特定意义的汉语之奇葩充当广告词
.<
br>借用成语本身已具有的知名度,来扩大产品的知名度,以
此获得效益
.
例如“
咳
”
不容缓,坚持不
“
泄
”
,
“<
br>鳖
”
来无恙,
“
骑
”
乐无穷,默默无
“蚊
”…
是对汉
子艺术的自我贬损和破坏
.
作为中国人,我们在为
祖国的语言感到骄傲时,更要维护她的尊严、
纯洁和健康
.
(
1
)
苏尔瓦多说:
“_____________________”
(
)
A.
即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言,就好像抓
住了打开监狱大门的
钥匙
.
B.
语言不灭,民族不亡
.
(
2
)法国每年都要举办
__________
活动,是为了使国人珍爱自
己的语言
.
A.
家庭比赛活动
B.
家庭语言文字比赛活动
C.
家庭法语听写比赛活动
2.
下面下划线字的读音完全正确的一组是(
)
A.
保佑(
yòu
)
轮廓(
kuòng
)
电钮(
niǔ
)
)
琼浆(
qió
B.
狞笑(
líng
)
盔甲(
huī
)
诞生(
dàn
)
硕大(
suò
)
C.
咔嚓(
chā
)
肃穆(
mù
)
围歼(
qiān
)
摇曳(
yè
)
D.
鳌头(
áo
)
一绺(
Iiǔ
)
擎着(
qíng
)
黑魃魃(
qū
)
3.
下面的词语书写完全正确的是(
)
A.
柔美
酒脱
境界
回味
乐趣
B.
衣裳
彩虹
飞弛
礼貌
拘束
C.
举杯
羞涩
摔跤
宅院
印像
D.
草原
线条
马蹄
愁怨
模糊
4.
下面句子中,下划线词用得不当的一组是(
)
精品试卷
A.
科学家还发现,火星是一个非常干燥的星球
.
B.
山上巨石挺立,摇摇欲坠,使人望而生畏
.
C.
他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样
.
D.
丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍
.
5.
下面句子修辞手法有误的一项是(
)
A.
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟
.
(拟人)
B.
山洪咆哮着像一群受惊的野马
.
(比喻)
C.
这天黑沉沉的,好像要下雨了
.
(比喻)
D.
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
.
(对
偶)
6.
下面句子使用的说明方法有误的是(
)
A.
火星与地球有不少相似之处
.
(作比较)
B.
于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会
……
(举例子)
C.
破课桌俨然一个叱咤风云的古战场
.
(打比方)
D.
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,像鸵鸟一样,用两<
br>条后腿支撑身体
.
(打比方)
7.
下面句子中所采用的描写方法有误的是(
)
A.
她忐忑不安地想:
“
他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子
已经够他受的
了,
…
是他来啦?
……”
(语言描写)
B.
地扫的干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮
.
(环
境描写)
C.
老罗朝着小嘎子招手,小嘎子赶紧蹬小瓮,爬大缸,翻上墙头
.
(动作描写)
D.
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑
.
(神态描写)
8.
下面句子中省略号的作用是(
)
“
我
”
桑娜脸色发白,说,
“
我嘛
……
缝缝补补
……”
A.
表示心理活动时断时续;
B.
表示省略递增的次数
.
C.
表示语义的跳跃
D.
表示说话结巴
,
欲言又止
.
9.
下面与课文语句不一致的一项是(
)
A.
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒
.
B.
乌云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船
.
C.
在这种境界,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像回味着草原的无限乐趣
.
D.
祖宗疆土当以死守,不可以尺寸与人
10.
判断题
.
用<
br>“
正确
”“
错误
”
表示
.
(
1
)《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法
.
精品试卷
(
2
)开国大典的会场在天安门广场,主席台设在天安门城楼上
.
(
3
)《穷人》的作者是英国的列夫
·
托尔斯泰
.
(
4
)《宇宙生命之谜》告诉我们要节约资源,保护地球的道理
.
(
5
)
“
黎明的时候,雨突然大了,像泼、像倒
.”
写出了
雨大而猛
.
读
“
泼
”“
倒
”
时声音要轻柔
.
(
6
)读小说时,留意人物语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地
理解人物形象
.
11.
根据所学知识内容填空
.
(
1<
br>)
1949
年
10
月
1
日,中华人民共和国中央人民
政府成立,在首都
________
举行典礼,毛
泽东向全世界庄严宣告
“_
_______.”
(
2
)《七律长征》列举了长征途中两个典型的战役:
一个是
________
另一个是
________.
(
3
)《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是
________
代诗人
________
诗的后面两句描绘的两
幅画面是
________
和
_______
_.
(
4
)鞠躬尽瘁,
________.
(
5
)
________
,三军过后尽开颜
.
12.
按要求改写句子
.
(
1
)从会场上爆发出来一阵阵
排山倒海的掌声
.
(不改变句意)
(
2
)我们在前面玩竹
节人
,
坐在后面的同学怎能不看着着迷呢?(改为陈述句)
(
3<
br>)一列缓慢驶出柏林的火车的车厢里坐着妇女和孩子
.
(缩句)
(<
br>4
)通过玩这个游戏,让我懂得了一个道理
.
(修改病句)
13.
实践平台
.
每到周末,小军除了写作业就是上各种补习班
.
课余时间,小军也想看看电视,可妈妈不同意,
小军又不敢对妈妈说
.
如果你
是小军,能说服妈妈,让妈妈同意你看电视吗?请你把说服妈妈
的话写下来
.
14.
根据选段完成练习
.
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃
、忧虑
.“
嗯,是个问题!
”
他搔搔后脑勺说:
“
嗯,你看
怎么
办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他
们醒来
.”
(
1
)这段话抓住了渔夫的
________
、
________
和
________
来写,形象地说明了渔夫是在经过<
br>一番深思熟虑后才作出决定的
.
(
2
)体会词语的好处
.
①“
得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!
”
这句话中的
“
得
”
字写出了
________.
②“
我们总能熬过去的!”
这句话中的
“
熬
”
字体现出
________.
精品试卷
(
3
)仔细揣测渔夫的心理,完成习题
.
渔夫心想:如果不把这两
个孩子抱来,
________.
如果把这两个孩子抱来,
________.
宁可
________
,也要
________.
15.
阅读短文,回答问题
.
走进书里去
①<
br>有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,
而不喜欢阅
读文字比较多的书籍
.
②
这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏
博),但缺乏深入思考的(奈
耐)
心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索
.
③
造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪
毫)不费力地坐在(荧
影)
光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也
可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学
作品
.
相形之下,阅读书籍就成为辛苦
、乏味、寂寞的事了
.
因此,能够静下心来聚精会神读书
的儿童,也就愈来愈少了.
④
小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,
在读小说时
所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情
.至于影片和卡
通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗
的
.
⑤
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷
的快餐,是可口的零食
.
一样
是吃的享受,韵味却不相同
.
⑥
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是
求学问
的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径
.
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里
去
.
(
1
)阅读
①--
③
段,划掉括号里不正确的字
.
(
2
)从文中找出下列词语的反义词
.
粗略
——________
瞬间
——________
(
3
)为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
(
4
)读小说和看影片有什么不同?
(
5
)作者
把
________
比喻为
________
的宴席
.
把<
br>________
比喻为
________
的快餐
.
(
6
)文学欣赏的最佳途径是什么?
(
7
)结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由
.
16.
作文
,.
题目:(微笑、梦想、科技...)让生活更美好
精品试卷
要求:自选题目,写清原因
.
精品试卷
答案与解析
一、基础知识
.
1.
【答案】(
1
)
B
(
2
)
C
【考点】语段阅读
【解析】【
分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断
正误
.
故答案为:(
1
)
B
(
2
)
C
【点评】此题考查学生对短文内容的理解的能力
.
2.
【答案】
A
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力
,
正确读准字音,注意区别形近字、多音字的
读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多
练
.
A
:正确
B
:盔甲(
huī
改
kuī
)
C
:围歼(
qiān
改
jiān
)
D
:黑魃魃(
qū
改
bá
)
故答案为:
A
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正
方言中跟普通话读音
不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变
.
不同的读音表义不同,用
法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节
.
3.
【答案】
B
【考点】字形
【解析】【分析
】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字
.
认真分析词语中哪个字用
错了,应
该怎样改正
.
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动
.
A
:酒
——
洒
B
:正确
B
.像
——
象
D
.愁
——
仇
故答案为:
B
精品试卷
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写
.
平时
读书,写作时要注意区别同音字、
形近字
.
4.
【答案】
B
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用
.
学生要明确
词语的意思及用法,在具体语境中体会词
语使用的正确与否.词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要
和句子所表达的感情色彩相
一致
.
A
、
C
、
D
项与对应的语境相符
.
B
项
“
挺立
”
笔直地耸立
.
与对应的语境不符
.
故答案为:
B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一
些媒体的错误用法所
误导,并注重积累
.
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近
义词中不同语素的含义,做
题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用
的语境
.
5.
【答案】
C
【考点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、
反问
、排比等
.
再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断
.
A
、
B
、
D
正确;
C
:不是比喻,
“好像
”
是一种揣测
.
故答案为:
C
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握
.
要求学生能判断,会应用
.
6.
【答案】
D
【考点】修辞手法
【解析】【
分析】这是对说明文说明方法的考查
.
学生应了解常见的说明方法,
①
举例子
;
②
分类别;
③
打比方;
④
列数字;
⑤
作
比较;
⑥
下定义;
⑦
列图表;作答时要结合语境,抓住
标志性词语,
判断说明方法
.A
、
C
、
B
正确
.D“
大
约出现在两亿三千万年前
”
这是列数字;把
“
恐
龙
”
与
“
狗、鸵鸟
”
比较,是作比较
.
故答案为:
D
【点评】考查学生对说明方法的掌握
.
要求学生能判断,会应用
.
7.
【答案】
A
【考点】修辞手法
精品试卷
【解析】【分析】描写方法概括为:外貌描写、
语言描写、心理描写、神态描写、动作描写、
环境描写
.
解答时要结合句子抓住关键词
语分析作答
.A
是心理描写;
B
、
C
、
D
正确
.
故答案为:
A
【点评】掌握常用的描写方法
.
要求平时阅读时会分辨,写作时会应用
.
8.
【答案】
D
【考点】标点符号
【解析】【
分析】了解省略号的作用,做题细读句子,掌握句子意思,进一步去分析句子中
省略号的作用
.
故答案为:
D
【点评】考查学生对省略号的作用的掌握
.
要求学生能判断,会应用
.
9.
【答案】
B
【考点】课文内容理解
【解析
】【分析】这道题是把选项与课文原文作比较,在于平时对课文的背诵,答题时要认
真读句子看有没有不
同之处
.A
、
C
、
D
正确;
B
:乌(改黑
)云翻墨未遮山
,
白雨跳珠乱入船
.
故答案为:
B
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况
.
10.
【答案】(
1
)
1
(
2
)
1
(
3
)
0
(
4
)
0
(
5
)
0
(
6
)
1
【考点】课文内容理解
【解析
】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文的内容,结合选
项判断正误
.
(
1
)正确(
2
)正确
(
3
)错误;《穷人》是俄国著名作家列夫
.
托尔斯泰的作品
.
(
4
)错误;《宇宙生命之谜》告诉我们地球之外有没有生命存在
.
(
5
)错误;读
“
泼
”“
倒
”
时声音要
响亮
.
(
6
)正确
精品试卷
故答案为:(
1
)正确(
2
)正确(
3
)错误(
4
)错误(
5
)错误(
6)正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力
,
平时一定要
认真理解并加以识记
.
11.
【答案】(
1
)北京;
(
2
)巧渡金沙江;飞夺泸定桥
(
3
)宋;苏轼;风吹云散;水天一色
(
4
)死而后已
(
5
)更喜岷山千里雪
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力<
br>.
解答本题,需要回顾课文的内容,
然后结合前后句
(
题目提供的信息
)
进行补充填空即可
.
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握
课文内
容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案
.
故答案为:(
1
)北京、中华人民共和国中央人民政府今天成立了
!
(
2
)巧渡金沙江、飞夺泸定桥
(
3
)宋、苏轼、风吹云散、水天一色
(
4
)死而后已
(
5
)更喜岷山千里雪
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空
.
书写时
一定注意不要写错别字
,
掌握生字的结构和易错点
.
12.
【答案】(
1
)一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来
.
(
2
)我们在前面玩竹节人,坐在后面的同学看着都着迷
.
(
3
)车厢里坐着妇女和孩子
.
(
4
)通过玩这
个游戏,我懂得了一个道理
.
(或玩这个游戏,让我懂得了一个道理
.
)
【考点】修改病句,扩写、缩写句子,句式转换
【解析】【分析】(
1
)根据原有句子成分,特点,在不改变原意的前提下改变词语顺序
.
(
2
)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:
“
难
道
…
吗?
”
和
“
怎能
……
呢
?
”
等
.
第三步:否定改为肯定,肯定改为否定
.
(3
)考查学生缩句的能力
.
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干
使它更简
洁即可
.
(
4
)缺主语,删掉
“
通过<
br>”
或
“
让
”.
故答案为:(
1
)一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来
.
(
2
)我们在前面玩竹节人,坐在后面的同学看着都着迷
.
精品试卷
(
3
)车厢里坐着妇女和孩子
.
(
4
)通过玩这
个游戏,我懂得了一个道理
.
(或玩这个游戏,让我懂得了一个道理
.
)
【点评】(
1
)改变词语顺序,使句意不变,一定要理解句意
.
(
2
)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力
.
(
3
)主要测试学生对缩句的方法掌握
.
认真阅读原句,弄清原句中心
.
平时多做练习
.
(
4
)修改病句是一项综合能力训练,可以提
高语言表达能力、分析判断能力
.
注意句子的病
因
.
改病句时要对症
下药
.
13.
【答案】略
【考点】语言表达
【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第
一要在准确了
解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得
体;第二要符合语体要求,
根据具体情况确定使用口语还是使用书面语
.
称呼、劝说的内容得
体、语气委婉(你说
呢、你觉得呢、好吗、行吗等)
.
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力
.
说话时要以理服人,以情动人
.
14.
【答案】(
1
)神态;语言;动作
.
(
2
)渔夫善良的心地,渔夫为了抚养邻居的孩子;准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛
苦.
(
3
)两个孩子会被饿死;他们就可以活下来;自己吃苦;收养两个孩子
【考点】语段阅读
【解析】【分析】(
1
)人物描写方法概括为:
外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、
动作描写
.
解答时要结合句子抓住关键词
语分析作答
.
(
2
)考查炼字题,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙
处
.
答题时要把这个字得放在具
体的语言环境中,并结合全诗的意境情感来分析
.
(
3
)心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基
础上来完成得
.
语言的组织要条理
.
故答案为:(
1
)神态、语言、动作
(
2
)
①
渔夫善良的心地,渔夫为了抚养邻居的孩子
②
准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛苦
.
(
3
)两个孩子会被饿死、他们就可以活下来、自己吃苦、收养两个孩子
<
br>【点评】(
1
)掌握常用的描写方法
.
要求平时阅读时会分辨,写作时
会应用
.
精品试卷
(
2
)本题考查学生赏析炼字妙处的能力
.
(
3
)此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力
.
15.
【答案】(
1
)搏;奈;豪;影
(
2
)细致;永恒
(
3
)影视器材的进步使人们
毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可
以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部
文学作品
.
相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、
寂寞的事了
.
因
此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了
.
(
4
)在读小说
时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美
,
而且又有深邃的思想、永恒的感
情
.
看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗
的
.
(
5
)阅读;细嚼慢咽;电视前的观赏;便捷的快餐
.
(
6
)阅读书籍
.
(
7
)略
【考点】记叙文
【解析】【分析】(
1
)此题主要考查学生用同音
字组词的能力
.
同音字音同,形、意不同,
组词不同
.
解答时要依据
字义注意比较
.
(
2
)本题主要考查对反义词的辨析能力
.
反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理
解词语的意思,然后从文中找出所给词语的反义词<
br>.
(
3
)、(
4
)、(
6
)考查对短文内
容的理解能力
.
解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁
定
(
相关信
息
)
所填的范围,再按要求找到答案
.
(
5
)此题意在明
白比喻这一修辞手法以及其作用
.
所谓
“
比喻
”
,就是打比
方,用浅显、具体、
生动的事物来代替抽象、难理解的事物
.
比喻句的基本结构分为三
部分:本体
(
被比喻的事物
)
、
喻词
(
表示比喻关
系的词语
)
和喻体
.
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物
. <
br>(
7
)谈自己的观点时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有
理,
没有语病
.
故答案为:(
1
)搏;奈;豪;影
(
2
)细致、永恒
(
3
)影视器材的进步使人们
毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可
以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部
文学作品
.
相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、
寂寞的事了
.
因
此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了
.
(
4
)在读小说
时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美
,
而且又有深邃的思想、永恒的感
情
.
看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的
.
精品试卷
(
5
)阅读、细嚼慢咽、电视前的观赏阅读书籍
.
(
6
)便捷的快餐
.
(
7
)略
【点评】(
1
)主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填
空
.
(
2
)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义
词就容易了
.
平时注意多积累,
增加词汇量
.
(
3
)、(
4
)、(
6
)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力.
(
5
)考查学生对比喻修辞手法的掌握
.
要注意本体和喻体
特点的一致性
.
要求学生能判断,会
应用
.
(
7
)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识
,
表述合理,文通句顺即可
.
16.
【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文
章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点:
①
要抓住景物的特征写
.
所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留
下深刻的印象;②
写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等
.
不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;
③
写景过程中要进行合理的联想,抒发
自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;
【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰
.
精品试卷