夏至诗句-考前激励寄语

2021年人教部编版语文六年级上册期中测试
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________

一、基础运用。
(100
分
)

1.
下面划线字的读音完全正确的一组是
( )
A.
保佑
(yòu)
轮廓
(kuò)
琼浆
( qióng)
电钮
(niǔ)
B.
狞笑
(líng)
盔甲
(kuī)
诞生
(dàn)
硕大
(shuò)
C.
咔嚓
(cā)
肃穆
(mù)
围歼
(jiān)
摇曳
zhuài)
D.
鳌头
(áo)
一绺
(liǔ)
擎着
(qíng)
黑魃魃
(qū)
2.
下面的词语书写完全正确的是
( )
A.
柔美

酒脱

境界

回味

乐趣
B.
衣裳

彩虹

飞弛

礼貌

拘束

C.
举杯

羞涩

摔跤

宅院

印像
D.
草原

线条

马蹄

愁怨

模糊

3.
下面句子中，划线词用得不当的一组是
( )
A.
科学家还发现，火星是一个非常干燥的星球。
B.
山上巨石挺立，摇摇欲坠，使人望而
生畏。

C.
他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。
D.
丁字形的广场上汇集了从四面八方来
的群众队伍

4.
下面句子修辞手法有误的一项是
( )
A.
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
(
拟人
) B.
山洪咆哮着像一群受惊的野马。
(
比喻
)
C.
这天黑沉沉的，好像要下雨了。
(
比喻
) D.
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(
对
偶
)
5
下面句子使用的说明方法有误的是
( )
A.
火星与地球有不少相似之处。
(
作比较
)
B.
于是，有了许许多多的故事
:
嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会
(
举例子
)
C.
破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。
(
打比方
)
D.
地 球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样，用两
条后腿支撑身体。< br>(
打比方
)
6.
下面句子中所采用的描写方法有误的是
( )
A.
她忐忑不安地想
:“
他会说什么呢?
这是闹着玩的吗
?
自己的五个孩子已经够他受的了，是他
来啦
?”(
语言描写
)

B.
地扫的干干 净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
(
环境描写
)
C.
老罗朝着小嘎子招手，小嗄子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。
(
动作描写
)
D.
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。
(
神态描写
)
7
下面句子中省略号的作用是
( )
“
我
”< br>桑娜脸色发白，说，
“
我嘛
…
缝缝补补
…
。

A.
表示心理活动时断时续；
B.
表示省略递增的次数。

C.
表示语义的跳跃
D.
表示说话结巴，欲言又止。

8.
下面与课文语句不一致的一项是
( )
A.
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

B.
乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

C.
在这种境界，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

D.
祖宗疆土当以死守，不可以尺寸与人

9.
判断题。

(1)
《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。

(2)
开国大典的会场在天安门广场，主席台设在天安门城楼上。

(3)
《穷人》的作者是英国的列夫托尔斯泰。

(4)
《宇宙生命之谜》告诉我们要节约资源，保护地球的道理

(5)“< br>黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。
”
写出了雨大而猛。读
“
泼< br>”“
倒
”
时声音要轻柔。

(6)
读小说时，留意人 物语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。

10.
根据所学知识内容填空。

(1)1949
年
10< br>月
1
日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都
________
举行典礼，毛泽
东向全世界庄严宣：
“ ________
。
“
(2)
《七律长征》列举了长征途中两个典型的战役
:
一个是
___ _____
另一个是
________
。

(3)
《六 月二十七日望湖楼醉书》的作者是
________
代诗人
________
诗的后面两句描绘的两幅
画面是
________
和
________
。

(4)
鞠躬尽瘁，
________
。

(5)________
，三军过后尽开颜。

11.
按要求改写句子。

(1)
从会场上爆发出来一阵阵排山倒海的掌声。
(
不改变句意
)
(2)
我们在前面玩竹节人
,
坐在后面的同学怎能不看着着迷呢？
(
改为陈述句
)
(3)
一列缓慢驶出柏林的火车的车厢里坐着妇女和孩子。
(
缩句
)

(4)
通过玩这个游戏，让我懂得了一个道理。
(
修改病句
)
12.
实践平台。

每到周末，小军除了写作业就是上各种补习班。课余时间 ，小军也想看看电视，可妈妈不同
意，小军又不敢对妈妈说。如果你是小军，能说服妈妈，让妈妈同意你 看电视吗？请你把说
服妈妈的话写下来。

13.
根据选段完成练习。


渔夫皱起眉，他的脸变得严肃 、忧虑。
“
嗯，是个问题！
”
他搔搔后脑勺说：
“
嗯，你看 怎么
办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他
们醒来。
”
(1)
这段话抓住了渔夫的
________
、
________
和
________
来写，形象地说明了渔夫是在经过一
番深思熟虑后才作出决定的。

(2)
体会词语的好处。

①“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！
”
这句话中的
“
得
”< br>字写出了
________
。

②“
我们总能熬过去的！”
这句话中的
“
熬
”
字体现出
________
。

(3)
仔细揣测渔夫的心理，完成习题。

渔夫心想：如果不 把这两个孩子抱来，
________
。如果把这两个孩子抱来，
________< br>。宁可
________
，也要
________
。

14.
阅读短文，回答问题。

走进书里去

①< br>有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，
而不喜欢阅 读文字比较多的书籍。

②
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广
(
搏博
)
，但缺乏深入思考的
(
奈耐
)
心，知虽 多
但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索

③
造成这种现状的原因 很多，影视器材的进步使人们
(
豪毫
)
不费力地坐在
(
荧影
)
光屏前，就
可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一 部文学作品。相形
之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿 童，
也就愈来愈少了。

④
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能 看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时
所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的 思想、永恒的感情。至于影片和
卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的 、粗

的。

⑤
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一
样是吃的享受， 韵味却不相同。

⑥
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过， 千万不要忘记阅读书籍仍然是
求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅 读习惯，走进书
里去。

(1)
阅读
①-③
段，划掉括号里不正确的字。

(2)
从文中找出下列词语的反义词。

粗略
——________
瞬间
——________
(3)
为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了
?
(4)
读小说和看影片有什么不同
?
(5)
作者把
________
比喻为的宴席。把
________
比喻为的快餐。

(6)
文学欣赏的最佳途径是什么
?
(7)
结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

15.
作文

题目
: (
微笑、梦想、科技
)
让生活更美好要求
:
自选题目，写清原因。< br>

答案与解析

一、基础运用。
(100
分
)
1.
【答案】
A
【考点】拼音

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力
,
正 确读准字音，注意区别形近字、多音字的
读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A
：正确

B
：狞笑
(líng
改
níng)
C
：摇曳
( zhuài
改
yè)
D
：黑魃魃
(qū
改
xū )
故答案为：
A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正 方言中跟普通话读音
不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义 不同，
用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2.
【答案】
D
【考点】字形

【解析】【分析 】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字
用错了，应该怎样改正。成语 的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A
：酒
——
洒

B
：弛
——
驰

C
：像
——
象

D
：正确

故答案为：
D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作 时要注意区别同音字、
形近字。

3.
【答案】
B
【考点】词义

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法 ，在具体语境中体会
词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感 情色彩
相一致。

A
、
C
、
D
项与对应的语境相符。

B
项
“
挺立
”
笔直地耸立。与对应的语境不符。

故答案为：
B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一 些媒体的错误用法所
误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的 含义，
做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

4.
【答案】
C
【考点】修辞手法

【解析】【 分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、
反问、排比等。再细读每 句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

A
、
B
、< br>D
正确；
C
：不是比喻，
“
好像
”
是一种揣 测。

故答案为：
C
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

5.
【答案】
D
【考点】修辞手法

【解析】【 分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，
①
举例子；
②分类别；
③
打比方；
④
列数字；
⑤
作比较；
⑥
下定义；
⑦
列图表；作答时要结合语境，抓
住标志性词语，判断说明方法。< br>A
、
B
、
C
正确；
D
：错误；应是列数字、 作比较。

故答案为：
D
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

6.
【答案】
A
【考点】修辞手法

【解析】【 分析】人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作
描写。解答时要结合句子 抓住关键词语分析作答。

A
：错误；应是心理描写；
B
、
C
、
D
正确。

故答案为：
A
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

7.
【答案】
D
【考点】标点符号

【解析】【 分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中
省略号的作用。

故答案为：
D
【点评】此题主要考查学生对省 略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运
用。

8
【答案】
B
【考点】课文内容理解

【解析】 【分析】这道题是把选项与课文原文作比较，在于平时对课文的背诵，答题时要认
真读句子看有没有不同 之处。
A
、
C
、
D
正确；
B
：乌
(
改黑
)
云翻墨未遮山
,
白雨跳珠乱入船。


故答案为：
B
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。

9
【答案】
(1)1
(2)1
(3)0
(4)0
(5)0
(6)1
【考点】课文内容理解

【解析】【分 析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选
项判断正误。

(1)
正确

(2)
正确

(3)
错误；《穷人》作者是俄国作家列夫
·
托尔斯泰。

(4)
错误；《宇宙生命之谜》告诉我们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存
在，一直在探索宇宙生命之谜。

(5)
错误；读
“
泼
”“
倒
”
时声音要加重。

(6)
正确


故答案为：
(1)
正确
(2)
正确
(3)
错误(4)
错误
(5)
错误
(6)
正确

【点评】 此题考查学生对课文的内容的理解的能力
,
平时一定要认真理解并加以识记。

10.
【答案】
(1)
北京；中华人民共和国中央人民政府成立了
!
(2)
巧渡金沙江；飞夺泸定桥

(3)
宋；苏轼；风吹云散；水天一色

(4)
死而后已

(5)
更喜岷山千里雪

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。 解答本题，需要回顾课文的内
容，然后结合前后句
(
题目提供的信息
)
进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟
练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地 写出正确答案。

故答案为：
(1)
北京、中华人民共和国中央人民政府成立了
!
(2)
巧渡金沙江、飞夺泸定桥

(3)
宋、苏轼、风吹云散、水天一色

(4)
死而后已

(5)
更喜岷山千里雪

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟 悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写
时一定注意不要写错别字
,
掌握生字的结 构和易错点。

11.
【答案】
(1)
一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。

(2)
我们在前面玩竹节人，坐在后面的同学看着都着迷。

(3)
车厢里坐着妇女和孩子。

(4)
通过玩这个游戏，我懂得了 一个道理。
(
或玩这个游戏，让我懂得了一个道理。
)
【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换

【解析】【分析】
(1)< br>根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。

(2)
反问 句改为陈述句的方法如下：
“
难道
…
第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑 问词比如：
吗？
”
和
“
怎能
……
呢？
”< br>等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

(3)
考查学生缩句的能力。缩 句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁
即可。

(4)
缺主语，删掉
“
通过
”
或
“
让
”
。
故答案为：
(1)
一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。

(2)
我们在前面玩竹节人，坐在后面的同学看着都着迷。

(3)
车厢里坐着妇女和孩子。

(4)
通过玩这个游戏，我懂得了 一个道理。
(
或玩这个游戏，让我懂得了一个道理。
)
【点评】
(1)
改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。

(2)
掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

(3)< br>主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

(4)
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析 判断能力。注意句子的病因。
改病句时要对症下药。

12.
【答案】略

【考点】语言表达

【解析】【分析】 这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第
一要在准确了解事情前因后果的 基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得
体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定 使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容
得体、语气委婉
(
你说呢、你觉得呢、好 吗、行吗等
)
。

【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。

13.
【答案】
(1)
神态；语言；动作。

(2)
渔夫善良的心地，渔夫为了抚养邻居的孩子；准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛苦。

(3)
两个孩子会被饿死；他们就可以活下来；自己吃苦；收养两个孩子

【考点】语段阅读

【解析】【分析】
(1)
人物描写方法概括为： 外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动
作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
(2)
考查炼字题，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放 在具体
的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。

(3)
心理活动的揣 摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。

故答案为：
(1)
神态、语言、动作

(2)①
渔夫善良的心地，渔夫为了抚养邻居的孩子

②
准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛苦。

(3)
两个孩子会被饿死、他们就可以活下来、自己吃苦、收养两个孩子

【 点评】
(1)
掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

(2)
本题考查学生赏析炼字妙处的能力。

(3)
此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。

14.
【答案】
(1)
搏；奈；豪；影

(2)
细致；永恒

(3)
影视器材的进步使人们
(
豪毫
)
不费力地坐在
(
荧影
)
光屏前，就可获得无奇不有 的各种知识；
也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、
乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

(4)
在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又 有深邃的思想、永恒的感情。
看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的 、粗

的。

(5)
阅读；电视前的观赏

(6)
阅读书籍

(7)
略

【考点】记叙文

【解析】【分析】
(1)
此题主要考查学生用同音 字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。
解答时要依据词义注意比较。

(2)
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解
词语的 意思，然后从文中找出所给词语的反义词。

(3)—(6)
考查对课文内容的考查对 短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知
文章内容，就能找到答案。

(7)
谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没
有语病。

故答案为：
(1)
搏；奈；豪；影

(2)
细致、永恒

(3)
影视器材的进步使人们
(
豪毫
)
不费力地坐在
(
荧影
)
光屏前，就可获得无奇不有 的各种知识；
也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、
乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

( 4)
在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。
看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

(5)
阅读、电视前的观赏

(6)
阅读书籍

(7)
略


【点评】
(1)
主要测试学生对同音 字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
(2)
主要测试学生对反义词的理 解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增
加词汇量。

(3)—(6)
此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

(7)
此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识
,
表述合理，文通句顺即可。

15.
【答案】略

【考点】叙事

【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了 。补充文题就
是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填
上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以
下几 点：
①
要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般
可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③
要突出重点 ，不要平铺直
叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④
环境描写对反映文章的中心很 有作用，所以在叙
事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根 据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真
挚，语句通顺。