物是人非是什么意思-房屋租赁合同简单范本

部编版三年级语文上册期中试卷（含答案）
部编版三年级语文上册期中试卷（含答案）
篇一
一、读拼音，写词语。
二、根据拼音写同音字组成词。
1、 jìng 干（ ） （ ）争 石（ ） （ ）静
2、 lí 分（ ） （ ）树 （ ）开 （ ）笆
3、 dòng （ ）结 山（ ） （ ）梁 （ ）作
4、 bàn 伙（ ） （ ）嘴 花（ ） 打（ ）
三、比一比，组词。
四、给下列加点的词语选择正确的解释。
熨帖：①贴切，妥帖；②心里平静；③舒服；④（事情）完全妥
当。
1. 这件事情不办 熨帖 ，我不能走。（ ）
2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里 熨帖 极了。（ ）
3.老师和东东这一番坦诚的谈话，说得他心里十分 熨帖 。（ ）
4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖 地、
平展地粘在水泥道上。（ ）
五、想一想，填一填。
1.“涂”“流”“泥”“洼”，这些字都有______， 意思多与___________
有关，像这样的字我还能写出三个：______、______、_ _____。

1

2.“秋高气爽”是描写秋天的词语，请你再写出几个。
____________ ____________ ____________ ____________
3. “提心吊胆”的近义词是____________。我还会用“提心吊
胆 ” 造句：

______________________________________________ _____________
____。
6、 按要求写句子。
1.小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句）

___________ ___________________________________________________

__________________________________ _________________________
___
2.你知道狗是会叫的。（改为反问句）

_____________________ ______________________________________
___
3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）

_______________ ____________________________________________

2

___
4. 鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（用修 改符号修改病句）
______________________________________ _____________________
___
5. 照样子，合并句子。
例：鸟儿又回到这里。鸟儿找她的好朋友树来了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
（1） 小蜘蛛飞快地爬进屋子。小蜘蛛在屋檐上织了一 张又大又
漂亮的网。
_________________________________ __________________________
___
（2） 我写完了作业。我坐在屋里看课外书。

______________________ _____________________________________
___
7、 根据课文内容填空。
1.____________________，霜叶红于二月花。
2.一个篱笆三个桩，____________________。
3.有理走遍天下，____________________。
4.学习了前四个单元的课文 ，我知道了《不懂就要问》中，我们
要学习孙中山_____________的精神。《去年的树》中 ，我明白了一定
要_____________。

3

在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的
_____________， 明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都
要_____________。《总 也倒不了的老屋》中，我认识了_____________
的老屋。
8、 阅读并答题。
（一）
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花
朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这
些山林里的朋友，是那样 好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔
雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。
1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。
2 .用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。从这些句子中，
我感受到了
______ __________________________________________________ ___。
3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？
判断下面同学的说法是否正确。
（1）陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。（ ）
（2）沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引
过来了。（ ）
（3）王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。（ ）
（4）李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快
和自由自在。（ ）

4

4.你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪
些印象。（3分）
________________________________________________ ___________

____________________________ _______________________________

________ __________________________________________________ _
（二）池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点 了几
下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一
股浑水。红蜻蜓觉得奇 怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一
下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪
物，把水都喝光啦！”
小 花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪
物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢 ，快逃啊！”
山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲
眼所见吗?”
小花狗说是 听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着
小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有 什么异样。红蜻
蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”

5

山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“ 刚才的浪花是
我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？ ”
1.根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（ ）
（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（ ）
2.把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。
___________________ ________________________________________
3.最惊恐万分的是___________。它说了什么？用“﹋”画出来。
4.听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢?

___________________ ________________________________________
5. “池塘中的怪物”究竟是什么?你是怎么知道的呢?

________________ ___________________________________________
6.想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢?

________________ ___________________________________________

______________________________________________ _____________
九、作文。

6

题目：我第一次_______
提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕 ” “洗衣服”“学跳
橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等。请你任选一项内容写一篇作
文，注意把事情的经过写 具体。（作文纸自备）
参考答案：
一、 铺 院 粗 菊 淡 艳丽 服装 曲 落 舞
二、1、净 竞 径 静 2、离 梨 离 篱
3、 冻 洞 栋 动 4、伴 拌 瓣 扮
三、粗（粗细）赠（赠送）扬（飞扬）停（停车）
组（组织）增（增加）杨（杨树）婷（婷婷）
飘（飘扬）壁（墙壁）诱（诱人）访（采访）
漂（漂流）壁（璧玉）锈（生锈）仿（仿佛）
四、1.④2.①3.②4.①
五、1.氵 水或液体 江 河 渴
2.枫叶似火 秋风习习 层林尽染 天高云淡
3.心惊胆战 打碎花瓶后，他一直提心吊胆，生怕被妈妈发现
六、1.小喜鹊把树枝衔来造房子。树枝被小喜鹊衔来造房子。
2.你难道不知道狗是会叫的吗？
3.铜钟挂在枝干上。
4. 鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
5.（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮
的网。

7

（2）我写完了作业，坐在屋里看课外书。
七、1.停车坐爱枫林晚 2.一个好汉三个帮 3.无理寸步难行
4.示例：勤学好问 信守诺言 在牛肚子里旅行 友谊 互相帮忙
沉着冷静 乐于助人
八、（一）1.课上认真读书 课下尽情玩耍
2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在
花朵上，好像都在听同学 们读课文。示例：同学们读书读得很认真、
很专注，读得入情入境，读得有声有色，因此连小动物们也不 忍心打
扰他们
3.（1）√（2）√（3）×（4）√
4.示例：喜欢。 来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认
真读书，下课了就尽情地玩耍，还吸引来了许多可爱的小 动物。校园
里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹……这是一所美丽、热闹、充满欢
乐的小学。
（二）1.（1）惊慌失措（2）碧波荡漾
2. 刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中
没有什么怪物。
3.小花狗 池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃
掉我们呢，快逃啊！
4.镇定自若，仔细调查询问，查明原因。
5.大鲤鱼。我是从大鲤鱼的话中知道的。
6.示例：凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表面现象就

8

信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。
九、略
篇二

一、基础达标。 （39 分 ）
1 ．给加点字选择正确的读音 （填序号） 。 （4 分 ）
① ji à ② ji ǎ
（1） 假 （ ） 如儿童节不放 假 （ ） ，我们就不能去姥
姥家了。
① j ǐ ② j ī
（2） 这 几 （ ） 天妈妈 几 （ ） 乎晚上十点后才到家，
真辛苦。
2 ．形近字组词。 （8 分 ）
3 ．正确书写词语。 （10 分 ）
4 ．按要求写词语。 （11 分 ）
（1） 写反义词： 热闹 — （ ） 严寒 —
（ ）
（2） 眼疾手快 （ 写三个带人体部位名称的词语 ）

_____________ ___________________________________________
（3） 金桂飘香 （ 写三个描写秋天的词语 ）


9

________________________________________________ ________
（4） 争先恐后 （ 写三个带反义词的词语 ）

_ __________________________________________________ _____
5 ．句子训练。 （6 分 ）
（1） 他喜欢和小伙伴玩游戏。 （ 扩句，至少两处 ）
________________________________ _______________________
（2） 你用心去听。 你能听见秋天的声音。 （ 用上关联
词，把两句话合并成一句 ）

_____ __________________________________________________ _
（3） 大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。 （ 改成反问句 ）

_________________________________________________ _______
（4） 我们遇到困难，怎样能退缩呢？ （ 改为陈述句 ）
_ __________________________________________________ ____
（5） 树上结了许许多多数不清的的果子。 （ 用修改符号修改
病句 ）
（6） 我们要连续努力，争取更大的进步。 （ 用修改符号修改
病句 ）
二、教材回顾。 （17 分 ）
1 ．积累。 （10 分 ）

10

（1） 人们常用 “________________ ，顶个诸葛亮 ” 来比喻
人多力量大。类似的句子还有： ________________ ，泰山移；
________________ ，其利断金。
（2） 我认识了许多童话人物，有 __________________ 的鸟儿，
有 ________________________ 的胡萝卜先生，还有
____________________________ 的红头蟋蟀。
（3）________________ ，理不辩不明；有理走遍天下，
________________ 。
（4） 停车坐爱枫林晚， __________________________ 。
（5）__________________________ ，最是橙黄橘绿时。
2 ．默写《夜书所见》。 （7 分 ）
夜书所见
_______________ ________________________________________
___ __________________________________________________ __
三、阅读拓展。 （19 分 ）
（ 一 ） 课内阅读 （5 分 ）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗
读课文，那声音真好听！这 时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿
不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，
跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，
大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做 游戏，招引来许多小鸟，连松
鼠、山狸也赶来看热闹。

11

1 ．选文描写了边疆小学的学生 （ ） 的两个情景。 （2 分 ）
A ．安静与热闹 B ．上课与下课 C ．窗外与树下
2 ．用 “__________ ”画出文中表现 “ 窗外安静 ” 的句子。
从这个句子中，我感受到孩子们
____________________________________ 。 （2 分 ）
3 ．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的
分析说法正确的是 （ ） （多选题） （ 1 分 ）
① 突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
② 突出孩子们读书认真。
③ 为了表现这些小动物的胆子很大。
④ 为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
（ 二 ） 课外阅读 （14 分 ）
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些
流云在落日的映照下，转眼 间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、
一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱
里。一群小鱼顶着水游过来 ，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波
纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发 出哗啦啦的笑声；挺
拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路

12

边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给
燃烧 起来了。
生活在这里的人，喜欢用 “ 大豆摇铃千里金 ” 来赞美遍地金< br>黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在
这个季节里用双手捧出沉甸甸 的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
4 ．在括号里填上合适的量词。 （3 分 ）
一 （ ） 落叶一 （ ） 流云一 （ ） 绸子
一 （ ） 小鱼 一 （ ） 波纹 一 （ ） 火
5 ．根据文章内容将可以搭配的词语连一连。 （4 分 ）
扬起 宝物 挺拔的 草甸子
捧出 锦缎 茫茫的 高粱
抖动 豆荚 透明的 锦缎
摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子
6 ． “ 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大
地的怀抱里。 ” 这个句子运用的修辞手法是 （ ）（2 分 ）
A ．拟人 B ．比喻、拟人
C ．比喻 D ．拟人、夸张
7 ．根据自己的理解填空。 （2 分 ）
第四自然段的总起句是
__________________________________ 。围绕总起句，作者具体写
了原野上的 _________ 、 _________ 和 __________ 。

13

四、习作展示。 （25 分 ）
写一个你熟悉的人物，注意写出他 （ 她 ） 的特点。题目自定。
参考答案：
期中测试卷
一、 1. （1） ②① （2） ①②
2.
3 ．影子 柴火 砍断 规则 颜料
泪 路径 排列 拼命 粗壮
4 ．示例： （1） 漆黑 冷清 俯视 炎热
（2） 提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤
（3） 层林尽染 春华秋实 五谷丰登
（4） 走南闯北 出生入死 转危为安
5 ． （1） 示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。
（2） 你只要用心去听，就能听见秋天的声音。
（3） 大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？
（4） 我们遇到困难，不能退缩。
二、 1. （1） 三个臭皮匠 人心齐 二人同心
（2） 信守承诺 热心帮助他人 在牛肚子里旅行
（3） 灯不拨不亮 无理寸步难行
（4） 霜叶红于二月花
（5） 一年好景君须记
2 ．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

14
流

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
3、 （ 一 ） 1. B
2 ． 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶
停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
学习认真，读书声音好听
3 ．①②④
（ 二 ）4 . 片 缕 条 群 道 团
5 ．
6. B
7 ．原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子
四、例文略。
篇三

一、 基础训练营（ 36 分）
1 ．下面每组里有一个错误音节，请用 “ —— ” 画出，并在
后面的括号里改正。 （ 2 分 ）
（1） 梧 桐 （wú） 下 咽 （yàn） 挑 促织 （tiāo）
（ ）
（2） 凌 空 （lín） 召 开 （zhào） 停 歇 （xiē）
（ ）
（3） 喷 香 （ p è n ） 孵 蛋 （fú） 手 臂 （bì）
（ ）

15

（4） 中 弹 （tán） 准 备 （zhǔn） 缤 纷 （bīn）
（ ）
2 ．读拼音，写词语。 （8 分 ） 。
3 ．把下列词语补充完整，并任选一个造句。 （10 分 ）
手 （ ） 脚 （ ） 大吃 （ ）（ ） （ ）
心 （ ） 胆
（ ） 嘴 （ ） 舌 （ ）（ ） 缤纷 （ ）
高 （ ） 爽
（ ） 面 （ ） 方 （ ） 发 （ ） 中

________________________________ ________________________
4 ．选择题。 （ 8 分 ）
（1） 选出下列词语搭配不正确的一项 （ ）
A ．鲜艳的服装 婉转地歌唱 B ．明朗的 天空 高高地飘扬
C ．纪律严明 要求严格 D ．发现产品 发明问题
（2） 下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话
运用的修辞手法相同？ （ ）
A ．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B ．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C ．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗
水里……
D ．今天太热了，我感觉自己要融化了。

16

（ 3 ） 与 “ 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 ” 表达的感
情不相同的诗句是 （ ）
A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。
B ．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 谁言寸草心，报得三春晖。
D ．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（ 4 ） 下列不属于安徒生童话的是 （ ）
A ．《丑小鸭》 B ．《小红帽》
C ．《 拇指姑娘 》 D ．《海的女儿》
5 ．句子诊所。 （ 用修改符号修改病句 ） （4 分 ）
（1） 广场上飘着五颜六色的红旗。
（2） 这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课
文。
6 ．按要求写句子。 （ 4 分 ）
（1） 哪怕 是一只夜莺，他们 也 会给打下来。 （ 用带点词
写句子 ）

__________________________ ______________________________
（2） 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学 …… 雨
一来，他们便放假了。 （ 照样子，续写句子 ）
清风一吹， 他们 _______________________________________ 。
二 、 综合展示厅 （ 9 分 ）

17

7 ．根据语境填谚语或诗句。 （6 分 ）
（1） 有问题大家一起商量，就能商量出一个解决问题的好办法
来，这正是 “ ______________________________ 。 ”
（2） 生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗
话说： “ 一个篱笆三个桩， __________________________ 。 ”
（3） 我叫程霜叶，我的名字出自诗句： “ 停车坐爱枫林晚，
____________________________ 。 ”
（4） 我爸爸叫张万里，他的名字出自 “ 读万卷书，
__________________ ” 。
（5） 当我听到爷爷感叹 “ 唉，人老了，不中用了 ” 时，我
便用《赠刘景文》中的诗句 “ ____________________ ，
____________________ ” 来劝说他。
（6） 只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。
正所谓 “ __________________________ ，
________________________ 。 ”
8 ．公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题。 （3
分 ）
（1） “ 小草含羞笑，请 君 莫打扰 ” ，这里的 “ 君 ” 是
指 （ ）
A ．小草 B ．游客
（2） 这句话提示我们：
_________________________________________

18

三 、 课本直通车 （ 10 分 ）
9 ．按课本内容填空。
（1）__________ 是给田野的，看，田野像 ____________ 。橙
红色是给 ________ 的，橘子、柿子 ______________ ，争着要人们
去摘呢！
（2） 《花的学校》的作者是 ________ （ 国家 ） 的 ________
____ （ 人名 ） ，文章运用 ______________ 的修辞手法，描绘了
孩子们眼中的世界。这篇课文我最喜欢的一句是：
__________________________________ 。
（3） 《不懂就要问 》讲的是 ________________ 小时候在私
塾里读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生 ________________ 的事。
四 、 阅读检阅台 （2 0 分 ）
1 0 ．课内阅读。 （10 分 ）
等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十
一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡我找不
到一个安心孵蛋的地方
老屋低头看看，墙壁 吱吱呀呀 地响： “ 哦，是老母鸡啊。好
吧，我就再站二十一天。 ”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面
叽叽叫着钻了出来： “ 叽叽，谢谢！ ”
老屋说： “ 再见！好了，我到了倒下的时候了！ ”
（1） 给第 1 自然段加上标点。 （3 分 ）

19

（2） “ 吱吱呀呀 ” 是个表示 ________ 的词，用在这里说
明
_________ __________________________________________________
_____________ 。 （2 分 ）
（3） 概括故事内容，填空。 （2 分 ）
老屋为了 ____________________ ，多站了 ____________ 。
（4） 请你评价文中的 “ 老屋 ” 有什么样的品德。 （3 分 ）

_________________________________ ________________________
1 1 ．课外阅读。 （11 分 ）
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，
红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸 —— 你肯定从来没见过
这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学
来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不
绝口。这时，来了一个四五 岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰
花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶 极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正
在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯 下腰，亲切地问
小女孩： “ 孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？ ”
听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他

20

牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说： “ 这
一朵是奖给你的 ——______________ ，这一朵是奖给你妈妈的 —
—__________________________ 。 ”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
（1） 给第 4 自然段加上标点。 （2 分 ）
（2） 发挥 你的想象力，在第 5 自然段横线处补充内容。 （4
分 ）
（3） 文中 “ 惊讶 ” 一词出现了两次，第一次同学们 “ 惊
讶 ” 是因为 ________________________________ ；第二次 “ 惊
讶 ” 是因为 _____________________
_________________________________________ 。
文中 还有令我们感到惊讶的事是
________________________ ___________________________________
___________ __________________________________________________________________ 。 （3 分 ）
（4） 在你认为理解正确的句子后面画 “√” 。 （2 分 ）
① 小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。
（ ）
② 校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚
实。 （ ）
③ 校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵
大玫瑰花。 （ ）

21

④ 再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的
心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。 （ ）
五 、 习作百花园 （2 5 分 ）
1 2 ．根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头
续写故事。
终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。
参考答案
一、 1. （1） tiāo tiǎo （2） lín ling （3） fú f
ū （4） tán dàn
2 ．计算告诉天高云淡歌曲规则橙黄橘绿
3 ．忙乱一惊提吊七八五彩秋 气四八百百
示例：秋高气爽 在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活
动。
4 ． （1）D （2）B （3）C （4）B
6 ．示例： （1） 哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。
（2） 便翩翩起舞
二、 7. （1） 三个臭皮匠，顶个诸葛亮
（2） 一个好汉三个帮
（3） 霜叶红于二月花
（4） 行万里路
（5） 一年好景君须记最是橙黄橘绿时
（6） 有理走遍天下无理寸步难行

22

8 ． （1）B （2） 要爱护草坪。
三、 9. （1） 金黄色金色的海洋果树你挤我碰
（2） 印度泰戈尔拟人示例：雨一来，他们便放假了
（3） 孙中山 提出问题
四、 10. （1） “ ，！ ” ， “ ，？，。。 ”
（2） 声音老屋的墙壁已经松动了，不坚固了
（3） 让老母鸡安心孵蛋二十一天
（4） 老屋为别人着 想，乐于助人。
11 ． （1） “ 。，。，。 ” 。
（2） 你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子
（3） 学校的花 房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花小女孩竟
然在大家的注视下，摘下了那朵大家都喜爱的最大的玫瑰 花
示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还
说奶奶 看过后就把花送回来 （ 或：校长不但没有批评小女孩，反
而又给她摘了两朵花 ）
（4） ④√ 点拨： 小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的
一种破坏 ，她是出于对奶奶的关爱 之心，是为了让病中的奶奶看看
学校最大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。
五、 12. 略。



23

文章来源网络整理，请自行参考使用



24