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小学五年级下册数学教学工作总结

以下是关于小学五年级下册数学教学工作总结，希望内容
对您有帮助，感谢您得阅读。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的
实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都 在课前做好充分的准备，
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，如:长方体、正
方体教具 。课后及时对该课作出总结，写好教后记。
二、不断增强专业技术水平
努力提 高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层 次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上利用南北组进行比赛的形式，
调动了 学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主体
作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在
每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生的学习需求和学习
能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢
上数学课，就 连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、认真批改作业。





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布 置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常
常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛 选，力求每
一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认
真，将他们在作业过程 出现的问题作出分类总结，进行透切的
评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
我为不同层次的学生进行针对性的辅导 ，以满足不同层次
的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅
导力度。对后进 生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重
要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决 他
们心结，让他们对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求
知欲和上进心，让他们意识到学 习并不是一项任务，也不是一
件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学
习中 去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学
习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我 意识的一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认
真细致地做好查漏 补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，
在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们
以前学习的知识断层补充完整，如：补通分就会计算异分母分
数加减法，这样他们就会学得轻松 ，进步也快，兴趣和求知欲
也随之增加。





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五、狠抓学风。
我所教的五年四班，学生比较重视数学科，上课的时候比
较认真，大部分学生都能专心听讲 ，课后也能认真完成作业。
如：任义、房婉秋、马聚龙、于海燕等。但有为数不少的学生，
因为 怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕
分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩 的提高。对此，
我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评
抄袭作业的行为。 与此同时，为了提高同学的学习积极性，开
展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
班里的后进生基础太差，考试成绩不及格，我找来差生，了解
原因，有些是不感兴趣，我就跟他 们讲学习数学的重要性，跟
他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努
力去学 ，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，
时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差， 抱着破罐子破
摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合
自己的学习方法，分 析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自
己信心，并且要在平时多记多练，多问几个为什么。同时，一< br>有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝
大部分的同学都养成了认真的习惯， 形成了良好的学风。总之
本学期，取得了一定的成绩。但还存在着不足，学生的知识结
构还不是 很完整，基础的知识系统还存在很多真空的部分。这





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些都有待以后改进。






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