【最新】2019-2020精选(苏教版)五年级数学下册教案 《圆》整理与练习-优质教案
芦苇地-冰心的名言
上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习
和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！
【最新】2019-2020精选（苏教版）五年级数学下册教案
《圆》整理与练习-
优质教案
教学
教科书第P110—111“练习与应
内容
用”第8—10题。
共几
课时
第几
课时
3
课
型
2
练习
1.在方法运用中，使学生进一步掌握圆的周长与面积计算。
2.让学生经历探究、发现、思考的过程，提高学生解决基本问题的能力
教学
和分析思考能力。
目标
3.进一步体会数学与生活的联系，感受数学学习的价值，培养良好的观
察与思考的习惯。
教学
重点：应用所学有关圆的知识探索生活中的实际问题。
重难
难点：圆的知识实践运用。
点
学生已经掌握了长方形、正方形、圆等平面图形的周长与面积计算，对
教学
资源 <
br>组合图形有了初步的认识和研究，丰富有趣的生活化的图形面积，计算问
题对学生具有很强的吸引
力。
1.P110页第8题。
预习
2.判断题
设计
1）半径的长短决定了圆面积的大小（ ）
2）周长相等的两个圆，面积也相等。（ ）
3）圆的半径扩大3倍，圆的周长也扩大3倍（ ）
4）圆的半径扩大2倍，圆的面积也扩大2倍（ ）
学程预设 导学策略
调整与反思
一、揭示课题，认定目标（预设2分【板块一】揭示学
钟） 习目标。
二、交流回顾，深化概念。（预设
10分钟）
1.小组交流预习作业。
【板块二】
1.小组交流预习作
业。2.师生共同小
结：圆的半径扩大几<
br>倍，周长也扩大几
倍，面积扩大半径的
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、主线——以老师的讲解为主
线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到
实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目
标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认
识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，
制定出最适合自己的学习方案。
上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足
道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！
2.全班交流。
三、多层练习，内化提升。（18分
钟）
1.在一个长4
0厘米，宽20厘米的长
方形铝板上剪下一个最大的圆。这个圆
的周长和面积分别是多少？
学生讨论剪成的圆与长方形的关系
（直径等于宽）
学生独立解答
2.第9题、学生用手指它的周长与面
积。
学生分组讨论并试做
3.第10题、学生讨论并试做
平方倍。
【板块三】
1.请学生画图理解
题意。
2.完成“练习与应
用”第9题
出示题目与图，找
学生指一指这个运动
场的周长和面积各是
哪个部分？
（1）求运动场的
周长。
（2）求运动场的
面积。
（3）展示学生作
业，集体订正。
（4）对比周长与
面积算法，帮助学生
区分周长与面积的区
别
作业
3.出示第10题题
目和示意图。
（1）要求半圆的
面积必须要知道什
么？（整圆面积）
（2）要求整圆面
积必须知道什么？
（半径）
（3）15.7米指的
是什么？
（4）汇报交流的
解是思路和方法，教
师点拨并小结。
四、当堂检测，评价反思。（10分钟）
课堂作业：
、主线——以老师的讲解为主
线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到
实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目
标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认
识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，
制定出最适合自己的学习方案。
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上了高中后，
其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的
明确，目标清晰！
设计
★《补充习题》P81页2、3题。
★★《补充习题》P81页第4题。
、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和
复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，
错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点
的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足
，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方
案。
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