顾美华-海归论坛

五年级下册数学教学工作总结（一）
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的 教育事业。一学期来，我
还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校
的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。严格遵守学校的各项规
章制度，按时上 、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任
怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和 高度的责任感。
本学期我担任五年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理 论，认真备课和教学，积极
参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的 课，
从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进
行施教，让 学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层
善诱，多方面、多角度去培养学生的 数学能力。在教学中我从以下几方面做的：
一、课前准备：备好课。
1.认真钻研 教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点
与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯， 知道他们学习
新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教法，解决如何把 已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如
何安排每节课的活动。
二、课堂提问激发兴趣。

在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联 系，为学生创设一个富
有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作< br>交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主
动权交给学生，挖 掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我
决不包办代替。如学习应用题时，我创设了 跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发
学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激 发了同学们
的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，
由老 师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成
了学习的主人，学习成了他们 的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性，同
时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言
简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数
学的兴趣。
三、课后补差
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学
生的思想教育。但对 于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时
间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理 想。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要
多下功夫加 强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘
总会有收获！

北师大五年级下学期数学教学工作总结（二）

本学期里在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，我顺利地完成了五
年级数学教学工 作。为总结经验，特将本期的教学工作总结如下：
一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实
际水平和特点，选择适当 的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做
到 了以下几点：①我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深入，一道
题拆成几个小题，最后组 合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；
②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识 中，在学生基础差的情况下，每节课安
排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有 利于基础差的学生
接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学
习兴趣和学习能 力。在教学过程中，我不仅注重学生知识的掌握情况，而且还十分注
重学生学习能力的培养，除了要求他 们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪 玩、粗心，懂一点就听不进去，
注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的 注意力集中
到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简
单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变
活跃了，学生的学习 方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以
前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习 情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在
的问题。所以，对学生所做的每一次作业， 我总会认真批改，仔细分析，及时发现学
生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生 做——老师改——老
师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，如：王 浩、刘少峰、李星等几位同学，
我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问 题，充分利
用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，
安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来
他们成绩进步不仅 很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向
有经验的老师请 教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得
到锻炼、提高。
本学期工 作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长
的联络不够，缺乏教学合力。在今 后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学
生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦 乐相伴，我将扬长避短，一如
既往，再接再厉，把工作搞得更好。