小学四年级下册数学培优补差工作计划

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2020年10月16日 23:07
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2020年10月16日发(作者:殷契)



小学四年级下册数学培优补差工作计划




为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全
面提高.通过培优补差使学生 转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶
情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下 去,真正让
学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、
帮、超”浓厚 的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订
本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和
可行性。
二、具体内容
1、培优内容:思维能力方面的训练。
2、补差内容:义务教育课程标准试验教科书四年级上册数学习题。
三、培优补差对象和形式
对象:本班优等生和后进生
形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家
长相配合

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四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性
的问题;对后进生多提问一些基础知 识,促使他们不断进步。当后进
生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方
法,以新带旧,以旧促新,帮助后 进生弥补知识上的缺陷,发展他们
的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,
发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导 < br>在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要
的。因此,组织课外辅导,作为课堂 教学的补充是很有必要的。对于
优等生,我打算制定课外资料让他们认真审题,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大
到更大的领域,技能、技巧达到 更高的水平,使他们永远好学上进,
聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期二、四午休活动定期
对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差
的学生,进行个别辅导。平 时,在后进生之间让他们开展一些比赛,
比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行
协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家

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的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进
生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、经常与家长联系,相互了解学生在 家与在校的一些情况,共同促
进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学 习方案,比如优秀生可以给他们一
定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的< br>题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每 一节课,研究不同课型的教法。如上
复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,
便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生
答题情况,讲知识的重点、 易混点、热点及考点。做到师生互动,生
生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。
总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的
重中之重。我们作为教师,会不断摸索有 效的方法和经验,使我们的
培优补差工作更具成效。

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