孩子上一年级了

玛丽莲梦兔
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2020年10月17日 12:11
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2020年10月17日发(作者:徐元泉)


孩子上一年级了,家长,您准备好了吗?
亲爱的家长朋友们:
各位家长您好 ,首先感谢各位家长百忙之中来到这里,我首先是一名小学生的家长
同时也是一名小学教师,对于孩子刚 入学的孩子家长应该做什么有点自己的小想法,今
天在这里和各位家长共同探讨一下,孩子上一年级了, 家长您准备好了吗?
一、前期准备
1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看,让孩子熟悉一 下学校的校园环境。让孩子
熟悉一下从家到校的路线、以及提醒孩子要注意的安全事项等
2、 在家里为孩子布置一个学习的小天地。可以带孩子一起去选择一盏台灯、小书架
等,孩子从这些看购过程 中自然充满着对学校的无限的向往。
3、与孩子共同准备学习用品。文具盒,文具盒的功能不要太多, 简单为好,以免分
散孩子上课的注意力。铅笔以HB为最好,橡皮买绘图用的较软的,文具的选择切忌花 哨
和追求时髦。
4、准备一个小闹钟,并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息 时间,
调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。在入学前
两 周左右,可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划,例如,早睡早起,一般早
上7:50之前就要 到校,而且一定要保证孩子的早餐,以前幼儿园上午会有加餐,进入
小学后这部分就没有了,那么早餐就 至关重要。同时要减短午睡时间;家长晚饭后可让
孩子看自己喜欢的书,减少看电视玩玩具的时间,这样 孩子上学后,很自然就习惯了晚
上做家庭作业(一开始大多情况下需由家长陪伴、引导)。
5 、开学前开一个小型的家庭会议,帮助孩子放松心情,认真告诉孩子学校是一个什
么样的地方。
6、背过爸爸或妈妈的电话号码。
二、入学后
进入小学的头一个月很重要,是学生 最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一


些习惯的培养,最佳时期就在这一个月。 也是最容易形成差异的一个阶段。
1、在入学之初的一周内,要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。
2、早上送孩子上学的路上可以叮嘱孩子一些课堂常规
3、放学接孩子的路上可以和孩子谈谈 心,不要一味的问孩子今天学习的什么内容,
上了什么课这类的问题,可以问问孩子今天有没有交什么新 的朋友,学校有没有发生有
趣的事情等等。
4、重点
孩子到家后做什么?一定要立 刻写作业。写作业之前要做什么?吃饭,喝水,上厕所,
解决该解决的问题,当孩子坐到书桌前的时候, 就不允许孩子再做其他的事情。当然一
年级的孩子他的专注力在10-15分钟左右,至少要让孩子坚持 10-15分钟,不分心,
专心致致,这也有利于培养孩子在课堂上听课的专注。
孩子写作业 ,家长做什么?坐在孩子旁边玩手机?这时候请各位家长一定要放下手机,
专心陪伴孩子,您可以看报纸 ,看书,但不要盯着孩子看,千万不要在孩子写作业时打
扰他。孩子写完作业了,您要让孩子检查作业是 否完成,是否有不对的地方,您再检查,
检查的是什么?首先是孩子写的内容是不是规范, 其次才是正确与否。
作业完成后干什么?要预习一下明天所要学习的内容。
预习完成后干什么?一定要和孩子一起进行亲子阅读。
阅读完毕后干什么?要让孩子自己看课表整理书包。
一二年级,重习惯和基础。三年级是对孩 子学习能力的总的提升,这一关过去后孩子的
问题就不会太大。
三、家长的心态
1 、成绩不是孩子的全部,成绩固然重要,然而,我们需要的是有社会生存能力、适
应能力与发展能力的人 才
2、不要拿孩子做比较:
孩子天生就有差异,正如世界上没有完全相同的两片树叶。同样 在幼儿园生龙活虎


的孩子,到了小学阶段,可能成绩有好坏,发展有偏差,家长千万不要 有心理包袱,不
要苛责孩子。尤其是男孩子,大部分男孩子在小学初期阶段的表现都不如女孩子,所以< br>男孩子的家长们不要着急,要静心等待孩子的成长。
3、千万不要把孩子全托给学校:无论你的 孩子多么聪明出色或是多么糟糕后进,对
于小学教师而言,伴随教师的只有六年,但这个孩子却将伴随家 长一生。从这个角度讲,
家长对于孩子的责任比学校更重大,因此,在小学级阶段,千万不要把孩子放手 给学校
而自己不问不管。
5、孩子是家长的唯一或者是全部,但对于教师而言,只是全班同学 的几十分之一。
教师得把爱平均分给每个孩子,可能在此过程中对孩子的关照有不到位的地方,家长要< br>保持一颗宽容的心,当有事情发生时,首先要保持冷静,要积极主动的去沟通和交流,
了解事情的 经过后再进行判断,以免发生不必要的麻烦。
6、请您不要当着孩子的面对批评老师的言行,令老师的校园管理无法顺利进行。

从 幼儿园迈向小学,这是孩子人生的第一个拐点,走好这一步,对于孩子的成长至
关重要。家长朋友们,当 我们的孩子挥手告别幼儿园,迈向一所新的学校,这就意味着
我们的孩子即将迈向一个全新的生活。因为 小学教育不再是以活动教学为主体,小学教
育任务更明确更具体,所以,当面临不同教育性质、教育方法 的小学教育时,我们的家
长应该从观念到行为都作一些相应调整。在这里祝各位家长和小朋友们能够顺利 适应小
学的生活!

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