小学数学四年级下册第二单元教材分析
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2020年10月17日 13:30
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第二单元教材分析
一、教学内容：
教材P13至P16第二单元：观察物体（二）
二、教学目标：
1、知识与技能：
通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的
形状是不一样的。
2、过程与方法：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。
3、情感态度与价值观：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、
交流的习惯。
三、教学重点：
从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。
四、教学难点：
培养学生观察能力与解决问题的能力。
五、教材分析：
本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学
习了从三个方向观察立
体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历
的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨
在让学生在观察、想象、分析
和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发
展学
生的空间观念。
六、教材教法与学法
1.注意让学生感受与生活的联系，引发学习动机。
2.注意激活学生原有的适应和经验，促使学生主动获得知识。
3.根据不同的内容为学生提供合适的、灵活多样的、有效的学习活动，注意创设
活动情境。
4.提供丰富的活动情境，帮助学生掌握根据方向和距离确定位置的方法。
七、课时安排：3课时