一年级综合实践活动教材

余年寄山水
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2020年10月18日 08:56
最佳经验
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河南财经政法大学教务处-队伍口号

2020年10月18日发(作者:雷震)


学期教学计划
一、 指导思想
综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是密切学 生与生活的联系,推
进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认 识与体验,培养学生的创新精神,发
展学生的创新能力、实践能力以 及良好的个性品质。
二、 教材分析
综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、 文化以及自然条件
的总和,按照空间上的分布来划分,主要有: 1.学校内部资源。学校内部资源包括具
有不同知识背景、特长、 爱好的教师,包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专
用设施和 场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化 和办学
传统也是极其重要的课程资 源。2.学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所,父母应
是孩子 综合实践活动的启蒙老师,有条件指导孩子探索自然、了解社会、发 展自我。
在家庭中,学生可以进行自我服务劳动、家务劳动,学习家 政常识,了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损 坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
三、 教学目标:
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、通过观察、调查,让学生认识自
己、善待他人、加强合作、学 会分享,知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心 灵驿站”中,正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做 到
公正、互助、诚信。 2、通过观察,访问,认识地球是人类共同的家园。这里有与我 们
息息相生的山川河流,也有我们的朋友----各种动植物,它们是人 类生存的基础、发
展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、 认识自然、欣赏自然的同时,理应
自觉地保护自然。 3、通过访问,调查,让学生认识社会这个大舞台。社会是一本 取
之不尽,用之不竭的活教材,它为学习提供了鲜活的材料,也为活 动拓展了感性、生
动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版 块中,培养团结、合作、交往、创
新的能力。 4、通过参加各种活动,在动手动脑,探究科学奥妙的平台上, 让学生在
观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会 乐趣、收获成功。
四、教学措施: 本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用
如下形式: 1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。选择学生感兴趣 的问题,
通过调查、测量、文献资料搜集等手段,收集大量的研究资 料,通过实验、实证等研
究方法,对课题展开研究,解决问题,并撰 写小论文。 2、以实际应用为基本形式的
设计性学习活动。设计性学习活动 具有一定的创造性、开发性,着重解决学生生活和
社会生活中面临的 实际问题,它强调操作性、针对性,更注重学生获得解决实际问题
的 技能。 3、以社会考察为主的体验性学习活动。体验性学习活动以丰富 学生的社会
阅历、生活积累和文化积累为目标,参观、考察、访问是 体验性学习的基本活动方式。




教学进度表

1


一年级1.2班 科目:综合实践 任课教师:朱 2016-1017学年第一学期

周 次 日期 教学内容
备注
第1周 8.29 -9.2
开学初准备 认识新朋友

第2周 9.5-9.9
小小学具用处大 我 能 行

第3周 9.12—9.16
中秋节、古尔邦节放假

第4周 9.19-9.23
我们的学校 金色的秋天

第5周 9.26-9.30
快乐的冬天 水

第6周 10.3-10.7
十一放假

第7周 10.10-10.14
电 生活中的垃圾

第8周 10.17-10.21
迷路了怎么办 我的家乡真美

第9周 10.24-10.28
我爱学校 我爱我家

第10周 10.31-11.4
期中考试

第11周 11.7-11.11
智 慧 泉

第12周 11.14-11.18
谁的飞机飞得远

漂亮的花环
第13周 11.21-11.25

第14周 11.28-12.2
我学洗

第15周 12.5-12.9
橡皮泥的世界

第16周 12.12-12.16
制作酸奶

第17周


第18周


第19周




第20周
2






一年级一班
序号 姓名 性别 族别 家长的电话
1


2


3


4


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6


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3







一二班
序号 姓名 性别 爸爸的电话 妈妈的电话
1
2
3
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5
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7
8
9
10
11

12
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29
4







课题:认识新朋友 备课人:朱 教学内容:认识新朋友 班级人数:
教学时数:1 教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
教学目标:1、认识新同学, 对同学有初步的了解。2、学会和同学相处,喜欢和同学做朋
友。3、熟悉班级的生活、学习环境。
教学重点:1、学会和同学相处,喜欢和同学做朋友。
2、熟悉班级的生活、学习环境。
教学难点:1、学会和同学相处,喜欢和同学做朋友。
2、熟悉班级的生活、学习环境。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:课件
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计 认识新朋友


课题:金色的秋天 备课人:朱
教学内容:金色的秋天
班级人数:
教学时数:1
教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
教学目标:
1
、通过观察,了解秋季与冬季给大自然带来的变化。
2、感受 秋与冬的自然特点,培养学生的观察能力。3、让学生从不同的角度认识自然、形
成探究自然的兴趣。
二、教学重点 :1、 感受冬的自然特点,培养学生的观察能力。2、让学生从不同的角度
认识自然、形成探究自然的兴趣。
三、教学难点:1、感受冬的自然特点,培养学生的观察能力。2、让学生从不同的角度认
识自 然、形成探究自然的兴趣。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:课件
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计
金色的秋天



八、教学过程









5


课题:电 备课人:朱 教学内容:电 班级人数:
教学时数:1 教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
教学目标:1、通过活动了 解电在生活中的作用;2、初步了解用电常识和常见的发电方法;
3、培养学生节约用电的意识。
二、教学重点 : 1、通过活动了解电在生活中的作用;2、初步了解用电常识和常见的发
电方法
三、教学难点: 培养学生节约用电的意识。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:课件
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计



八、教学过程
1、“认一认”:教学导入,教师可以打开教室里的电灯,引出电的主题。附案:
除了电灯要 使用电以外,家里还有哪些地方要用到电?教师可要求学生尽可
能多的列举自己看到的现象。鼓励学生说 一说陪同家长逛商店时认识的电器
名称。学生活动的组织形式可以采用分组交流,也可以自由发言。总之 学生
的发言面要尽可能广。
2、“试一试”:你希望学会使用家里的哪一样电器?请你在爸爸 或妈妈的
指导下学会使用它。这个环节的完成情况,下一节课教师一定要小结,以体
现活动的始 终。
3、“说一说”:在前面活动的基础上,组织一次小竞赛,向学生提出挑战,
我们在家里 使用电器时应注意什么?通过观察图片中小女孩的行为,联想自
己家里的电器,小组间互相说一说,看看 哪组同学归纳的信息多。指出注意
用电安全。
4、“想一想”:观察图片,再说一说我们生活 中的电是从哪里来的?教师
可以在课前安排小调查,对于一年级的学生,从父母那里获取信息就可以了。
课堂上可以先安排小组讨论,然后由小组选代表在全班进行汇报、交流。教
师也可以将自己搜集 的资料与学生交流。
5、“做一做”:可先让学生观察图片说一说我们应该怎么做,再结合实际
说一说我们在生活中该怎么做。
活动参考资料:
常见的发电方式
火力发电:以 煤、石油和天然气等为燃料产生热量,将水变成水蒸气,再用
水蒸气去推动汽轮机,汽轮机又带动发电机 组发电。
水力发电:利用水流的动力推动水轮机或类似的装置而产生动力,带动发电
机组发电 。第一台水轮机由法国试验家富尔内隆在1827年发明。
风力发电:利用风的动力带动风车翼,再通过连动装置带动发电机发电。
原子能发电:利用原 子核裂变产生的大量热能,使水变成水蒸气,水蒸气推
动汽轮机,汽轮机带动发电机组发电。我国第一座 核电站是位于浙江省海盐
县境内的秦山核电站。
潮汐能发电:利用海潮涨落形成的落差所产生的巨大能量,推动叶轮进而推
动发电机来发电。
太阳能发电:利用太阳辐射能来发电。
6


















































7


课题:
生活中的垃圾
备课人:朱 教学内容:
生活中的垃圾
班级人数:
教学时数:2 教学课时:第一课时 授课类型:新授课 授课日期:
一、教学目标:1、通过活动,了解生活垃圾的成因和处理方法;
2、在增强学生环保意识的同时培养学生的动手实践能力;
3、培养小学生关注周边环境,热爱生活的品质。
二、教学重点: 1、通过活动,了解生活垃圾的成因和处理方法;
2、在增强学生环保意识的同时培养学生的动手实践能力;
三、教学难点:培养小学生关注周边环境,热爱生活的品质。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:课本

六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计
生活中的垃圾


八、教学过程











课题:
我的家乡
教学内容:
我的家乡真
真美
备课人:朱

班级人数:
教学时数:1 教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
一、教学目标:
1、知道家乡新疆自然环境的特点。
2、了解家乡的景观,为自己美丽的家乡感到自豪。
3、亲近家乡的山水,体会家乡自然环境与人们生活之间的关系。

二、教学重点:
在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。2、培养学生能根据老师要
求收集资料进行探 究性学习的能力和做事认真的好习惯。

三、教学难点:1.
增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。2. 初步培养学生
热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。

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四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:泥板作品、泥塑用具、课件
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计
我的家乡真美


八、教学过程
一、 谈话导入,激发学生动手煮饭的兴趣。
附案:
二、 学学做做
(一)高压锅煮饭:
1、拣米、淘洗、加水。
2、检查密封圈、排气孔后加盖。
3、先用旺火烧煮,冲气后调成小火焖3——5分钟。
4、待锅冷却,锅内气压下降后,才能旋开锅盖。
(二)用电饭锅煮饭:
1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
2、插电时要注意安全。
三、 想想练练
1、淘米时,是不是淘洗的次数越多,洗得越干净就越好呢?
2、回家练习煮饭,分担一些力所能及的家务劳动,做妈妈的好帮手。





课题:我爱学校 备课人:朱 教学内容:我爱学校 班级人数:
教学时数:1 教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
一、教学目标:1、通过活动让学生回顾一学期的学校生活,增强对学校的认同感;
3、尝试记录并与同学交流,提高学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重点:通过活动让学生回顾一学期的学校生活,增强对学校的认同感;
三、教学难点:尝试记录并与同学交流,提高学生的观察能力和语言表达能力。
四、教学方法:示范、讲解、观察、讨论等
五、教学准备:课本
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计 我爱学校




八、教学过程
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1、“说一说”:这个环节,可以展示同学们在学校各级各类活动中的录附案:
像、照片,影像资料,同学几人一组进行交流、欣赏。没有条件的学校可以
组织学生讨论。通过对丰富 多彩的学校生活的回忆,体会“我爱学校”这个
主题。
2、“填一填”,这个环节根据情况可 做适当扩展,教师最好能准备一幅
学校的教学挂图或是照片,以故事的形式讲讲学校的历史、地理位置、 环境、
学校的荣誉以及学校的设施。然后由学生分别汇报通过听故事了解到哪些信
息,这样培养 学生善于聆听的习惯。“表格”内的信息较难回答的只有四个
问题,可以安排学生以组为单位,每组分配 一到两个问题在校内做小调查。
调查不在于问题的多少,而在于尝试调查的方法和正确形式。教师要告诉 学
生,调查前确定好调查时间,明确分工,并设计好要了解的问题。
3、“写一写”,我们的 教室里都有什么?这个环节由学生独立完成,书
上已有提示,教师引导学生按照分类填写。
4 、“画一画”,学生可以用彩笔也能用铅笔线描的方法画自己的学校。
画学生心目中的学校,就是说可以 加上学生美好的联想。












课题: 我爱我家 备课人:朱 教学内容:我爱我家 班级人数:
教学时数:1 教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
一、教学目标:1、增进对家人的了解,初步形成家庭角色意识;
2、知道温馨的家庭需要共同营造,家庭成员之间需要互相关心。
二、教学重点:增进对家人的了解,初步形成家庭角色意识;
三、教学难点:知道温馨的家庭需要共同营造,家庭成员之间需要互相关心。

四、教学方法:示范、讲解、观察、讨论等
五、教学准备:泥板作品、泥塑用具、课件
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计 我爱我家

八、教学过程

附案:


10


1、“看一看”:书中有一幅全家福的图片,教师可以借此引出活动。让学生
拿 出准备好的和家人在一起活动的照片,鼓励学生向大家介绍相片上的家人
以及照片中所呈现的某个幸福的 场景。学生个别展示和介绍后,评评谁的介
绍最清楚最吸引人,然后在小组内展示照片。每个孩子都愿意 向大家介绍自
己的家庭情况,与大家分享自己的幸福感,学生有个体差异,学生对家庭了
解得多 少并不重要,重要的是让学生体会家庭的温暖。
“ 父母喜好调查表”,可以在课前安排学生在家中完 成,和父母一起翻看自
己的相册。活动中交流家人的评价,引导学生主动地去关心父母长辈,看看
自己对家人了解多少。
2、“想一想”:可以以电影片段、儿歌等形式激发学生情感。学生以个人或
小组的形式,通过具体事例谈谈家人是怎样照顾自己的。增进情感体验。
3、“做一做”:家 庭的幸福快乐需要每个家庭成员的努力,你是家里的一员,
你能做些什么?教师引导学生讨论:不让父母 操心;自己的事自己做;主动
做个好帮手。可以根据情况,指导学生选择主体试演情景剧。鼓励学生在家
里要行动起来,做妈妈的好帮手。自我监督,进行纪录。建议活动一周后,
一定要进行活动情况 小
结。以后可以定期小结。





课题:智慧泉 备课人:朱
教学内容:
我给生活打
问号?
班级人数:

教学时数:1 教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
教学目标: 1、启发学生对自己遇到的事情多问几个“为什么”。
2、引导学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯。
教学重点:启发学生对自己遇到的事情多问几个“为什么”。
教学难点:引导学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:课件
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计 我给生活打问号


八、教学过程
(一)导入:说说自己在生活之中都发生过哪些让自己难忘的事?
附案:
(二)学会发现问题

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1、有一次,鲁班不小心被草叶割伤了手鲜血顿时从伤口流了出来。
鲁班忘了疼,觉得很奇怪,心想:又薄又软的草叶,怎么能割开人的皮
肤呢?
经过仔细观察和实验,他发现:锯齿状的东西很容易割开其他的物品,
根据这个原理,他发明了锯子。
(提示:发现和提出问题,需要敏锐的观察力,需要勤于思考,对自己遇到
的事情多问问“为什 么”)
2、学会提问题:
气球为什么会爆炸?
飞机为什么会飞
天上的雨是从哪里来的
3、我的问题:



课题:智慧泉 备课人:朱
教学内容:学会合作
班级人数:
教学时数:1
教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
一、教学目标:1、在活动中感受和大家一起玩耍、学习、活动的快乐。
2、体会团结合作、互相帮助的乐趣,学习与他人合作。
二、教学重点 :在活动中感受和大家一起玩耍、学习、活动的快乐。
三、教学难点:体会团结合作、互相帮助的乐趣,学习与他人合作。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:课件
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计 学会合作


八、教学过程










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课题: 漂亮的备课人:朱 教学内容: 漂亮的班级人数:

花环 花环
教学时数:1 教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
一、教学目标:1、乐意参与粘贴活动, 学习粘贴的基本方法。2、 体验参与制作礼物的
快乐。
二、教学重点 :乐意参与粘贴活动。。
三、教学难点: 学习粘贴的基本方法。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:粘贴好的花环一个, 花形的彩色纸片若干。 与学生人数相同的卡纸头箍
(宽度略小于纸片)。 花环 PPT。 学生以半圆形围坐。
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计 漂亮的花环
八、教学过程
1、 故事情境导入, 引起学生的兴趣。 师:“皮皮熊马上要过生日附案:
了, 大家想送什么礼物给它呢? ”(学生自由表达意见)
2、 欣赏花环 PPT。 过渡语师: “林老师想送它一个什么样的礼物
呢? 大家一起来看一看 。 ”( 播 放 PPT) 师: “你们看到了什么? ”
(它有一个好听的名字叫花环) 小结: “老师送给皮皮熊的礼物就是——
花环。 它是由许多花围成一个圆, 可以戴在头上的”。
3、 出示纸做的头箍, 教师示范讲解粘贴花环的方法。 师:“林老
师也做了一个花环, 漂亮吗? 怎么做呢? ”(这里有一张长长的纸, 在
上面贴上漂亮的花朵, 注意花朵不能挤在一起, 然后围成一个圆圈, 瞧,
做好了!)”
4、 学生操作, 教师指导。 师: “小朋友也来做一个花环送给皮皮
熊做生日礼物好吗? 老师为你们每人准备了一张长长的纸, 把这些漂亮
的花朵, 贴在纸上, 做好之后, 老师帮你们粘起来, 做成漂亮的花环
戴在头上好吗? ”
5、 作品展示, 拍照留念。(播放音乐: 生日快乐) 师: “我们
一起戴着漂亮的花环去皮皮熊家里, 并把花环送给它好吗?





课题: 我会洗 备课人:朱
教学内容:我会洗
班级人数:
教学时数:1
教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:

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一、教学目标让学生知道为了自己的身体健康, 从小要养成勤洗手的习惯, 并懂得正确
的洗手方法。
二、教学重点 :从小养成勤洗手的良好习惯,懂得正确的洗手方法。
三、教学难点:懂得正确的洗手方法。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备:媒体、 挂图
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计
我会洗

手脏勤洗手 勤洗手少生病 饭前便后洗手



课题: 制作酸奶 备课人:朱
教学内容:制作酸奶
班级人数:
教学时数:1
教学课时:1 授课类型:新授课 授课日期:
一、教学目标:1、通过活动,使学生会制定活动设计方案
2、在活动过程中,培养学生的合作精神和主动参与的能力。
3、通过了解酸奶的有关知识,来培养探究意识
4、培养学生的动手动脑能力。
二、教学重点 :酸奶的制作方法
三、教学难点:把握牛奶、乳酸菌等辅助材料的配置比例。
四、教学方法:启发引导法
五、教学准备: 1.学生去咨询家长、访问加工厂、查阅资料,了解酸奶的相关知识。
2.师生准备鲜牛奶、现成的酸奶、电磁炉、容器、白砂糖等辅助材料 。
3.教师的设计方案以及上课用的课件。
六、教学资源利用:课本、多媒体
七、板书设计 制作酸奶

八、教学过程



14

低碳环保小常识-烹调加工管理制度


中考体育-小学生读后感大全


福建三支一扶-厦门人事网


化验室-校本培训心得体会


乌兰察布市民心网-河北考试院网站


画皮观后感-江西护理职业学院


怀化教育信息网-服务口号大全


传统文化手抄报-关于文学的手抄报