物是人非什么意思-苏州人才考试网

【精品原创】2019最新六年级下学期小学语文期末摸底全真真题
模拟试卷卷(一)- 8K直接打印

时间：90分钟 满分：100分



题号 一 二 三 总分



得分







一、基础练习(40分)



1. 根据声母写词语。

他______（y r）辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一
名小学教师。山村的条件十分______（j k），但他从未后悔过。
他常常______（m l）自己，要坚定不移地朝着认定的人生______
（m b）奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。每当
______（l l）的国歌奏响，他就______（ch d）忘掉了疲劳，忘
掉了困难，和孩子们一起开始了一天快 乐而充实的学习生活。在
山村孩子们的眼中，他是世界上最有学问、最可爱、最有______
（m l）的老师。

2. 下面划线字的注音完全正确的一组是（ ）

A .蒸发（zhēng） 翡翠（hěi） B .瞅一眼（qiū） 鼎盛（dǐng） C .
抹平（mǒ） 搅拌（jiǎo） D .瓜藤（téng） 逆行（lì）

3. 下列词语中有错别字的一项是（ ）


A .竣工 面面相觑 悬崖峭壁 攀山越岭 B .要挟 岌岌可危 忧
心忡忡 万籁俱寂 C .缅怀 溘然长逝 奄奄一息 鱼贯而出 D .
伫立 突兀而来 若无其是 愚不可及

4. 下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ）

A .“神舟十号”载人飞船发射成功了！全中国人感到无比激动
和骄傲。（骄傲：自豪） B .你这次的服装设计独出心裁 ， 令
人眼前一亮。（独出心裁：新裁剪好的，独此一件） C .此不为
远者小而近者大乎？（为：是） D .我们做事要专心致志。（致：
集中）

5. 描写“人”的成语______、______、______


我哥哥______，我很喜欢他。


6. 下面句子没有语病的一项是（ ）

A .如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。 B .我断定他
大概就是李老师。 C .奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游
乐项目。 D .静静的河水倒映着朝霞，太美啦！

7. 下面的句子没有语病的一项是（ ）

A .我估计李明一定知道这件事的起因。 B .听了福楼拜的一
席话，对莫泊桑的启发很大。 C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，
可怕的是自己看轻自己。 D .六年级二班的语文成绩是六年级最
好的一个班。

8. 按要求写句子。

①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
（改为陈述句） ______


1 4

②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ______

③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ______

④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述
句） ______

⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用
划线词造句） ______

9. 写四个中外童话故事名称，并写出其中一个主人翁的名字


10. 《石灰吟》中表达诗人气节的诗句是“______，______”，
《 芙蓉楼送辛渐》中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的
诗句是“______，______”。

11. 将序号填在相应的著作后面

①红孩儿 ②乔奇 ③美猴王 ④王熙凤 ⑤汤姆

⑥林冲 ⑦刘姥姥 ⑧哈克 ⑨武松 ⑩贾宝玉

1.
（1）《西游记》______

2.
（2）《汤姆·索亚历险记》______

3.
（3）《水浒传》______

4.
（4）《红楼梦》______




二、阅读理解(30分)


12. 阅读下文，回答问题

正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个
教室。

马蒂 尼里________起来，拥抱我，________我的脸颊，在我脸上
留下了唾沫印儿，他们__ ______住我的手，________着我的上衣。

达尼埃里把那几张瑞士邮票____ ____在我衣袋里，斯巴多尼把他
的笔帽也________给了我。铃声还是不停地响着，别的班级 都已
经离开教室了。

“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”

我本 应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着
我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩 子们像是烟消云散，
转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。
只剩下我 一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣
还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还 有粘呼呼的唾
沫印哩。

再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那 时
候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂
尼里放过蜥蜴的抽屉呢？
不管怎么样___我还有聊以自慰的东西___达尼埃里的瑞士邮票和
斯巴多尼的笔帽_ __还有___马蒂尼里也可以保存一点东西___因
为只有他___才会把我的上衣纽扣扯去的___

等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸
上的唾沫印儿。

1.
（1）本文选自课文____________，作者是______的
___ _________。（ ）

A .《学校的最后一天》 意大利 乔万尼·莫斯卡 B .《在学
校的最后一天》 美国 乔万尼·莫斯卡 C .《学校的最后一天》
意大利 大卫·欧文 D .《在学校的最后一天》 意大利 乔万
尼·莫斯卡

2.
（2）文中横线上依次要填写的字词是（ ）

A .站 吻 拉 抓 塞 放 B .跳 吻 抓 拉 塞 塞 C .站 吻 抓
啦 放 塞 D .跳 吻 拉 抓 塞 塞

3.
（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（ ）


2 4

A .， ： 。 ， ， ， 。 B .， ， 。 ， 。 ， 。 C .
， ： ， ， ， ， 。 D .， 。 ， ， ， ， 。

4.
（4）判断下面的说法是否正确

①“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室 。”这句话用
了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。______

②“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子
们对老师的爱是一时冲动，见了自己的 爸爸妈妈就忘了老师，是
孩子的天性。______

③“只剩下我一个，孤零零地站 在门口”是说老师和孩子们分开
以后感到很失落，很孤单。______

④“一副衣 冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子
太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。______
⑤“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印
儿”这句话是说“我”极 想留下一些什么学生的东西作为永久的
纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印< br>儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含
蓄地表达了老师对学生的不舍，对 学生的爱。______

5.
（5）联系上下文解释词语。

①烟消云散：______。

②聊以自慰：______。

6.
（6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？
请按顺序写下来，这样写表现了孩子们 对老师怎样的感
情？

7.
（7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有 什么话想
对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。

13. 阅读下文，回答问题

爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，

做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。

爱因斯坦5岁的时候，有一天 ，爸爸从兜里掏出个指南针
给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。
他想 看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难
道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴 趣 爱好)。

爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，
老师也不大喜欢他。

有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师
在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿 出一个很不像样
的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们
都笑了起来，爱 因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：“有
的。”

同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里
拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说□老师□这是我第
一次和第二次做的□交给您的是我第三次做的□老师看他这样认
真，从此改变了对他的态度。< br>
1.
（1）选择括号中合适的词语。

产生了______ (兴趣 爱好) (惊奇 奇怪) ______地看着

2.
（2）在文中找出下列词语的反义词。

讨厌——______ 渺小——______

3.
（3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为______ ，后来老
师改变了对他的态度，因为______。

4.
（4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知
道这是怎么回事吗？

5.
（5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。

同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿
出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说______老师 ______这
是我第一次和第二次做的______交给您的是我第三次做的______

3 4

老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。

14. 阅读下文，回答问题

迎着风走

①一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。
1.
（1）选择划线多音字的正确读音。

兴奋______（xīng xìng）

似曾相识______（shì sì）

屏住呼吸______（bǐng píng）

磨难______（nàn nán）

当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞
中天然形成 的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽
然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他 们都会留下
一个标记。

②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有 走到
岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。
每一个岔路口都有标记， 每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，
不知道会有什么样的命运等待着他们。

⑧终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，
他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里 都是无尽的漆黑，
他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外
面应该暗下来 了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥
饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食 物。绝望
渐渐爬上他们的心头。

④沉默了—会儿，领队忽然问谁有打火机， 有人将打火机
递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，
忽然，火苗稍微地 倾斜了一下。领队看了一下．熄灭打火机，带
着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路 口，
他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，
可是，打火机里的汽油很 快便用完了。人们的心再度沉了下去。

⑤领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感 觉那极微弱
的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了
起来，终于，他们找 到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。

⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷 入困境，不知何去
何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越
艰难。人生际 遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风
雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。
2.
（2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶
去探险”这句话 表现了探险者们______的心情，其中
“______和______”这两个词是关键词。

3.
（3）认真阅读第③段，回答下面的问题。

①探险者遇到的困难是什么？

②哪句话最能表现探险者们的害怕？

4.
（4）探险队员们是怎样找到出口的？

5.
（5）联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。




三、写作(30分)


15. 去年唐莉参加市作文大赛，名落孙山，她很 沮丧。语文老师
只对她说了一句话：“这会过去的。”今年，她又参加市作文大
赛，获得一等奖 ，她可高兴了。这时语文老师还是只对她说了一
句话：“这会过去的。”请问，语文老师去年和今年说的 “这会
过去的”各表达了什么意思？


4 4