三年级下册语文作文扩句-部编版
不定代词-测测你是小时代里的谁
三年级下册语文作文扩句
课
辅导要求
次
学会扩写 学会发挥想象扩写，同
时加入各种描写使文章
更生动。
板
基地作文题 我掉牙了
上课形
作文辅导重难点 范文推荐篇目
式
我掉牙了
备
纸条
教具准
基
地
题眼
范围
对象
体裁
掉牙
掉牙的经过
我
材料作文
引
入
新
课
书
作
文
题
目
课本作文题
同类作文题
我哭了、我笑了
题
目
分
析
一、提问导入
同学们，你们知道什么是扩写吗？扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文
扩展成符合题
意要求的文章。 犹如绘画时一棵简单的大树，它本来只有一棵树干，需要你给它添枝加叶
。这要区
别于改写和续写，不能改变主要的人物和情节。续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于
原
创
造
材
料
文作延伸。
二、创造材料
1、展示扩写内容主干：我掉牙了。
2、分析主干：主要人物是我，可以加些次要人物。事情必须是掉牙。
3、分析可填枝叶，同时
给学生纸条，要求填入关键词语。可填枝叶有：时间、地点、掉牙
的经过（主要），在过程中需要加入语
言、动作、表情和心理描写。如：语言描写：“哎呀！我的牙
不见了！”我大吃一惊。
三．指导写作
指导学生运用所说的关键词串联，运用开门见山法开头，自然结尾，将事情过程描写出来。
列写提纲：
①开头方法提示：开门见山法
②词语运用：
引
导
构
思
③重点段强调：通过人物的语言、动作、表情和心
理描写具体地写出掉牙的经过
④修辞手法选用：比喻、拟人
⑤结尾方法提示：自然结尾
我掉牙了（扩写）
扩写 改写 续写
板
内容：时间、地点、人物
书 思考：掉牙的经过描写
设
计
语言：“哎呀！我的牙不见了！”
动作：
表情：
心理活动：
小
结
审
阅
我掉牙了（扩句）
最近，我掉牙了，第三颗牙又开始摇动了，我经常用舌头去舔舔它，生怕要
掉的牙在我吃饭时会被我吃到肚子里，或者在夜里睡着的时候掉到我肚子里去。
唉，掉牙的事呀
，已经害得我吃不好饭，睡不好觉了。
看，睡觉前，我又在对着镜子自言自语了：“牙啊牙，你要掉就
快掉吧，可
别再让我提心吊胆了。”第二天早上，我醒来的第一件事就是习惯性地用舌头舔
我那
颗要掉的牙。咦？怎么感觉嘴里有点不一样？不好！我赶紧一翻身，飞快地
爬下床，鞋也没穿就走到镜子
前，张嘴就照。啊，牙掉了！真的，原来摇动的那
颗牙只剩下一个小洞！牙掉到哪里去了？不会真的掉到
我肚子里去了吧？不会
的！我扑到床上，慌乱地在床上摸来摸去，希望能找到我的那颗牙。可是，我翻<
br>了半天，连牙的影子也没看到。我害怕了，心扑通扑通地跳着，大喊起来：“妈
妈！牙掉肚子里了
！”
妈妈跑过来，一边帮我整理乱糟糟的床，一边安慰我。她拿起枕头抖了抖，
一颗小牙
跳着舞蹦了出来。我一把抓住了它，长长地舒了一口气。姥姥听说找到
了我掉的牙，赶紧过来让我将牙扔
到屋顶上，而且必须两腿站直了，不然以后长
出的新牙就会歪。我照着姥姥说的去做，一
点也不敢马虎。