阿拉坦五味丸-南沙百万葵园

配人教版五年级语文答案


【篇一：超完整版人教版五年级语文下册配套练习册答
案】

s=txt>1、草原

我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞

我理解：

1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流

2、（1）③；（2）①

我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮

我判断：1、√；2、√

我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3 、把“尽管”
改成“只要”；4、把“不但”改成“既”

2、丝绸之路

我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满

我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立

我会改：

1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。

我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭

我理解：1.(1)画“就仿佛看到了??铃声??”

（2）望着高高飘扬的五星红旗，我 仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看
到了战士们在战场浴血奋战。2、b

3、白杨

我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍

我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界

我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定

我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽

我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强

我会改：1、旅客望着卫士出神。2、把“、鸡、鹅的”去掉。3、没有
这么大的伞。

4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

我阅读：1、（1）不管 不管 总是 a不管会遇到多少困难，不管会
受到多少阻碍，我都会为了理 想而坚持不懈的学习。b不管你生活在

哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无 止境。（2）3 直
生命力强坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感
到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去

我会填：分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以

我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察

我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平
方米的保温大棚撕 扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨
大的拦路虎。

第一单元综合练习

一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼 抚摸 洒脱 新疆 迂回 低吟 清晰 勾勒

三、美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水车薪银装
素裹 废寝忘

食 景色词：一碧千里、翠色欲流、银装素裹认真词有：废寝忘食

五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。

2、东方传来驼铃声。

3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？

七、1.这句话把小丘比作绿毯，把羊群比作大花，写出了草原的美。

2.这句话把风火山当作拦路虎来写,写出了开凿风火山的困难都被人
们克服了

3.a 这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。b
秋天既是一个丰收的季节 又是一个凉爽的季节。

九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力
强和自我牺牲 “要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬
仰 5. 《咏松》陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪
化时。

5、古诗词三首

我会写：牧 遮 醉 锄 蓑

我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 3、
白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气

我知道：1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种
向往 2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 农村一家五口各
种形态的 农家生活之乐的赞美

我会品 1.前一个“铺”，让我感觉到草的茂盛和草原的那种平缓舒服，
后一个“铺”让我感觉到秋天 夕阳独特的柔和、亲切、安闲 2.前一个
“一叶渔船”让我仿佛看到

了看到了两个 小孩的调皮可爱，后一个“一叶舟”让我仿佛看到了人
事沧桑,像小舟一样,随风漂泊

我会编 夜幕降临，一望无际的草原在晚风的吹动下，荡起一层层
“波浪”。忽然，远处传 来几声悠扬的笛声，随后是一片寂静。笛声
又越来越清晰，在视野的尽头，一个低小的身影出现了，那是 一个
正在吹着笛子的小牧童。小牧童缓缓走来，动听的笛声被晚风吹得
断断续续。

母亲早已在村口盼着他归来，家里虽然只是些粗茶淡饭，小牧童却
吃得格外香甜，母亲看着他 狼吞虎咽的样子，笑了。

太阳已落山了，一轮明月升上了高空。小牧童耐不住贪玩的性格。
他顾不上脱下蓑衣，便躺在了草堆上，对着圆月吹了一曲又一曲，
想着玉兔捣药的故事，在银色 的月光下，闭上了眼睛睡着了。

我会组 毡房 毛毯 皮袄 棉袍 卸煤 却是 咀嚼 祖国 沙漠 寂寞

我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静

我会品：1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从
不着急，慢慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒
的精神

我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。

我会用：1. ，：“，， ！” 2. 在童年的冬阳下，骆驼队来到了我家
门前，天真的我学骆驼咀嚼，议驼铃，想剪驼毛，在骆驼队走 后思
念骆驼。也写出了我深深地眷恋童年。

3、（1）安静（2）寂静（3）平静

我阅读 1. 默默 慢慢 2. 清晰地传达出作 者对童年的眷恋,我们仿佛能
听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹.画出“夏天过去，秋天??一去不还了。”“可是，我是??和人物啊！”3.《城南旧事》主
要描绘了20世纪20 年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往
事。4. 童年的时光是一去不返的，但童年的回忆与感受 却是我一生
不能忘怀的，所以又说“童年重临于我的心头

我会写 用袜子装水， 追水泡 踩影子

7、祖父的园子

我会填 1个 只 朵 片 顶 棵

2绿油油 金灿灿 白茫茫 肉嘟嘟 白嫩嫩

我会组 水瓢 飘落 榆树 愉快 渐渐 惭愧 蜻蜓 挺立 浇水 绕过

我会找 老虎杏树 玉米 追蜻蜓

我会改 1猫走了，就像逛大街似的。狗叫了，就像在唱歌似的。2.
蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂 小毛球

我理解1、追蜻蜓 采倭瓜 捉蚂蚱 浇水 锄地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂
蚱 仿佛大树都会发出声响 对面的土墙都会发出声响 愿意爬上架就
爬上架 愿意开一朵

花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜愿意长多高就长多高
随意地飞

2、睡醒了 在天上逛 虫子在说话 人 喜爱

8、童年的发现

我会写 1、胚胎 祸患 愧 淘 臂 妨 赋 亏 2、运 如 正 经 欲 翻
覆 绞 汁 情 自

3祸患 铁锅 滑冰 狡猾

我判断 3、√

【篇二：人教版五年级语文下册配套练习册答案】


s=txt>人教版五年级语文下册配套练习册答案

1、草原

我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞

我理解：

1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流

2、（1）③；（2）①

我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮

我判断：1、√；2、√

我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3 、把“尽管”
改成“只要”；4、把“不但”改成“既”

2、丝绸之路

我会改：

1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、丝绸之路不 仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚
各国和中国友好往来的友谊之路。

3、张骞向汉武帝介绍了情况。

我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭

我理解：2、b

3、白杨

我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍

我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界 我会做：1、深
思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定 我会换：1、浑黄一体 2、分辩
3、抚摸 4、挺拔秀丽

我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会
改：1、旅客望着 卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、
把“、鸡、鹅的”去掉。4、没有这么大的伞。5 、爸爸不只是向孩子
们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

我阅读：1、（1）不管 不管 总是（2）3 直随处都能生长坚强
（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感
到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去

我会填：分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以

我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察

我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平
方米的保温大棚撕 扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨
大的拦路虎。

一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼抚摸洒脱 新疆 迂回 低

吟 清晰 勾勒

三、美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水

车薪银装素裹 废寝忘食

五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。

2、东方传来驼铃声。

3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？

九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力
强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬
仰

5、古诗词三首

我会写：牧 遮 醉 锄 蓑

我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 3、
白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气

我知道：1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种
向往 2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 一家五口各具形
态的 农家生活之乐的赞美

我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静

我会品：1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从
不着急，慢慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒
的精神 我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。

我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静

7、祖父的园子

我会找 老虎杏树 玉米 追蜻蜓

我会改 蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂 小毛球

我理解

1、追蜻蜓 采倭瓜 捉蚂蚱 浇水 锄地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 仿佛
大树都会发出声响 对面的土墙都会发出声响 愿意爬上架就爬上架
愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜 愿意长多
高就长多高 随意地飞 2、睡醒了 在天上逛 虫子在说话 人 喜爱

8、童年的发现

我会写 1、胚胎 祸患 愧 淘 臂 妨 赋 亏 2、运 如 正 经 欲 翻
覆 绞 汁 情 自 我会查 j jiong 穴 7 ② z zhu 辶 7 ② 我判断
3、√

我会选 1、发现 2、发明 3、误解 4、误会 5、痴迷 6、迷恋 我阅读
1、困难 惭愧 误会 安抚 驱赶 加害

9、儿童诗两首

我会填 轻轻 柔软 生辉 悄悄 遥远 漂亮

我会连 街头——读《水浒传》——专注

溪边——钓鱼——快乐

江上——戏水——调皮

第二单元综合练习

一、骆驼 天赋 幸亏 滑翔 祸患 羞愧 胚胎 寂寞

三、不 响 绞 汁 心 欲 自 如 尘 染 云 雨 本 经 情 禁 简 单

四、1、一艘 用于小船 船桨 2、老翁 老妇 3、顽皮 淘气

五、1、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 2、脸涨得通红。

3、“大概”或“肯定”去掉一个。

八、1、（1）d (2)a (3) c (4) b 2、（2）√

10、杨氏之子

我解释：1.的 2.智慧 3.拜见 4.就，于是 5.摆上 6.这

7.给??看 8.没有听说

我会背：

1. 为设果 应声答 未闻、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，杨氏之子
也在姓上做文章，反证孔君平的错误

我阅读：1.年龄九岁 玩耍 说 月亮 明亮 徐家的小孩不是那样的 瞳
仁 2.眼睛 瞳仁 机智聪慧

我积累： 装蒜 自不量力 一场空 一清二白

11、晏子使楚

我会写：撒谎 规矩 大臣 淮南 柑橘 盗贼 赔礼 敝国

我会填：1. 居 业 面 改 话 说 扬 扬 2.强大 羞辱 嘱咐 蒙骗 规则 嘲笑

我概括：联袂成云 挥汗如雨 摩肩接踵

我阅读：1. 化险为夷：化危险为平安，比喻转危为安。

哑口无言：形容理屈词穷的样子或因害怕、紧张、惊恐等原因说不
出话来。

12、半截蜡烛

我判断：c

我会改：1. 她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

2.他不会从柴房里搬来一窝兔子。

我阅读：1. 剧本 二战 法 伯诺德 智慧 勇敢 取得了胜利 2.对话 神态

13、打电话

我会写：烧 梢 稍 皮 功 攻 工

我会说：① 宝塔在我半身腰 ②白云在我脚下飘 ③吹牛的人不要脸
第三单元综合练习

一、侮辱 取笑 解释 负责 大臣 囚犯 盗贼 聪慧

二、c

五、强大 招待 规范 敬重

七、1.他把孩子打发走了。2.橘树一种到淮北 ，就只能结又小又苦的
枳，是因为水土不同。3.老师对小丽说，她这么做是不对的。4.桂林
的夏天是个美丽的季节。 八、1.因为??所以??2.如果??就??

九、1.楚国是个下等国家 2.不中用 激怒 上钩 尊严 攻击 贬损了楚国，
反击了楚王的侮辱

十、1.琢磨 陪衬 2.（1）认真、严肃 锲而不舍 （2）“敲”门表明贾
岛有礼貌 “敲”字更衬托出月夜的宁静 读起来响亮

14、再见了，亲人

我会连 雪中送炭——c 代价——d 唯一——a 同归于尽——b 我
会选1、 顽强 2、坚强 3、忘记 4、忘怀

我会改1、 您为我们失去了唯一的亲人，这比山还高比海还深的情
谊我们不会忘记。

2、 您为我们付出了这样高的代价足以表达您对中国人民的友谊。
用反问的形式表达感情更为强烈。

我阅读3、 中国人民志愿军 大娘 小金花 大嫂 朝鲜人民 3.（2）√

15、金色的鱼钩

我判断 b（√）

我补充喜 望 热 气 目 转 一 息 长 短 叠 叠 我会连

斑白的两鬓 衰弱的身体 饱满的情绪 严峻的神情 金色的光芒 低沉的
声音

我会填

1、 因为??所以?? 2、虽然??但是?? 3、如果??

就?? 4、不论??都??

我会改

1、 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼。

2、“脆弱”改为“衰弱”

3、删去“珍惜”

我会选 ③

16、桥

我会选 c

我会写1. 爱戴 怒吼 猖狂 慌张

我体会1. 山洪 野马 势不可当 2.洪水 人 红会凶恶、形势严峻 3.你算
不上个党员强烈

我理解4、 b√

我阅读 1、 矗立 苍老 粗陋 柔软 和蔼 忠厚

17、梦想的力量

我会写3.动摇 惩罚 肮脏 动摇

第四单元综合练习

一、放弃 战役 封锁 拥戴 呻吟 狞笑 祭奠 放肆

三、意—谊 急---及 崖---涯 坑 ---吭 拢---挠 如---茹

四、1、尽管??可?? 2.一面??一面??3.虽然??但是?? 4.即使??
也??

五、1.朋友被执着感动了。2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能
忘怀。 六、1.雪中送炭 2.同归于尽 3.无边无际 4.势不可当 5.迫不及
待

七、1.心潮澎湃 先人后己 鞠躬尽瘁 2.《梦想的力量》 瑞恩 非洲 3.
志愿军 朝鲜人民 中朝两国人民用鲜血凝成的友谊

八、1.—— 、、，：“？”“，。”。

2.老师对小道格拉斯的爱给了他温暖和感动。3.不仅??而且?? 4.感
谢这只手。

18.将相和

我概括 1. 负荆请罪 2.攻无不克 3.完璧归赵 4.理直气壮 5.同心协力

我会选 1.a 2.a 3.b 4.c

【篇三：超完整版人教版五年级语文下册配套练习册答
案】


s=txt>1、草原

我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞

我理解：

1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流

2、（1）③；（2）①

我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮

我判断：1、√；2、√

我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3 、把“尽管”
改成“只要”；4、把“不但”改成“既”

2、丝绸之路

我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满 我会填： 1、
矗立 2、屹立 3、挺立

我会改：

1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。

我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭

我理解：1.(1)画“就仿佛看到了??铃声??”

（2）望着高高飘扬的五星红旗，我 仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看
到了战士们在战场浴血奋战。2、b

3、白杨

我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍

我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界 我会做：1、深
思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定 我会换：1、浑黄一体 2、分辩
3、抚摸 4、挺拔秀丽

我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会
改：1、旅客望着卫士出神。2、把“、鸡、鹅的”去掉。3、没有这么大的伞。4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的
心。

我阅读：1、（1）不管 不管 总是少困难，不管会受到多少阻碍，
我都会为了理想而坚持不懈的学 习。b不管你生活在哪里，不管你多
大年龄，我们都要学习，因为学无止境。（2）3 直 生命力强坚强
（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感
到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去

我会填：分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以

我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察

一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼 抚摸 洒脱 新疆 迂回 低吟 清

晰 勾勒

三、美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水车薪

银装素裹 废寝忘食 景色词：一碧千里、翠色欲流、银装素裹认真
词有：废寝忘食

2、东方传来驼铃声。

3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？

七、1.这句话把小丘比作绿毯，把羊群比作大花，写出了草原的美。

2.这句话把风火山当作拦路虎来写,写出了开凿风火山的困难都被人
们克服了

九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力
强和自我牺牲 “要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬
仰 5. 《咏松》陈毅

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

5、古诗词三首

我会写：牧 遮 醉 锄 蓑

我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得

3、白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气 我知
道：1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种向往
2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 农村一家五口各种形
态的 农家生活之乐的赞美

我会品 1.前 一个“铺”，让我感觉到草的茂盛和草原的那种平缓舒服，
后一个“铺”让我感觉到秋天夕阳独特的柔和 、亲切、安闲 2.前一个
“一叶渔船”让我仿佛看到了看到了两个小孩的调皮可爱，后一个“一
叶舟”让我仿佛看到了人事沧桑,像小舟一样,随风漂泊

我会编 夜幕降临，一望无际 的草原在晚风的吹动下，荡起一层层
“波浪”。忽然，远处传来几声悠扬的笛声，随后是一片寂静。笛声
又越来越清晰，在视野的尽头，一个低小的身影出现了，那是一个
正在吹着笛子的小牧童。小牧 童缓缓走来，动听的笛声被晚风吹得
断断续续。

母亲早已在村口盼着他归来，家里虽 然只是些粗茶淡饭，小牧童却
吃得格外香甜，母亲看着他狼吞虎咽的样子，笑了。

太阳已落山了，一轮明月升上了高空。小牧童耐不住贪玩的性格。
他顾不上脱下蓑衣，便躺在了草堆上， 对着圆月吹了一曲又一曲，
想着玉兔捣药的故事，在银色的月光下，闭上了眼睛睡着了。

我会组 毡房 毛毯 皮袄 棉袍 卸煤 却是 咀嚼 祖国 沙漠 寂寞

我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静 我会品：1、自己的牙齿
也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走 ，总会
到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒的精神

我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。 我会用：1. ，：
“，， ！” 2. 在童年的冬阳下，骆驼队来到了我家门前，天真的我学
骆驼咀嚼，议 驼铃，想剪驼毛，在骆驼队走后思念骆驼。也写出了
我深深地眷恋童年。

3、（1）安静（2）寂静（3）平静

我阅读 1. 默默 慢慢 2. 清晰地传达出 作者对童年的眷恋,我们仿佛能
听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹.画出“夏天过去，< br>秋天??一去不还了。”“可是，我是??和人物啊！”3.《城南旧事》