【部编人教版】小学二年级下册语文第七单元复习课教学设计
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部编版二年级下册语文复习教学设计
课题: 第七单元
课型: 复习课 课时 ：1 审核: 授课时间:
讲 案
复习目标：
1、掌握本单元的生字词语，认读字；灵活的运用
2、背诵《二十四节气歌》。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：掌握生字；积累词句
复习方法： 自由复习、合作复习、练习。
教学准备：课本 投影
教学资源：教材
教学过程设计：
（以下环节自行设计）
一、易读错的字
竖（shù）着
．
草籽（zǐ）
．
编织（zhī）
．
抽（chōu）丝
．
二、易写错的字
泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
商：下面是“八+
口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
三、会写词语
耳朵
头痛
附 案
挪（nuó）动
．
仿佛（fú）
．
终（zhōng）于
．
编（biān）织
．
头痛（tòng）
．
商（shāng）店
．
匆（cōng）忙
．
消（xiāo）失
．
扇子
最后
遇到
决定
兔子
商店
后来
围巾
不安
星期
整个
抽丝
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编织
泉水
四、多音字
终于
应该
完成
卖泥塘
青蛙
搬走
草籽
倒是
野鸭
破开
毛虫
花纹
dào（倒车） shàn（扇子）
倒
扇
dǎo（倒下） shān（扇动）
shì（似的） sǎ（撒种）
似
撒
sì（似乎） sā（撒手）
五、形近字
兔（兔子） 决（决心）
卖（买卖）
免（免费） 诀（口诀） 买（买家）
六、近义词
耷拉—低垂
决定—打算
七、反义词
耷拉—高昂
简单—复杂
尽情—拘束
八、词语搭配
1. 量词搭配：一（只）河马
一（家）商店
散步—漫步
吆喝—叫卖
寂寞—孤独
舒服—舒适
经常—偶尔
舒服—难受
笨出—灵巧
寂寞—充实
周围—中心
清醒—糊涂
一（间）小木屋
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一（个）招牌
一（条）蜈蚣
一（根）竹子
2. 形容词搭配：
（伤心）的事情
（长长）的围巾
（慢慢）地散步
（新奇）的目光
九、词语归类
1.“AA 地”式的词语：
静静地
默默地
远远地
缓缓地
一（头）牛
一（块）牌子
一（只）野鸭
（大大）的泪珠
（绿茵茵）的小草
（自言自语）地说
（笨手笨脚）的小毛虫
淡淡地
慢慢地
悄悄地
式的词语：
绿茵茵
红彤彤
绿油油
白花花
黑沉沉
紫盈盈
黄灿灿
式的词语：
打打滚
洗洗手
十、句子积累
1. 比喻句：
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而
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踢踢球
读读书
跑跑步
看看报
做做操
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起。
2.
设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因
为口罩织起来很简单。
十一、考点提示
1.
《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常
以问答题的形式考查。
2. 《蜘
蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考
查；课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式
考查。
4.
《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程
常以课内阅读的形式考查。
板书设计
第七单元 归类复习
教学后记：
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