译林英语三年级下册书
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三年级英语下册《Yes or no》Lesson2教案设计
教学目标：
1. 能听懂、会说单词a computer， a camera， a
radio，会拼读拼写单词a key，a
clock和a watch。
2. 能听懂、会说、会读，会运用句型Is thisthat …？ Yes， it is. No，
it isn’t. It’
s … What a nicepretty…！ Can I
have a look？ Sure. 并获得运用所学语言进行交际
的能力。
重点难点：单词a key，a clock和a watch的拼写。
教 学 过
程
用时：20分钟
第一步：复习（课文）
用时：5分钟
T： (PPT 1 显示课题) Hello，
boys and girls. Nice to see you.
上节课我们一起到
Gao Shan家里见识了几样有趣的物品，你还记得Nancy在
看到这几样东西时是怎样询问
进行确认的吗？我们就一起来回顾一下吧！（PPT2显示4两幅图）请你
看图回忆Nancy
和Gao Shan的对话。可以和同学先讨论讨论再表演回答。
T： 怎么样，你都想起来了吗？下面我们来一幅一幅图进行回忆。（教师逐幅图进行
展现
并引导学生回忆课文对话）
（本步骤设计说明：教师通过回忆和再现课文帮助学生复习
，同时也告诉学生对课文内
容的记忆也是十分重要的。）
第二步：词汇学习
用时：10分钟
1 T： 好了，现在我们从Gao Sha
n家里出来，参观另外一个房间，请看图，看看你能
用英语说出图中的哪些物品。（PPT3显示B部分
图片，其中钥匙、电脑、手表和钟被遮挡）
T： OK.
我听到了同学们说到了以下这些家具和物品。我们一起来说一说。（PPT3显
示
已学家具和物品单词，教师带领学生进行读说）
T： OK.我们已经知道了这个房间
里有这么多物品了。可是还有些物品被遮住了，你能
来猜一猜，都是些什么吗？请注意老师的问题是：W
hat’s that on …？ 你可以用疑问句：
Is thatit aan
…？来猜，然后你就可以得到答案啦！好，下面请你看一看以下几位同学是
如何和老师进行游戏的。
（教师和学生一起示范表演游戏对话）
2. T：
在刚才的对话中，我们学到了一个新单词key. (PPT4显示图片单词，教师教授
带读并拼读)
3. T： Good！ 我们来接着猜吧！听好了，What’s that on
the wall？在墙上的是
什么呢？ Yes， it’s a clock.
(PPT5显示图片单词，教师教授带读并拼读)
4. T： And what’s
that on the desk？ (PPT6显示图片单词，教师教授带读computer，
watch并拼读watch)
5. T： Good！ 先在请你再次与老
师一起回顾今天的所学到的几个物品。（单词卡片
复习6个单词，让学生先读，教师再读）
6. T： Well done！
现在请注意这三个单词的拼写，我们一起来拼读并记忆。（拼读
D部分三个单词）
请打开书第15页，先口头拼读单词，再在书上进行描红书写。
7. T： OK.
相信你们都工整的完成了书写作业，对吗？下面我们就来玩一个游戏轻松
一下吧！Now let’s
draw and guess. 请一位同学来画今天所学物品当中的一样，可以一
笔一笔的逐步画，
由其他同学发挥你的想象力迅速猜出他想画的到底是什么吗？记住你可以
说：Is
thisthat a …？ 先请你来看看以下几位同学是怎样来玩这个游戏的。
（学生示范游戏及对话）
T： 好的，你都看明白了吗？请你也来玩一玩吧！
（本步骤设计说明：本部分教师首先带领学生进行对旧知识的复习，然后通过一个游戏，
结合第一单元和本单元的句型进行猜谜游戏，边猜边学。对重点词汇进行重点教学，加入书
写练
习，最后在通过游戏进一步复习单词和句型，形式多样，易于学生轻松牢固地掌握单词
句型。）
第三步：句型操练
用时： 5分钟
T： OK. Let’s stop this game. 这个游戏我们就玩到这里。接着我们来看一看这
几
幅图，他们正在用我们所学到的几个重要句型进行交谈，是哪些句型呢？我们一起来看一看。
( PPT显示Ｃ部分４幅画和主要句型) 现在请你和同学练习说一说。
2
T： 好，现在我们一起来看看正确答案。请仔细听仔细看。
（教师逐图反馈答案）
（结束语）
T： 怎么样，你们完成的都不错
吧！本节课中我们一起学习了更多的日常物品类单词，
它们是……另外还更加深入地理解掌握了句型……
在课后你可以先把它们牢固掌握复习，再
去了解更多的有关知识。我们下节课再见。Bye！