2020年学校语文教学工作计划
钮榕-爱情的微光
学校语文教学工作计划
1、思想状况
在学习中，同学们对语文学科比较爱学，他们主动找一些课外
书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，
还有的主动购一些有关写
作知识的书籍来丰富自己写作水平，发现他们情绪高涨，积极性调动
起
来了。
2、知识水平
多数同
学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语
交际能力，能够写、一般的说明文、议论文及应用
文。在初中最后一
年里，有待对他们的综合能力素质进行培养。
3、智力非智力因素
在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是十
分重要的。
教学中运用启发式，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他
们的观察、记忆
、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的
创造性思维。
本学期的基本任务和要求
4、思想教育
在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解运用祖
国的语言、提高阅读、
写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，
养成学习语文的良好习惯，在传授知识的过程中，要对学
生进行爱国
主义和国际主义教育。
5、知识传授
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会作者的态
度、观点、感情、理解
课文的内容和思路。口语交际要讲究文明和修
养，态度自然、尊重对方、注意对象和场合。能写记叙文、
简单的说
明文、议论文和应用文
6、能力培养
教学中，课上学生能答的问题尽量让他们回答，培养他们的说
话能力，还要注意思维
能力的培养，指导学生运用比较、分析、归纳
等方法，发展他们的观察力、记忆力、思考力、联想和想象
力、尤其
创造性思维能力。总之，对学生进行综合能力的培养非常关键。
1、教学目的
在教学过程中，进一
步培养学生的爱国主义精神，激发学生热
爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生
的视
野，注重培养创造精神。
2、知识结构
本册书共七单元：第一单元(记叙文、10课时)、第二单元(文
言文、16课时)
、第三单元(记叙文、11课时)、第四单元(说明文、
11课时)、第五单元(文言文、12课时)、
第六单元(10单元)、第七
单元(综合单元、10课时)。
3、主要内容
第一单元：巩固归纳记叙文的有关知识;第二单元：进一
步学习
文言文的有关知识;第三单元：了解一般传记的一般写法;第四单元：
复习归纳说明文的
知识;第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理
的论证方法以及借景抒情的方法;第六单元：巩固议论
文的有关知识;
第七单元：归纳记叙文的、议论文、说明文的有关知识，总结说不同
文体的阅读
规律，提高阅读写作能力。
4、重点难点
初一初二所学知识，在巩固的基础上重在提高，培养同学们听、
说、读、写的综合能
力，极早让学生们适应中考。
1、要从语文学科的特点出发，使学生在
潜移默化的过程中提高
思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识
之间，能力之间及知识，能力，情意之间
的联系，重视积累。感悟、
熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学
生运用分析，比较、
归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联
想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识、
科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，
尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探
究性的学习方式。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、
增加学生语文实践的机会。
1、八步教学法
本人导课题：八步教学法。
2、本人主要研究方向
每节课的学习目标一定要明确，要符合大纲要求，要切合教学
实际，围绕目标进行自
学，自学以后一定要进行反馈，把反馈中发现
学生不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄懂弄清楚
，把以上
内容拟成练习题加以巩固，本节课进行自结，布置适当的作业。
3、研究方法措施
明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，过好
四道关卡，
培养五种意识(即参与意识、竞争意识、创新意识、成功意识、审美
意识)，采用六
种课性型。
4、预期达到目标
使用普通话，能写记叙文，一般的说明文，议论文及应用文，
努力提高同学们的听、说、读、写等综合素
质。
内容仅供参考