五年级上英语教学计划
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五年级上英语教学计划
一：五年级上册英语教学计划
一、学生情况分析：
五年级的学生已学了两年的英语
，大部分学生都能积极
地学习英语，建立起了学习英语的兴趣，并在听、说、读、
写方面有了较
好的基础。在前面两学年英语学习的基础上，
为了不断地对知识进行复习、提高，学生将通过学习更加丰
富的歌曲、游戏提高自己的英语的听、说、读、写能力及运
用英语的能力。但随着教学难度的不
断加大，特别是在英语
方面的学习存在极大的困难、基础较薄弱的学生人数越来越
多，学生中已
出现两极分化的现象，因此让学生保持比较高
的学习兴趣，不断提高学习效率是非常关键的。特别是学生
中个别学生对英语学习丧失了信心，本学期应在他们身上加
倍地下功夫，使他们产生学习兴趣，
恢复信心，从而推进英
语教学水平的全面提高。
二、教材分析：
教材编写
思路：以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，
运用英语去完成任务为目标。即话题——功能——结构—
—
任务。
教材特点：
1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学
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生语言应用能力的培养。在起始阶段采
用“全身动作反应
法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2．注重能力培养。整
套教材贯穿“学会学习”的主题，
培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如
L
et’sfindoutLet’scheckPairworkTasktime。
3．突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、
歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。
4．重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方
称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉
及星期的主要节日等。
5．融合学科内容。
6．重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。
C部分可选择学习。
7．实现整体设计。
三、教学内容与目标：
1．能听说读写92个单词或短语以及
13组句子和9个
单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
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8．能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重难点
1．重点：
四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语
言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交
际用语进
行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，
语调正确。
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