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2018-2019学年度第一学期小学英语教学计划

本学期我担任六年级二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，
拟定以下教学计划：
一、学情分析：
根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣，唯独个别孩子对英
语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态
度，使他们初步建立学习英语的自信 心，培养学生具有一定的语感和
良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思
维、想象和创造能力。教师在教 学过程中应强调语言的综合运用，注
意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩
展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，
增加了阅读的内容和难度。 本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、
过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小 学生都
是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析：
本册教材是新版的《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是
课程教材研究所英语课程 教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media
国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这 套教材是根据教育
部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使
用。本册 教材的特点是：1、强调语言运用。2、注重能力培养3、突

出兴趣激发4、重视双向交 流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、
实现整体设计。
三、教学目标：
1、能 听、说、读、写67个单词或短语以及35个句子。（包括建筑，
方位，交通工具，工作职位，周末和假 期活动、旅行、等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能听懂、会吟唱6首歌谣。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
四．教学重难点： 重
点：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大
胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语
和录音。
难点：
1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是

动词的变化 、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五、教学措施:
１、以活动 为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学
生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的 可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的
语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整
洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
2、让后进生获得成功；
3、让后进生充分发展自己的才能。
还是要狠下工夫监督 学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别
辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与 班主任多做
交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施：
对尖子 生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力
的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引 导学生独立思考，主动探
索，寻求解决问题的途径。