平移和旋转-袜套的织法

小学英语二年级上册教材解析
《大纲》对本年级的要求
培养目的： 二年级开设英语课的目的是让学生从小接触英语，感受英语。通过模仿、表演、游戏、做事情等
各种 生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，并逐步熟悉英语学习过程，了解英语学习方
法，学会 规范的语音、语调，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。
知识点的要求：
1. 能听懂会说有关询问姓名的日常用语。
2. 能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。
3. 能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。
4. 能听懂会说有关某物属于谁的问句。
5. 掌握字母A-L的读音和书写，初步了解字母在单词中的读音。
6. 能听说认读每单元主要单词和句型。
能力要求：
1．能用所学句型针对故事进行简单的问答和角色扮演。
2．在交往中教育学生礼貌待人。
全册教材分析
育
人
点
1 有礼貌地和他人打招呼 2 培养学生的想象力，探究能力
3 关爱自己的朋友和家人 4 培养学生不怕错敢于开口说英语
5 培养学生用英语思维的能力
字母：26个字母的读音和书写。
单词：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot dog door deer egg
elephant fire flowers girl goat hat hand insect ink jeep jacket juice kangaroo kite ladder lemon
money moon noodles nest octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen snake



知
识
点
salad sun taxi tea turtle umbrella Uncle Booky violin video watermelon waterfall watch x-ray yo-yo
yellow yogurt zebra zoo zipper.
句型和日常交际用语：
What’s yout name? Who is this? This is(isn’t)…….
Who’s that? HeSheThat is …
He’s from…

1.能听懂会说有关询问姓名的日常用语。
能
力
训
练
点
2.能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。
3.能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。
4.能听懂会说有关某物属于谁的问句。
第一单元分析
1． 字母Aa、Bb、Cc、Dd
单词：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot dog door
deer
3． 句型和日常交际用语：What’ s yout name? My name is…….
有礼貌地和他人打招呼
1．
2．
1．
2．
能听懂会说有关询问姓名的日常用语
掌握字母Aa Bb Cc、Dd的读音和书写
能对故事进行角色扮演
能认读本单元主要单词和句型
育人点
智能训
练点
1．
2．
结合一定的情景运用有关询问姓名的日常交际用语
初步了解字母Aa Bb Cc、Dd 在单词中的读音
育人点

知
识
点
2．

重
点

难
点

第二单元分析
1.字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii
知
识
点
2.单词：egg elephant fire flowers girl goat hat hand insect ink
3.句型和日常交际用语：This is ……. This isn’t…….
通过讲故事的方式培养学生的想象力

重
点
1.能做自我介绍，能听懂他人作介绍
2.掌握字母的读音和书写

难
点
1.能用所学的句型对故事进行简单的问答
2.能认读本单元主要单词和句型

智能
训练点
1.结合一定的情景运用This is(isn’t)…….
2.初步了解字母在单词中的读音
第三单元分析
1.字母：Jj、Kk、 Ll 、Mm 、Nn
2.单词：jeep jacket juice kangaroo kite ladder lemon money moon noodles nest
知
识
点
3.句型和日常交际用语：
Who is this? This is ……. This isn’t…….
Who is that? That is ……. That isn’t…….

育
人
点
重
点
培养学生主动探究的能力

1.能听懂会说有关询问某人是谁的日常用语
2.掌握字母的读音和书写
1.能用所学句型对故事进行简单的问答和角色扮演
2.能认读本单元主要单词和句型
1. 结合一定的情景运用

难
点

智
能
训
练
点
Who is this? This is ……. This isn’t…….
Who is that? That is ……. That isn’t…….
2.初步了解字母在单词中的读音
第四单元分析
1.字母：Oo、 Pp、 Qq 、Rr 、Ss

知
识
点
2.单词：octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen snake salad sun
3.句型和日常交际用语：Who’s that? That’s my……. That is my…….
关爱自己的家人和朋友
1.能听懂会说有关询问某人是谁的话语
2.掌握字母的读音和书写

人育
重
点

难
点
1.运用所学句型对故事进行角色扮演
2.能认读本单元所学家庭成员的称谓和相关句型

智
能
训
练
点
1.结合一定的情景运用
Who is that? That’s my……. That is my…….
2.初步了解字母在单词中的读音
第五单元分析
1.字母Tt、 Uu 、Vv、Ww
知
识
点
点
育
人




2.单词：taxi tea turtle umbrella Uncle Booky violin video watermelon waterfall watch
3.句型和日常交际用语：He is my father. That is his boat. That is her car.
培养学生不怕错，敢于开口说英语。
1.能听懂会说有关事物属于某人的问答句。
2.掌握字母的读音和书写
1.能对故事进行角色扮演
2.能认读本单元主要单词和句型
重
点
育人点
培养学生用英语思维的能力

难
点

智
能
训
练
点
1.结合一定的情景运用有物主代词
2.初步了解字母在单词中的读音
第六单元分析

知
识
点
1.字母Xx、Yy、 Zz 2.单词：x-ray yo- yo yellow yogurt zebra zoo zipper.
3.句型和日常交际用语：This is ……. This isn’t…….

重
点
1.能听懂会说有1-5单元的句型和日常用语
2.掌握26个字母的读音和书写
1.能听说、、认读、理解本册所学的单词和句型。
2.能用英语进行简单的描述，能按指令做游戏。

难
点

智
能
训
练
点
1.结合一定的情景运用已学日常交际用语
2.初步了解字母在单词中的读音