我的教学故事小学数学
玛丽莲梦兔
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2020年12月18日 01:10
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我的教学故事 小学数
学
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
我的教学故事 小学数学
在教完“认识平行四边行”这课后，我
突发奇想，问孩子：“如果你是老
师，你想给大家布置什么作业?”本以为才刚上三年级的孩子，是说不
出什么
的。但出乎我的意料，孩子们的点子是如此精彩。
课堂还剩3分钟，我让
愿意当小老师的小朋友自愿上去说。一双双小手高高
举了起来，嘴里喊着：“我来，我来！”教室里顿时
热闹起来。
首当其冲的当然是凌丽丽，因为他的小手快举到你脸上来了，她学着我布置<
br>作业的样子，压低嗓音说：“小朋友们，数学就在我们家里，超市里，公共汽
车上。今天回家后，
到各个地方找一找平行四边行。”他滑稽的声音逗得全班
哄堂大笑。但我却惊讶了，多么了不起的作业！
孩子们真切地体会到了数学与
生活的联系，他们想去生活中找数学问题，想用学到的数学知识解决生活中
的
平行四边形的认识，同时，也体验到了成功的愉悦。胡苛迫不及待地说：“老
师，我家有副七
巧板，爸爸说外国人叫它东方魔板。它可奇妙了。都是由一些
我们认识的图形组成的。我建议小朋友都去
买副七巧板，拼一些平行四边行，
明天拿给大家看。”我连忙夸他知识丰富，趁热打铁地介绍了一下七巧
板，并
大加夸奖赵冠龙的建议，希望他们回去尝试拼一拼。
下课了，但孩子们的手仍高高
举着，我让他们把想做的作业写下来，再交
给我。手里拿着这一张张小纸条，读着这一条条建议，虽然有
些话语句不通，
但每一句话都包含着孩子们真实的情感，让我明白了他们真正需要的是什么。
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