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中国数学家陈景润的故事
一本读了20多遍的书——《堆垒素数论》 陈景润读书的方法很特别，他成名之后在一篇文章中谈到：“我读书
不只满足于读懂，而是要把读懂 的东西背得滚瓜烂熟，熟能生巧嘛！”
我国著名的文学家鲁迅先生把他搞文学创作的经验总结成四句话：
“静观默察，烂熟于心，凝思结想，然后一挥而就。”
当时我走的就是这样一条路子！当时我 能把数、理、化的许多概念、
公式、定理，一一装在自己的脑海里，随手拈来应用。
拆开书一页页地读，《堆垒素数论》读了20多遍。
要把书读到滚瓜烂熟，是需要极大的毅力 的，尤其是数学方面的书，
没有故事情节，只有抽象的数学公式和符号。但是在陈景润眼中，却
闪烁着幽远、神奇的异彩。不少数学著作又大又厚，携带十分不便，
陈景润就把它一页页拆开来，随时带 在身上，走到哪里读到哪里。这
位可爱的“书痴”奇怪的读书方法，曾引起了一场小小的误会：数学系的老师时常看到陈景润拿着一页页散开的书在苦读，以为他把资料
室的书拆掉了。后来，经过查实 ，陈景润拆的书全是自己的，对于公
家的书，他惜之如金，从不去拆。公私分明，数学家的逻辑同样是毫
不含糊。

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我们不得不佩服陈景润脚踏实地 的精神，他把鲁迅先生的做学问的经
验融入到了数学研究之中。他在资料室工作期间，读过多少书，很难
计算，也无法计算。陈景润知道知识的积累，需要有一个循序渐进的
过程，科学高峰的攀登，更 需要打下坚实而深厚的功底。他这一段时
间的钻研苦读，是为日后的腾飞一搏奠定了的坚实基础，是非常 关键
的。
刻苦研读华罗庚的《堆垒素数论》20多遍
陈景润回厦大后，他曾问厦大 的教授李文清，我应该读什么书？李文
清告诉他应读华罗庚的《堆垒素数论》。 李文清说，陈景润将华 罗
庚的这本书读了近30遍，反复演算，并写出了第一篇论文《他利问
题》。
据陈 景润自己回忆：“《堆垒素数论》我一共读了二十多遍，重要的
章节甚至阅读过四十遍以上，华先生著作 中的每一个定理我都记在脑
子里了。”当时陈景润口袋了经常装有纸片和拆成几页的书，以便随
时拿出来看，他开会前念，吃饭后念，空袭报警时在防空壕念，甚至
走着路也念，反复揣摩、钻研，直到 烂熟于胸。
像一块砖那么厚的华罗庚的数学名著《堆垒素数论》，被陈景润一页
页拆开了。他 一个字一个字地研究，整整读了20多遍，几乎达到了
滚瓜烂熟的地步。华氏的这本专著，是当代数论精 萃汇聚的结晶。对
于其中的每一个公式、定理，陈景润都进行反复的计算、核实。住在

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勤业斋的人们，只看到陈景润的门一天到晚都关着，偶尔，看到 他出
来买饭，人影一闪，又进了那间只有七平方米的小屋。生活被陈景润
简化得只剩下二个字： 数论。他日夜兼程地驰骋于数论的天地里。睡
眠很少。陈景润有一套独特的作息理论，在他的头脑里，没 有失眠二
字，他多次对人说过：失眠，就意味着不需要睡觉，那就爬起来工作
吧！他困了，和衣 一躺，一醒来，又继续工作。人们出于关心或好奇，
有时也到陈景润的小屋中去看看，遍地都是草稿纸。 数论的许多领域，
是靠极为抽象的推理演算的，演算了多少道题，连他自己也没法计算
了。只有 陈景润，才能领略其中的苦涩和乐趣。
对于陈景润的研究方法他自己曾这样总结：“白天拆书，晚上装 书，
我就像玩钟表那样，白天把它拆开，晚上在一个原件一个原件地装回
去，装上了，你才懂了 。”
“做研究就像登山，很多人沿着一条山路爬上去，到了最高点就满足
了。可我常常要试1 0条山路，然后比较那条山路爬得最高。凡是别
人走过的路，我都试过了，所以我知道每条路能爬多高。 ”
说到这里，你就会明白，为什么能够改进华罗庚的方法的是陈景润，
他为什么他能够攀上攻 克《哥德巴赫猜想》高峰的第二阶梯。
对马克思“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山 路攀
登的人，才有希望达到光辉的顶点”的格言，陈景润是有亲身体验的。

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李文清老师家里至今还珍藏着一本数学系的科学研究题目登记本，第
一页便是陈景润报的《他利问题》，他用蓝色钢笔工整地写着“研究
三角和方法，改进华罗庚先生结果” ，至于目的，他写的是“论文”，
时间是1956年。

（ 2 ）
陈 景润叔叔是我国有名的数学家。他不爱玩公园，不爱逛马路，就爱
学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉 。
有一天，陈景润叔叔吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长
了，应该快去理一理， 要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，
他放下饭碗，就跑到理发店去了。
理发店 里人很多，大家挨着次序理发。陈景润叔叔拿的牌子是三
十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间 是多么宝贵啊，我可
不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然
后从口 袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起
上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂 的东西，一定要把它弄懂，
这是陈景润叔叔的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图
书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走
了不多久，就轮到他理发了。理发员 叔叔大声地叫：“三十八号！谁
是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润叔叔正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？

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过了 好些时间，陈景润叔叔在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，
这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外 文阅览室，有各式各样
的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他
才想 起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地
躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢， 这个号码早已过时了。
陈景润叔叔进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离
开 。可不，又有一天，陈景润叔叔吃了早饭，带上两个馒头，一块咸
菜，到图书馆去了。
景 润叔叔在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看
起书来。他一直看到中午，觉得肚子有点饿 了，就从口袋里掏出一只
馒头来，一面啃着，一面还在看书。
“丁零零„„”下班的铃声 响了，管理员大声地喊：“下班了，
请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润叔叔根本没听见，还
是一个劲地在看书呐。
管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家
去了。
时间悄悄地过去， 天渐渐地黑下来。陈景润叔叔朝窗外一看，心
里说：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦 。他拉了
一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，忽然，他站了起来。
原来，他看了一天 书，开窍了。现在，他要赶回宿舍去，把昨天没做
完的那道题目，继续做下去。
陈景润叔叔，把书收拾好，就往外走去。图书馆里静悄俏的，没

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有一点儿声音。哎，管理员上哪儿去了呢？来看书的人怎么一个也没
了呢？陈景润叔叔看了一下 手表，啊，已经是晚上八点多钟了。他推
推大门，大门锁着；他朝门外大声喊叫：“请开门！请开门！” 可是
没有人回答。
要是在平时，陈景润叔叔就会走回座位，继续看书，一直看到第
二天早上。可是，今天不行啊！他要赶回宿舍，做那道没有做完的题
目呢！
他走到电话 机旁边，给办公室打电话。可是没人来接，只有嘟嘟
的声音。他又拨了几次号码，还是没有人来接。怎么 办呢？这时候，
他想起了党委书记，马上给党委书记拨了电话。
“陈景润？”党委书记接 到电话，感到很奇怪。他问清楚是怎么
一回事，高兴得不得了，笑着说：“陈景润！陈景润！你辛苦了， 你
真是个好同志。”
党委书记马上派了几个同志，去找图书馆的管理员。图书馆的大门打开了，陈景润叔叔向管理员说：“对不起！对不起！谢谢，谢谢！”
他一边说一边跑下楼梯，回 到了自己的宿舍。
他打开灯，马上做起那道题目来。
（3）
陈景润在福州英华中 学读书时，有幸聆听了清华大学调来的一名很有
学问的数学教师沈元讲课。他给同学们讲了一道世界数学 难题：“大
约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了„任何一个大

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于2的偶数均可表示两个素数之和‟，简称1+1。他一生也没证明出
来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。
欧拉接到信后，就着手计算。他费 尽了脑筋，直到离开人世，也没有
证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了< br>这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数
学家，从而使它成为世界数 学界一大悬案”。老师讲到这里还打了一
个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇 后王冠
上的明珠！这引人入胜的故事给陈景润留下了深刻的印象，“哥德巴
赫猜想”像磁石一般 吸引着陈景润。从此，陈景润开始了摘取数学皇
冠上的明珠的艰辛历程......
19 53年，陈景润毕业于厦门大学数学系，曾被留校，当了一名
图书馆的资料员，除整理图书资料外，还担 负着为数学系学生批改作
业的工作，尽管时间紧张、工作繁忙，他仍然坚持不懈地钻研数学科
学 。陈景润对数学论有浓厚的兴趣，利用一切可以利用的时间系统地
阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学 的专

著。陈景润为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，在继续学习英
语的同 时，又攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。
学习这些外语对一个数学家来说已是一个 惊人突破，但对陈景润来说
只是万里长征迈出的第一步。

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为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6
平方 米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草纸
就足足装了几麻袋。1957年，陈景润 被调到中国科学院研究所工作，
做为新的起点，他更加刻苦钻研。经过10多年的推算，在1965年5
月，发表了他的论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的
乘积之和》。论文的发表， 受到世界数学界和著名数学家的高度重视
和称赞。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论 文写
进数学书中，称为“陈氏定理”，可是，这个世界数学领域的精英，在
日常生活中却不知商 品分类，有的商品名字都叫不出来，被称为“痴
人”和“怪人”。


作家徐迟在《哥德巴赫猜想》中这样描绘陈景润的内心世界：“我
知道我的病早已严重起来。我是病入膏 肓了。细菌在吞噬我的肺腑内
脏。我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实是支持不了啦！唯独
我的脑细胞是异常的活跃，所以我的工作停不下来。我不能停
止。……”对于陈景润的贡献，中国的数 学家们有过这样一句表述：
陈景润是在挑战解析数论领域250年来全世界智力极限的总和。中
国改革开放总设计师邓小平曾经这样意味深长地告诉人们：“像陈景
润这样的科学家，中国有一千个就了 不得”。
陈景润的小故事：

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陈 景润出生在贫苦的家庭，母亲生下他来就没有奶汁，靠向邻居
借熬米汤活过来。快上学的年龄，因为当邮 局小职员的父亲的工资太
少，供大哥上学，母亲还要背着不满两岁的小妹妹下地干活挣钱。这
样 ，平日照看3岁小弟弟的担子就落在小景润的肩上。白天，他带领
小弟弟坐在小板凳上，数手指头玩；晚 上，哥哥放了学，就求哥哥给
他讲算数。稍大一点，挤出帮母亲下地干活的空隙，忙着练习写字和
演算。母亲见他学习心切，就把他送进了城关小学。别看他长得瘦小，
可十分用功，成绩很好，因而引 起有钱人家子弟的嫉妒，对他拳打脚
踢。他打不过那些人，就淌着泪回家要求退学，妈妈抚摸着他的伤处
说：“孩子，只怨我们没本事，家里穷才受人欺负。你要好好学，争
口气，长大有出息，那时他 们就不敢欺负咱们了！”小景润擦干眼泪，
又去做功课了。此后，他再也没流过泪，把身心所受的痛苦， 化为学
习的动力，成绩一直拔尖，终于以全校第一名的成绩考入了三元县立
初级中学。 在初中 ，他受到两位老师的特殊关注：一位是年近花甲
的语文老师，原是位教授，他目睹日本人横行霸道，国民 党却节节退
让，感到痛心疾首，只可惜自己年老了，就把希望寄托于下一代身上。
他看到陈景润 勤奋刻苦，年少有为，就经常把他叫到身边，讲述中国
5000年文明史，激励他好好读书，肩负起拯救 祖国的重任。老师常
常说得满眼催泪，陈景润也含泪表示，长大以后，一定报效祖国！另
一位是 不满30岁的数学教师，毕业于清华大学数学系，知识非常丰
富。陈景润最感兴趣的是数学课，一本课本 ，只用两个星期就学完了。
老师觉得这个学生不一般，就分外下力气，多给他讲，并进一步激发

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他的爱国热情，说：“一个国家，一个民族，要想强大，自然科 学不
发达是万万不行的，而数学又是自然科学的基础。”从此，陈景润就
更加热爱数学了。一直 到初中毕业，都保持了数学成绩全优的记录。
祖国光复后，陈景润考入福州英华书院念高中。在这 里，他
有幸遇见使他终生难忘的沈元老师。沈老师曾任清华大学航空系主
任，当时是陈景润的班 主任兼教数学、英语。沈老师学问渊博，循循
善诱，同学们都喜欢听他讲课。有一次，沈老师出了一道有 趣的古典
数学题：“韩信点兵”。大家都闷头算起来，陈景润很快小声回答：“53
人”。全班 为他算得速度之快惊呆了，沈老师望着这个平素不爱说话、
衣衫褴褛的学生问他是怎么得出来的?陈景润 的脸羞红了，说不出话，
最后是用笔在黑板上写出了方法。沈老师高兴地说：“陈景润算得很
好 ，只是不敢讲，我帮他讲吧！”沈老师讲完，又介绍了中国古代对
数学贡献，说祖冲之对圆周率的研究成 果早于西欧1000年，南宋秦
九韶对“联合一次方程式”的解法，也比瑞士数学家欧拉的解法早500
多年。沈老师接着鼓励说：“我们不能停步，希望你们将来能创造出
更大的奇迹，比如有个„哥 德巴赫猜想‟，是数论中至今未解的难题，
人们把它比做皇冠上的明珠，你们要把它摘下来!”课后，沈 老师问陈
景润有什么想法，陈景润说：“我能行吗?”沈老师说：“你既然能自己
解出„韩信点 兵‟，将来就能摘取那颗明珠：天下无难事，只怕有心人
啊!”那一夜，陈景润失眠了，他立誓：长大无 论成败如何，都要不惜
一切地去努力！

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