五年级英语下册各单元知识点
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ＰEＰ五年级英语下册各单元知识点
Unit 1 My
day
一、重点词汇。
１.四会词汇：eａt
brｅａkfａst吃早饭 ｈave···claｓs 上课 ｐlay ｓports
进行体育运动 ｅxeｒｃise 活动;运
动 doｍorning
exeｒcises做早操 eat dinｎｅr吃晚饭 cleａn my rooｍ
打扫我的房间 ｇo for a waｌｋ 散
步 go shopｐiｎg
去买东西;购物 taｋe学习;上(课) dancing跳舞；舞蹈
tａkｅ a danｃiｎg class 上
舞蹈课
2. 三会词汇：
wｈｅn什么时候 aｆter 在（时间)后 ｓtarｔ 开始 usｕａlly
通常地；惯常地 Sｐａin 西班牙 lａte 晚;迟 a.m. 午前;
上午 p.ｍ.
午后;下午 ｗhy 为什么 shop 去买东西;购物 ｗork 工作 last
上一个的;刚过去的sound 听起来好像 aｌs
ｏ 还;也 busy 忙的 neeｄ 需要
pｌay 戏剧;剧本 lettｅr 信 livｅ 居住island 岛 always
总是；一直 cａｖe 山洞；
洞穴 ｇo swｉmming 去游泳 ｗin 获胜
二、其他日常活动。
gｅt up起床 eat lunch吃午饭
go to bed 上床睡觉 wash ｍy fａce洗脸 waｓh ｍy clothｅs
洗我的衣
服 watch TV看电视 plａy ping－poｎg打乒乓球
ｐlaｙｔhe pipa弹琵琶 go sｗｉmming去游泳go
ｒｕnn
ｉng去跑步 do homｅｗｏrk 做作业 do ｋｕnｇ
ｆu练武术 play footbａll踢足球 play
baｓkｅtball打篮
球
三、频度副词。
ａlwaｙｓ总是，一直(100％) uｓualｌｙ通常(８０%) ｏｆten 经常（60%）
somｅｔimｅs（30％）有时
四、疑问词。 whｅn什么时候
why 为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构:问:Whｅn dｏ yo
u+动词短语原形＋其他?(你你们什么时候做某事？)答：IWe(＋频度副词）＋动词短语原形＋
a
t+具体时间（我我们通常在几点做某事。) 例:问:When do yｏｕ go ｔｏ
bｅd?（你什么时候上床睡觉?)
答:I gｏ tｏ bｅd at 9：0０p．m
(我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三人称单数（ｈｅ,she,it，单个人名
或单数名词)时，助动词ｄｏ要变成dｏes,
句型结构是:Whｅn
doeｓ+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
２、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问:Ｗｈaｔ do ｙoｕ
ｄo ｏn thewｅeｋｅnd?（你周末做什么?)
答:Ｉ（＋频度副词)+动词(短语）＋其他。
例：问:Whａt do ｙou
do on tｈｅｗeeｋend?(你周末做什么?）
答：Ｉ usｕaｌｌy
ｒeaｄ boｏkｓ． (我通常看书。)
注意:当主语是第三人称单数（he,she
,iｔ,单个人名或单数名词）时，助动词ｄo要变成ｄoes,
句型结构是：Ｗhａt
ｄｏes＋主语（第三人称单数）＋do+on ｔｈe ｗeekenｄ?
六、四会句子：
Wheｎ dｏ yｏu finish cｌass in
the ｍoｒning ？ 你们上午的课到几点结束?
--
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We fｉnish ｃlass aｔ 1 o’cｌocｋ ．
我们一点钟结束上午的课。
Ｗｈat ｄｏ yｏu do ｏn the weｅkｅnd
? 你周末做什么?
Ｉ ofｔｅn wａｔcｈ TＶ aｎd play ping-
ｐoｎｇ wiｔh ｍy fａtｈer . 我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
七、语音：
ｃl ／kl cleaｎ clｏcｋ claｓs
clｅveｒ
ｐｌ pl pｌatｅ eggpｌant ｐlease
play
Uniｔ ２ My fａｖourite sｅasｏn
一、
重点词汇
1. 四会: ｓprinｇ 春天 sｕmmer 夏天
autuｍn秋天 wiｎｔeｒ冬天 seａson季节 pｉcnic野餐
goon a
ｐｉcnｉc 去野餐 pｉcｋ摘；采集 pｉck
apples摘苹果 ｓｎowmaｎ雪人 ｍake a snｏwmaｎ 堆雪人 ｇ
o
swimmiｎｇ去游泳
2. 三会：
which哪一个
best最;最高程度地 ｓｎow 雪 ｇood job 做得好 because 因为
vaｃation 假期 alｌ 全；完
全 pｉnk 粉色；粉色的
loｖｅly可爱的;美丽的 leaf叶子(复数leavｅs) ｆall 落下;（美式）秋天
ｐａinｔ 用颜料
绘画
二、其他 １、形容天气的形容词 hot 炎热的
ｗarm暖和的 rainy多雨的 windｙ 多风的
cｏld
寒冷的 cooｌ凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的 snowy下雪的
2、由go构成的活动短语 go swｉｍmｉng去游泳 ｇo
shopping去购物 ｇo ｂoatｉng去划船ｇo skａtｉng去滑
冰
gｏｈiking去远足 gｏ fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问:What’ｓthe weathｅr
liｋｅ+时间+地点？（······天气怎么样？）
答:It’ｓ+表示天气的形容词
例：问：Whａt’s ｔhｅ ｗeaｔher ｌike in winter
in Beiｊｉｎg？（北京冬天的天气怎么样）
答：Ｉt’s cｏld and
windy.(有风而且寒冷。)
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Whicｈ season dｏ yoｕ lｉkｅbｅｓｔ？
(你最喜欢的季节是哪一个?）
答：Ｉ
liｋｅ+季节+ｂeｓt或直接说季节名称。
同义句还有：Wｈaｔ’s yoｕr
fａvouritｅ seａson？
３、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构:问:Ｗhy do yoｕ like＋季节名称？或直接用“Ｗhy”来提问。
答:一般要用“bｅcaｕse”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例:问：Why ｄｏ you likesprｉng?(你为什么喜欢春天?)
答:Ｂecａuse Ｉ ｃａn ｆｌｙ ｋiteｓ.(因为我能放风筝。)
问:Whｙ do yｏu lｉke suｍmｅr?(你为什么喜欢夏天?）
答:Beｃａuｓe I can ｇｏ
sｗimmiｎgeverydａy．（因为我每天都能去游泳。)
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问:Why do yoｕ like
aｕtumn?（你为什么喜欢秋天?）
答：Becａuｓｅ tｈe wｅather
ｉs cool.(因为天气凉爽。）
问：Why do you ｌikｅ
wiｎteｒ?（你为什么喜欢冬天?)
答：Ｂecaｕse I ｃaｎ make a
snowman．（因为我能堆雪人。)
四、四会句子:
Whicｈ
ｓｅａｓon do yoｕ like best , Mikｅ ? 迈克,你最喜欢哪个季节？
Winｔer ． 冬天。 Wｈy ?为什么? Ｂecａuｓｅ I like
suｍmeｒvacatｉｏｎ ! 因为我喜欢暑假!
五、语音：
ｂｒ
br brown ｌibｒary brother umbreｌla
gr ｇr greeｎ grapes gｒaｎdpa
gｒow
Unit ３ My schｏol cａlｅndar
一、重点词汇
1.四会:
Ｊanuａｒy(Jaｎ．）一月
Fｅbrｕａｒy(Fｅb.）二月 Ｍarch（Mar.)三月 April(Aｐr．)四月
Mａy五月 June(Juｎ.)
六月Julｙ(Jul.）七月
Augｕst(Aug.)八月 Ｓeｐtｅｍｂer
(Ｓept．)九月Octobｅｒ(Ｏcｔ.)十月 Novemｂer(Ｎov.) 十
一月
Dｅcember(Dec.)十二月
2. 三会:
few
不多；很少 a ｆew一些 thing事情 mｅeｔ 聚会；开会 spoｒtｓ meet
运动会 Easｔer复活节 ｔrip 旅
行 year 年 pｌａｎt 种植
cｏnｔest 比赛;竞赛 ｔheＧreat Wall 长城 ｎａtional 国家的
Nａtionａl Ｄay 国庆
日 Aｍeｒｉcan 美国的 Thankｓgivｉnｇ
感恩节Chrｉstmａs 圣诞节 holiday 假日;节日 ｇａme 游戏 roll
滚
动 lookfｏr 寻找 chｏｃolａｔｅ 巧克力ｂｕｎｎy
（用作儿语）兔子RSVP （尤用于请柬)请赐复 by在．..... 之前
注意:
1、月份的首字母一定要大写。
2、Mａy没有缩写形
式,Ｓeptemｂer的缩写形式是“Ｓept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·
”构
成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词iｎ, 但在几月几日用ｏn。
二、常用节假日名称。
Nｅｗ Year’s Day元旦（１.1）
Tｒee Planting Day 植树节（3.12） Easｔer 复活节
Ａprｉｌ Fooｌ’ｓ Ｄay愚人节(４.1) May Day 劳动节（5.1)
Mother’s Ｄay母亲节（每年五月的第二个星期天)
Cｈildren’s Day 儿童节（6．１） Ｆａther’s
Daｙ父亲节(每年六月的第三个星期天)
Teaｃhers’
Day教师节(９.１０)Ｃhina’s Nationａl Ｄay国庆节(1０.1)
Mｉｄ-Aｕtｕmn Daｙ 中秋节(农历八月十五)
Ｔhａnksgiviｎg Ｄay 感恩节（1１月第4个周四)
Chｒｉｓtmas圣诞节(12．25)
sｕmmer vaｃation暑假
wintｅr vaｃaｔion寒假
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三、活动名称
spｏrts ｍeｅt 运动会
Eaｓｔｅrpａrty 复活节聚会 scｈｏol ｔｒip 学校旅行
Chinｅse teｓt 语文测试 singｉngcｏntesｔ歌咏比赛
bｉrthｄaｙ pａrｔy生日聚会
四、介词in 、on、
at的用法。
1、in后面+上午下午晚上月份／季节／年份。如:inｔｈe
morniｎｇ， in Ａpril, in ｗｉnｔeｒ, in 20１５．
2、on的后面+具体的某一天。 如:ｏnMondａy, oｎ April
３ｒd, ｏn Friｄay moｒｎiｎg．
3、ａt后面＋具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six o’cｌock, ａt
１２：3０,at noon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构:问:When
iｓ+活动或节日名称?
答:It’ｓ ｉn+月份。
例：问:When is Chｒistmas?（圣诞节在什么时候？）
答:It’s ｉn Decemｂer.(在十二月。)
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构:问:What wilｌ
you dｏ+其他？
答:Ｉ ｗiｌl····=I’ll···
例：问：Ｗhaｔ will yoｕ ｄｏ ｆor yｏur muｍ oｎ Mother’s
Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?)
答：I’ll give ｈｅr some
flｏwers．(我将送给她一些花。）
３、表达“我们将要···”的句型。
We’ｌl···＝Weｗiｌl 后面
+动词原形，这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例:Wｅ’
llha
ve a ｓｃhｏol trｉp．（我们将有一次学校旅行。）
We’llｈａvｅ a
ｓｉｎging cｏｎtｅst.(我们将有一次歌咏比赛。）
We’lｌtakｅ a
dancinｇ class.(我们将要上一节舞蹈课。)
六、四会句子：
Ｗheｎ iｓ tｈe ｐarｔy ? 聚会什么时候举行? It’s in Ａprｉl .
在4月。
When iｓ thｅ trip thｉｓ ｙear ？
今年的（秋）游在什么时候？
It’s ｉn Octoｂer ． Wｅ’ll go
to the Greａｔ Wall . 在10月。我们将去长城。
七、语音：ch
ʧ Ｃhｉｎa chｉcｋen ｌuncｈ teacher
ｋ／ school Chrisｔmas
ｓh ／ʃ sheｅp
ｆiｓh shｉrt shoｒtｓ
Unit 4 Wｈen iｓ
Eaｓter ?
一、重点词汇
1. 四会:
first（1st) 第一(的) secｏnｄ (2nd)第二（的） third
(3rd)第三(的） fourth (4ｔｈ)第四（的) ｆifth（5tｈ)第五（的)
t
ｗelfth(12th)第十二(的)
tweｎtiｅth(２0ｔh)第二十（的) twｅnｔiｅｔh-
firｓt（2１ｓｔ)第二十一（的)
--
--
ｔwentiｅｔh-ｔhird（23rd)第二十三(的）
thirtｉｅth（30th）第三十（的）
2. 三会：
sｐeｃial特殊的；特别的 fｏol傻瓜；蠢人 ｋitten小猫 diary日记
sｔill 仍然；依旧；还是 noｉｓe 声音;响声;噪音 ｆ
ur
(某些动物的）浓密的软毛 oｐen 开着的 wａlk行走
3．其他：
sｉxth（6ｔh) 第六(的）
seveｎth(7th)第七(的) ｅｉghｔh（８tｈ)第八（的）
ｎinth（9th)第九（的） ｔeｎｔ
h（10tｈ) 第十(的)
eｌeveｎtｈ（11th)第十一（的) thirｔeenth(１3tｈ） 第十三(的)
foｕrteenｔh(14th) 第十四（的） fifteeｎth(15ｔh)第十五（的)
sixteenth（１6tｈ)第十六(的)
seｖenｔeenth(17ｔh）
第十七（的） eｉghteenｔh(1８ｔh） 第十八(的）
niｎeteenth(１9th)第十九(的） tweｎtiｅ
tｈ-
seconｄ(22ｎd)第二十二（的)
二、用序数词表示具体的日期
在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有
“the”,也可以没有。
但读日期时,the必须读出来。
如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。
例如:Mａrｃh
３ｒd 读法是：Mａｒｃh ｔｈe tｈird
翻译是:3月3日。
Ｊune1st，2０1４ 读法是：Junethe fiｒst， tｗo
thousand aｎd ｆoｕrteen
翻译是：20１４年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律,结尾加上th；
一二三特殊记,结尾各是t,d,d；
八减t九去ｅ,ｆ来把ve替;
ｙ改为ｉe,结尾仍有th；
若是遇到几十几，
只变个位就可以。
四、重点句型
１、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构:问:Wｈeｎ
ｉs+节日活动?（···是哪天?)
答:Ｉt’s
ｏn+月份+序数词。·（··月···日)
例:When is Children’s
Day？（儿童节是哪天？）
答：Ｉｔ’s on Junｅ 1st． （
6月1日)
2、询问生日的句型及回答
句型结构:问:When
is＋某人的+ｂirtｈday? (···生日是哪天？)
答：Ｉt’s
oｎ＋具体的日期。
例:问:Wheｎ is your ｇrａndma’ｓ
biｒthdaｙ?（你奶奶的生日是哪天？)
答: Hｅr birｔｈｄay ｉs
on Ｊｕnｅ16th.（她的生日是6月16日。）
问：Wheｎ is Miss
Wｈite’ｓbirｔhｄay?（怀特小姐的生日是哪天?)
答：It’ｓ ｏn
July １sｔ. (７月１日。）
五、四会句子:
Wheｎ is Aｐril Fooｌ’s Daｙ ? 愚人节是哪天？ It’s on
Ａpril 1sｔ . 它在４月１日。
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--
When is youｒ bｉrthday ? 你的生日在哪天？
Ｍy
birthday ｉｓ ｏn April 4th.我的生日是4月4日。
六、语音：th字母组合数词发清音；代词和theｒ 字母组合发浊音
th θ
tｈree thiｎ ｔhirteen maｔhs ð tｈis ｔｈat
motｈer brｏther
Ｕｎit 5 Whｏse ｄoｇ iｓ it
?
一、
重点词汇
主格
宾格
我
I
me
我的
my
你
yｏu
yｏｕ
你的
ｙｏur
他
ｈe
ｈiｍ
他的
ｈis
她
sｈe
ｈer
她的
heｒ
它
it
ｉt
它的
itｓ
我们
wｅ
us
我们的
our
你们
yoｕ
yｏu
你们的
youｒ
他们
thｅy
them
他们的
their
形容词
性物主
代词
名词性
物主代
词
mine
yoｕrs
his
ｈｅｒｓ
ｉtｓ
oｕrs
yoｕｒs
theirｓ
四会：ｍine 我的 ｙouｒs
你（们)的 his 他的 ｈerｓ她的 thｅirs 他们的；她们的；它们的 ours
我们的 climbｉ
ng （正在)攀登;攀爬eａting（正在)吃 playiｎg
（正在）玩juｍｐinｇ(正在）跳 ｄｒinｋing(正在）喝(水）
sｌee
ｐing (正在）睡觉
三会：eａch 每一;各个 oｔher
其他 each otｈer 相互 exｃitｅd 兴奋的；激动的 likｅ 像……那样
二、掌握的短语
climb trees 爬树
play ｆｏotbａll 踢足球 ｌook at 看 ａ
beａutiｆｕl pａiｎtiｎｇ 一幅美丽的
画 ｉｎ the ｋitcｈｅn在厨房
play wiｔh each oｔher一起玩耍driｎk water 喝水
ｌisｔen to
muｓｉｃ 听音乐 reaｄ bookｓ读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表
示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意: １、形容词性物主
代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：Tｈis is mｙ ｂook.(这是我的书。）. Tｈａt ｉs his
bａg.(那是他的书包。)
2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词，它相当于“
形容词性物主代词+名词”。如:Ｉt’s mｉne. (它是我的。)
四、动词iｎｇ形式的变化规则
１、一般动词直接在词尾加-iｎg
reａd→ｒeading(读) taｌk→talkｉnｇ(交谈）
ｓiｎｇ→sinｇinｇ(唱歌) ｓtuｄy→
stuｄying（学习)
２、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ｉｎg wｒiｔe→wrｉting(写)
ｓkate→skating(滑冰) riｄe→ ｒiｄ
ing （骑)
drivｅ→driviｎｇ(驾驶）
--
--
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加－ing
sit→siｔtｉng（坐)cｕt→cutｔｉnｇ(切，割)ruｎ→ｒunninｇ（跑）st
ｏp→stｏppiｎg(停）ｇｅt→gettiｎg(得到) M
4、少数几个以iｅ结尾的动词，变ｉe为y,再加－ｉng lｉe→lyｉｎg （躺,撒谎）
ｄiｅ→ｄｙｉng （死) tiｅ→tyiｎg （系,
捆绑)
口诀记忆：动词-inｇ很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e，去e再加－inｇ。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-
iｎｇ。还有一点要注意,ｉe变y再加－ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构:问:Ｗhosｅ(+物品)+arｅ
ｔｈｅsethｏse?(这些那些是谁的?）
答:Ｔｈey
ａｒｅ+名词性物主代词。（它们是···的。）
或:Tｈeｙ
are＋形容词性物主代词+物品。(它们是···的···)。
例:问:Whose
pｅns arｅ tｈeｓｅ?（这些钢笔是谁的?）
答： Thｅy ａre
minｅ．(它们是我的)。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问:Ｗhoｓｅ(＋物品)+is iｔ／thｉｓtｈat？(它这那是谁的？）
答：Ｉt’s+名词性物主代词。(它是···的。）
或:Ｉｔ’ｓ+形容词性物主代词+物品。(它是····的···）。
例：问：Whose doｇ is it?(它是谁的狗？)
答：It’s
ｈers.（它是她的。)
3、确认多个物品的归属
句型结构:问：Aｒｅ ｔｈese+名词性物主代词?（这些是···的吗？)
答：Ｙｅs，ｔhey ａｒeＮｏ,tｈey arｅｎ’ｔ(是的，它们是不，它们不是)。
例:Thｅ Chinｅse booｋ is
mine.（这本语文书是我的。）
问：Aｒe thｅｓe all
youｒs?(这些书都是你的吗?）
答:Nｏ，they
aren’t.(不，它们不是。)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ｉng形式+其他。
主语是第一人称单数I时，ｂe动词用am. 例：I am watchiｎg
ＴV.(我正在看电视。）
主语是第二人称单数yoｕ时,bｅ动词用are
Yoｕ ａre ｒeaｄｉng a ｂｏok.(你正在读书。）
主语是第三人称单数he／sｈeｉt单个人时，be动词用is He ｉsplayｉng
footbalｌ.(他正在踢足球。)
主语是各人称复数weｙoｕtｈey多个人时，bｅ动词用areThey aｒe haviｎg
ｌunch(他们正在吃晚饭。）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问:Ｗhat+ｂｅ动词+主语+dｏing?(···正在做什么？)
答：主语+be动词＋动词ｉnｇ形式+其他。(···正在···）
例:问:What is he doiｎg？（他正在做什么？)
答:He is
sleeｐing．(他正在睡觉。）
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问：What arｅ ｙou doiｎg？（你正在做什么?）
答：Ｉ am
leａｒｎing Englisｈ．（我正在学习英语。）
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构:Bｅ动词＋主语+动词-
ing形式+其他?
例：问:Arｅ you lisｔeｎing to
muｓｉｃ？（你正在听音乐吗?）
答：Yes, I ａm. (是的。)
问：Ｉs he sinｇｉng?（他正在唱歌吗？）
答:Yｅｓ,he
ｉs.（是的。)
问：Ａrｅ the children pｌayinｇ
games?(孩子们正在做游戏吗?)
答：Yes,they ａrｅ．（是的。）
六、四会句子：
Tｈｅ yｅlｌow pictｕre is
mine .那幅黄颜色的画是我的。
Aｒｅ ｔhese ａll ours ?
这些都是我们的画吗？
Whｏse ｉｓ it ？ 这是谁的? It’s
Ｚhａｎg Peｎg’s . 是张鹏的。
Iｓ he drinkinｇ wａter
? 它在喝水吗? No , he isn’t ． Ｈｅ’sｅatinｇ ．
不是。它在吃东西。
七、语音:
ｎｇ ŋ／ loｎg
sing rｉng yｏung
ｎk ŋk thｉｎk ink
ｔrunk piｎk
Uniｔ 6 Work quiｅｔｌy !
一、重点词汇
1．四会:
dｏing morｎing
ｅxｅrcｉsｅｓ（正在)做早操
haｖing···cｌass(正在）上······课eatiｎｇ lｕncｈ（正在)吃午
饭
ｒeａdiｎｇ a boｏk (正在）看书listenｉｎg to music (正在）听音乐
keep 保持某种状态keep to
the ｒight 靠右
kｅeｐ your ｄｅsk clean保持你的课桌干净 taｌｋ qｕiｅｔly小声讲话
t
ｕｒｎ 顺序 takｅ ｔurｎs按顺序来
2. 三会：
ｂamboo 竹子 its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的 shｏw 给人看；指引
ａnｙｔhiｎg 任何事物 eｌｓe 另外；
其他 ｅxhiｂitiｏn 展览 ｓay
说；讲 have a ｌｏok 看一看 ｓｕsｈｉ 寿司ｔeach教 sure
(表示同意）当然 Canaｄia
ｎ 加拿大的 Ｓpａnisｈ 西班牙的
其他动词短语的-ing形式
geｔting up(正在)起床
ｗatｃhinｇ TV （正在）看电视 plaｙinｇ sports （正在）进行体育运动
ｐlayｉng the pia
ｎo (正在）弹钢琴 waｔｅring the
flowers（正在）浇花cｌimbingmｏuntains （正在)爬山 flyｉng
kites（正在）放
风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
--
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句型结构:问:Wｈat ａre＋多个人动物+dｏｉng?（···正在做什么？）
答:They are+动词ing形式＋其他。（他她／它们正在···)
例:问：Wｈat are thｅ cｈｉldｒendoｉng
？（孩子们正在做什么?）
答:Thｅy ａｒe ｐｌａying.(他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is
+单个人／动物+dｏｉｎg?(···正在做什么？)
答：Ｈe／Ｓhe／It is
+动词iｎg形式+其他。(他／她它正在···).
例：问:What is your
moｔheｒ dｏinｇ?(你妈妈正在做什么?)
答:Ｓhe is cooｋing
luｎch.（她正在做午饭)
问:What is your ｆather
doiｎｇ?(你爸爸正在做什么?）
答：He is cleaning ｔhe
ｗinｄｏw．(他正在擦窗户)。
四、四会句子。
What are
ｔhey doｉnｇ ？ 它们在干什么？ They are eａting ｌunch !
它们在吃午饭。
Wｈaｔ’ｓ tｈｅ ｌｉtｔle ｍonkｅy doing ?
那只小猴子在干什么?
It’s playiｎg with its motｈｅr ．
它在和妈妈玩耍。
Shh. Ｔａlk quieｔly ． 嘘，小声讲话。
Keep your dｅsk cｌeaｎ . 保持桌面整洁。
五、语音:wｈ字母组合在ｏ前发／h 其他的发／w
wh ｗ／ ｗｈat
ｗhen where whaｔ white ｗh h whoｓe ｗho
whole
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