《忆读书》五年级语文下学期教案
水果娃娃-山东高考语文
《忆读书》五年级语文下学期教案
《忆读书》五年级语文下学期教案
作
为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内
容，进而选择科学、恰当的教
学方法。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《忆
读书》五年级语文下学期教案，供大家参考借鉴，希望
可以帮助到有需要的朋友。
一、教学设想
1、课文内容分析
《忆读书
》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问
题。通常在这一类的文章中我们看到的
多是理论性的说教。如：读书会给我们带
来的各方面的好处等等，让同学读来索然无味，自然也就无法激
发同学对于读书
的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我
的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自身谈活，一下子抓住
了同学的心。在整篇文章
中，完全是对自身亲身经历的讲述，让同学在读的过程
中跟随冰心奶奶生长，直到文章结尾得出结论：“
读书好，多读书，读好书”。
娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了同学的心中，让他终身难忘。
2、要达到的课标要求
通过学习这一课，我们的目的是：
①激发同学对语文学科的兴趣，培养同学自主、合作、探究的语文学习方法。
②培养同学广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
③锻炼同学无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。
3、教学方式采用座谈的形式较
好，可以给同学更大的想像、发挥空间，培养
同学自主学习的能力，同时也为老师提供创新，灵活的教学
方法。
二、教学步骤
（一）导入新课
可由与书相关的名人名言、俗语或谜语导入。
例如：
谜语
千层宝典一翻开，
黑白纵横一排排，
历代住事它记载，
知识没它传不开。
名言：
1、书是传达知识的工具。
2、书是人类进步的阶梯。
（二）阅读理解课文
1、请同学们朗读文章，遇到生字生词可查字典或在小组内商讨解决。（约7
分钟）
活动目的：
让同学了解文章内容，在最短的时间内接受最大的信息量。培养同学快速阅读
的能力。
2、问题抢答。（可以小组为单位，优胜组给予褒扬）
（1）冰心奶奶读书的体会是什么？
（2）哪些内容可以说明“读书好”？
设计说明：此环节可以培养同学的团队精神，调动同学学习的积极性，锻炼同
学快速筛选信息的’能力。
参考答案：
（1）读书好，多读书，读好书。
（2）
①读书可以获得美的享受。
②读书可以扩大知识面。
③读书对写作有很大的协助。
④读书有助于提高人的品德。
（三）师生座谈
设计说明：（因为这是
一个比较轻松的话题，课堂形式可以采用圆桌会议来安
排，这样不只有利于同学陈说自身的见解，也有利
于在开学之初拉近师生之间的
距离，增进相互的亲近感）
1、为了活跃气氛，教师可先带头讲一下自身的读书体会。
2、同学之间交流发言。（在此过程中教师要恰当引导）