神兽武装-秋天诗句

六年级数学教案—解分数方程
本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期9月11日
教学目标
1、学会根据一个数的几 分之几是多少用乘法来列方程解分
数除法的文字题，能正确地解分数方程。
2、认识分数除法里商的大小规律和分数乘法里积的大小规
律，培养学生的计算能力。
教学重难点
能正确地解分数方程，并
认识分数除法里商的大小规律和分数乘法里积的大小规律，
培养学生的计算能力。
教学准备
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
六、 复习铺垫
七、教学新课
八、巩固练习
九、课堂小结
十、作业
1、口答列式
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（1）24的是多少？
（2）的是多少？
问：为什么用乘法？
2、引入新课
这节课，我们就根据求一个数的几分之几是多少可以列成乘
法算式的知识来学习解分数方程。
问：这道题已知什么？要求什么？你能否用一个数量关系表
示这句话的意思？
1、做练一练
指出：由于一个数的几分之几是多少要用乘法式子来表示，
因此，按照 题意就可以设这个数为X，列出方程来解答。
2、做练习八第13题
问：观察前面两列，你们发现了什么？
指出：在乘法里，一个数乘的数小于1，积小于这一个 数；
一个数乘的数大于1，积大于这一个数。在除法里，除数小
于1，商大于被除数；除数大于 1，商小于被除数。
这节课学会了什么？
练习八11、12
板书：
一个数=
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
家名篇。如果有 选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、
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精彩段落,对提高学 生的水平会大有裨益。现在,不少语文教
师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方< br>面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效
甚微,没过几天便忘的一干二净。造 成这种事倍功半的尴尬局
面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,
如果 有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、
跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学 生便可以在读中
自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
语感,增强语言的感 受力。久而久之,这种思想内容、写作技
巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
课后感受
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为 了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期
抓好幼儿阅读 的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。
本节课内容较简单， 学生们对这一知识有一定的基础，所以
本节课基本上是放手让学生自己做，自己讨论发现规律.整个课堂的学习氛围不错.
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
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练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的 活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的 选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提高。
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