司法考试查分-泰山小吃

《七颗钻石》教案
石柱县三坪小学：付光生
教材简说
这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描 述了地球上发生了
大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈
又新鲜的水流，从水 罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短
短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种 社会理想：无私广博的爱能带来意
想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星 星一样晶
莹闪烁，普照人间。
课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的 河流和水井
都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑
娘出 门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，
最后地球上终于有了一股清 澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的
神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰 富的想象力。
选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对
社会 的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。
――选自人民教育出版社
学情分析：
本班学生19人，男生9人，女生10人。学生的年龄 在九到十岁左右，生性
活泼好动，喜欢直观形象思维，对童话特别感兴趣。有4人很喜欢语文学习，9< br>个学生喜欢或比较喜欢语文，只有6位学生不太喜欢语文学习。我班总体学习基
础不够扎实，两极 分化比较严重。作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，
读课文还停留在低年级的指读水平。还有 两三个连最基本的拼音都不会拼，字都
不会认，一篇课文十有八九不会读。学生总体学习水平一般，特别 突出的学生不
多，大部分学生处于中等水平，极少数学生成绩较落后。可以说学生的学习兴趣
与 学习基础之间形成鲜明的反差，简单的知识学生的表现欲望很强，积极性很
高；有一定难度的知识，学生 面无表情，表现出无能为力的态度。另外，乡下学
生课外阅读量较少，许多学生家长忙于劳作，忙于打工 ，留守儿童比较多，学生
课余辅导不够，更谈不上精神食粮的补给，学生的课外知识面与知识量少得可< br>怜，而学校条件简陋，没有充分的图书可供学生借阅。所以学生上课发言不积极，
学生作业完成较 差，有四五个学生经常不按时完成各项作业。部分学生主动学习
意识比较淡溥，主动学习习惯还没有真正 养成。课堂自主学习效率不高，一部分
学生自主学习无从下手，学习效果很差，影响全班的集体交流。学 生整体朗读感
悟不深，浮于表面的东西学生能较轻松地体会到，而对于深层次的内容学生很难
感 悟出来。学生的整体朗读水平一般，无论是情感的把握还是熟练程度都很差，
有的甚至是还停留在唱读阶 段。
设计理念：
三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，我把教学目标设计为在对语言文字
充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。
由于教育对象是 三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对
课文的内容虽容易把握，但对情感的体验 不是很深，因此要求教师在课堂上创设
一定的情境，方能更好地实现预期目标。为此我确定的教学重难点 是：能从水罐
的一次次变化中体会爱心的神奇力量；能发挥丰富的想象力为课文“补白”。

学习目标：
1、在理解课文的基础上，根据自己的理解有感情地朗读课文。
2、从水罐的神奇和一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的
想象力。
3、通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待生
活。
教学重难点：
1、在理解课文的基础上，根据自己的理解有感情地朗读课文。
3、从水罐的神奇和一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的
想象力。
4、在读故事中懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
课前准备
1、课前布置学生 回顾自己读过的童话故事，并从中选取自己最喜欢的，作
一下简单的交流。引导学生想一想故事的内涵， 感知童话丰富的想象力；用自己
喜欢的方式了解一些关于“爱心”的故事。
――选自人民教育出版社网站
2、幻灯片、卡片
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的 想象力。
通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待
生活。
教学过程：
一、创设情景，激发阅读兴趣
1．导入：同学们的童年生活是多姿多 彩的，而童话故事是陪伴我们成长，
那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗？
（生自由讲）
2、今天老师出为你们带来了一个动人的童话故事，你们想听吗？待会你们认真听后谈谈你对这个故事的感受？（出示课件）这故事正是我们今天所学的童
话故事《七颗钻石》 （板书课题）
（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几
个月 没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。这些就是旱灾造成的（看
幻灯），你们看到了什么？ （生根据看到的图片自由说）是啊，此时他们最需要
的是什么呢？此时的水意味着什么？
（ 使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人
和万物才能继续生存下去， 没有水，等待人和万物的只有死亡。）
2、如果你得到了一罐水，你最想干什么？ 在这个旱灾面前，人人都渴望清
亮清亮的水，一位小姑娘也拿着水罐，走出了家门。（出示图片）
二.新课探究
1、初读课文，提出自读要求，并自由交流。
过渡：小姑娘找到水了 吗？她身边发生了什么神奇的故事？让我们一起走进
课文，出示自学提示：（现在让我们读读课文） < br>（一）初读课文，用自己喜欢的方式朗读课文，可以低声速读，可以大声朗
读，可以两人同读，也 可以个人自读等。（要求：读准字音，读顺句子。）

（二）把不懂的词语或句子用线画出来。
（三）找一找，小姑娘的水罐发生了几次变化，把有关的句子画下来，同
时想一想，为什么会 有这样的变化？画出你认为神奇的地方，并想想为什么？哪
个地方让你最感动？先想一想然后说一说。
（学生自读课文自由交流，教师巡视倾听）
2、小组汇报课文中神奇的地方并说说原因，其他小组有不同也可以进行补
充或更正。
3、引导学生领会水罐的不断变化的神奇，领悟小女孩的爱心不断升级。
神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会爱的力量：
（1）“当她醒来的时候，拿起罐子 一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
（为什么你觉得这个地方很神奇呢？）（板书：为母找水 有水）
（要是遇上这样的情况，小姑娘当时的心情会怎样？谁能在文中找出来读一
读？突出“ 喜出望外，真想喝个够”）
从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里
竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母
亲找水，一定找 了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累
得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感 动了，给了她一罐水。
（教师板书：孝心感天）
b.“她以为，水一定都洒了，但是没有， 罐子端端正正地在地上放着，罐子
里的水还是满满的。” （你认为这罐水为什么不倒掉呢？）
水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。
小姑娘得到这罐水时，她 自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的
嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回 跑时被小狗绊倒。还是她的孝
心使上天又给了她一个奇迹。
（也突出孝心感动天）
c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”
（为什么木罐会变银的呢？板书：给小狗喝 变银）
水罐由木头变成银的，实在是神奇！在 那样干渴的情况下，母亲急需水，小
姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命 。小姑娘真
的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。
（教师板书：爱心如银）
d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”（为什么银罐会变成金 的呢？）
（板书：母亲让女儿喝 变金）
水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了 。母亲又渴又生着病，她
多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大
的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。
（教师板书：母爱似金）
e.“这时突然从 水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大
的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高， 升到了天上，变成了七颗星星。”
（最后为什么会有这种神奇的事发生呢？）
（板书：跳出钻石，涌出水流）

水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之 水，七颗钻石能变成星星，真
是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的 水时，
却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，
使天地为 之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。
（教师板书：给过路人喝 爱心感动天地）
4、齐读这几句话，把它的神奇之处读出来。
5、这篇文章最让你感动的地方是什么？
提示：小姑娘为母亲找水，经小狗喝，经过路人喝，（三个地方比较得出“爱
心”的主题。）
6、在这时，你有什么话要向小姑娘说？
7、讲到这你们现在知道为什么课题不用“一罐水”„„而用“七颗钻石”
作标题吗？
8、有感情朗读课文（这篇课文这么感人。让我们再一次去读）
1.自己选读认为这个故事最为神奇的段落。（在小组内互读）
2.我们来进行神奇故事接龙：老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面
的段落。
9、小结：课文开头是一片荒芜的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而
新鲜的水流，人们、大地„ „将会怎样？（反映久旱逢甘露的欣喜之景。）
这一切都是爱给带来，试想，如果没有爱心，这个世界会成为怎样的世界？
10、总结：（播 放《爱的奉献》）是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想
象的。正因为有了（爱心），我们才感到温暖 ，我们不但要沐浴（爱心）的温馨，
更要懂得对别人付出（爱），正如一首歌里的那样：“只要人人都付 出一点爱，
世界将变成美好的人间。”老师愿你们都能成为充满（爱心）的人，相信拥有爱
心， 会让你充满神奇的力量。（板书 爱心永恒 爱洒人间）
11、体会：通过这节课让你学到了什么？（生自由说）
四、板书设计：
空罐
为母找水 有水（孝心感天）
19．七颗钻石
给小狗喝 变银（爱心如银） 爱心永恒
母亲让女儿喝 变金（母爱似金） 爱洒人间
给过路人喝 跳出钻石，涌出水流 （爱心感动天地）

四、作业：1、思考：为什么题目不用“一灌水”而用“七颗钻石” ？
2、搜集有关其他星座的故事，准备故事会。
知识链接：大熊星座位于北半球的中高纬度地区，是终 年可见的一个星座。
它由七颗亮星组成一个大的斗勺形，人们通常叫它“北斗七星”。古代的希腊人却没有把这七颗亮星看成是一个完整的星座，它们是把七颗及周围的一些暗星，
加在一起，组成一个 星座，并形象地命名为“大熊星座”。北斗七星的斗柄仅相
当于熊的长尾巴，斗魁相当于熊的腹部，熊的 头部和脚部的星，都是由一些暗星
构成的。