新北师大版小学数学一年级上册《四 分类：一起来分类》 公开课教案_1
阿桑叶子-生命如屋
北师大版数学一年级上册
一起来分类
【教学内容】
北师大版数学
一年级上册课本第59---61页的内容。
【学情分析】
这节课的学习，在学生知道《整理房间》分类的含义和方法的基
础上进
行的，学生对日常生活中物品分类摆放有一定认识，根据这些
认识对分类的知识深入理解及能完整说出分
类的方法，注重直观实物
操作与分类方式的引导相结合，采用灵活多样的练习方式，让学生用
简
洁的语言叙述分类情况，调动学生的学习兴趣，使学生懂得如何对
一些摆乱的物品按不同的标准进行分类
和整理，使学生能有条理思考
问题，在分类活动中领会知识，在快乐学习中，快乐成长。
【教学目标】
1.通过动手操作活动，初步体会分类标准的多样性。
2.能按不同的标准对物品进行分类。
3.初步养成有条理的思考问题的习惯及良好的生活习惯。
【教学重难点】
教学重点：能按不同的标准对物品进行分类。
教学难点：使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准
可以有不同的分类方法。
【教具准备】
（1）教具：多媒体教学课件，实物投影仪
（2）学具：几何图片
【教学过程】
一、引入课题
大家有没有跟着爸爸妈妈逛过超
市？回想一下，里面的物品多
不多？摆放的怎么样？这样摆放有哪些好处?
二、互动新授
1．引导学生把书包里的书本进行分类。（出示课件图（1））
师:这是淘气和笑笑书包里面的东西，你们看到后有怎样的感
觉?(生：很乱)
师：
这样就不好找东西了，我们的书包里的书本可不能这样。
那现在我们一起来把书包里的书本进行分类整理
好，怎么样？（板
书：一起来分类）
（出示课件图（2））师:把你们书包里的书本拿出来分
成两类，可
以怎样分？分好后就举手。（教师巡回观察，指导）
生答：语文书和语文练习本分为一类，数学书和数学练习本
分为一类。
师：真棒！你这种分法，能不能跟大家说说，是按什么标准
分呢？
生答：按“科目”分。（板书：按“科目”分，课件出示结
果.）
师：还有没有不同的分法呢？（指名回答，展示结果）
生：我把语文书和数学书分为一类，数学练习本和语文练习
本分为一类。
师：你真聪明！你跟大家说说，你这样分，又是按什么标准