萝卜炖排骨的做法-英语手抄报简单又漂亮

2019年二年级下册我会认会写生字组词


1.找春天

我会写生字：
脱tuō（脱掉 脱色 脱落） 冻dòng（解冻 冻结 ） 溪xī（小溪 溪水 溪流） 棉mián
（棉袄） 探tàn（探索 探究 ）摇yáo（摇动 摇荡） 野yě（野外 田野 旷野）躲duǒ（多
雨 躲闪 躲避 躲开） 解jiě（解冻 解渴 解开 解说）
我会认生字：xKb1 .
羞xiū（害羞） 遮zhē（遮挡） 嫩nèn（娇嫩） 掩yǎn（掩盖） 符fú（符号） 触chù
（触摸） 鹊què（喜鹊）
2.古诗两首

我会写生字：
未wèi（未来 未曾 ） 追zhuī（追赶 奋起直追 追查 追问 ） 店diàn（旅店 客店）
枯kū（干枯 枯草 枯井 枯燥）徐xú（徐徐 徐缓 清风徐来 ）烧shāo（烧火 燃烧） 荣róng
（ 欣欣向荣 繁荣 光荣 荣誉 荣幸）菜cài（青菜 ）宿 sù（宿舍 住宿）
我会认生字：
篱li（篱笆）
3、笋芽儿

我会写生字：
冈gāng(山冈 高冈 景阳冈 姓冈) 世shì（世界 举世闻名 世代 世袭 今世 来世）界
jiè（世界 眼界 边界 教育界 妇女界 各界人士）轰hōng(轰隆隆 轰鸣 宏基 轰炸 轰走)
笋sǔn（笋芽 春笋 竹笋）芽yá（发芽 豆芽 嫩芽 肉芽）喊hǎn（呼喊 叫喊喊话 呐喊）
呼hū（呼喊 直呼其名 呼吸 呼气） 唤huàn（唤醒 唤起 叫唤 召唤）
我会认生字：
揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zu àn（钻出）唠lāo（唠叨）辫biàn
（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪 háo（自豪）
4、小鹿的玫瑰花

我会写生字：
弟dì(弟弟 表弟 堂弟) 哥gē（哥哥 哥俩 表格 堂哥）骨gǔ（花骨朵 骨碌）抽chōu
（抽芽 抽出 抽空 抽打）拐guǎi（一瘸一拐 拐角 拐弯 拐卖 拐骗）浇jiāo（胶水 浇花
浇灌 浇地）终zhōng（终于 重点 终生 终年终究）静jìng（静静地 安静 寂静 清净 冷静
镇静）躺tǎng（躺下 躺着躺椅 躺柜）谢xiè（感谢 道谢 谢绝谢客）渐jiàn（渐渐 逐渐
渐变 循序渐进） 微wēi（微风 微笑 卑微 ）
我会认生字：
玫méi（玫瑰） 瑰guī（瑰宝） 瘸qué（瘸腿） 惋wǎn（惋惜） 莺yīng（黄莺）
5.泉水

我会写生字：
瓦wǎ（瓦罐 瓦盆 瓦片） 泉quán（泉水 温泉） 然rán（不尽然 然后 显然 忽然）
结jié（结识 结果）股gú（一股 ）脆cuì（清脆 干脆 脆弱）塔tǎ（灯塔 塔楼 ）杜dù（杜
梨 杜绝 防微杜渐 姓杜）娟juān（杜鹃）
我会认生字：
哦ò 缝fèng（石缝） 罐guàn（瓦罐）
6.雷锋叔叔，你在哪里

我会写生字：
冒mào（冒险 冒烟 冒泡 冒犯）雷léi（雷锋 雷雨 打雷）需xū（需求 需要 ）迈mài
（年迈 迈步 迈进）迷mí（迷路 迷失 迷失 昏迷） 迹jì（足迹 踪迹） 叔shū（叔叔 大
叔 表叔 叔侄） 锋fēng（先锋 锋芒 锋芒） 滴dī（汗滴 ）洒sǎ（洒水 洒落）泥 ní（泥
土 泥沙 印泥） 泞nìng（泥泞）
我会认生字：
曾céng（不曾） 窝wō（鸟窝） 荆jīng（荆条）棘jí（刺棘） 瓣bàn（花瓣）莹yíng
（晶莹）觅mì（寻觅）
7.我不是最弱小的
我会写生字：
扑pū（扑面 香气扑鼻 扑打 扑灭） 托tuō（托付 委托 托名 ） 摸mō（抚摸 摸索）
利lì（锐利 利爪 吉利 便利 名利双收） 铃líng（电铃 铃铛） 弱ruò（弱小 脆弱）末mò
（末尾 春末 末梢 秋毫之末）芬fēn（芬芳） 芳fāng（芬芳 芳香 孤芳自赏 ）夏xià（夏
天 夏季 华夏） 应yīng（应该 应当 应允 应许） 该gāi（应该 该当）
我会认生字：X|k |B| 1 . c|O |m
萨sà（姓萨）簇cù（一簇）随suí（随风飘荡） 聊liáo（聊天）倾qīng（倾盆大雨）
递dì（递给） 娇jiāo（娇嫩） 掀xiān（掀开）

8.卡罗尔和她的小猫

我会认生字：
卡kǎ（卡车）罗luó（罗网）尔ěr（尔日）适shì（合适 ）余yú（余粮）垫diàn（鞋
垫）洛luò（洛河） 喵miāo（喵喵） 绒róng（绒毛） 屉tì（屉子） 免miǎn（免费）糊hú
（糊涂） 涂tú（涂改） 厨chú（厨房） 蹭cèng（蹭破皮）

9.日月潭

我会写生字：
岛dǎo（小岛 岛屿） 展zhǎn（展现 展开 展览） 建jiàn（建铁路） 纱shā（纺纱）
环huán（环绕） 绕rào（绕弯儿 绕弯子 绕远儿）胜shèng（名胜古迹 引人入胜）隐yǐn
（隐藏 难言之隐） 约yuē（大约 预约 约定） 省shěng（省吃俭用 省钱 省略）茂mào（茂
盛 茂密 图文并茂） 盛shèng（盛情 盛会 盛行）
我会认生字：
筑zhù（建筑） 晰xī（清晰） 朦méng（朦胧） 胧lóng(朦胧) 境jìng（情境）
10、葡萄沟

我会写生字：
吾wú(吾辈 吾国 姓吾 维吾尔族) 季jì（四季 春季 季刊 淡季雨季）留liú（留念
留着 留步 留校 留学 留洋） 杏xìng（杏树 杏花 山杏 杏子 银杏）密mì（茂密 密度
密切 精密 机密）蜜mì（蜜枣 蜜桃 采蜜 蜜蜂）坡pō（山坡 坡地 坡度）搭dā（搭棚 搭
桥 搭船 ）摘zhāi（采摘 摘花 摘桃 摘抄 文摘 摘要）钉dìng（钉钉子 钉马掌 钉口子）
沟gōu（山沟 水沟 河沟 车沟）够gòu（足够 够本 够格）
我会认生字：
僵jiāng（新疆）鲁lǔ（吐鲁番）番fā n（三番五次）梯tī（梯田）维wéi（维持）碉
diāo（碉堡）堡bǎo（暗堡）
11、难忘的泼水节

我会写生字：
龙lóng(巨龙 龙袍龙舟)恩ēn（恩赐 恩情 ）寿shòu（福寿 长寿 做寿 寿衣）柏bǎi
（松柏 姓柏）泼pō（泼水 撒泼 活泼）特tè（奇特 特产 匪特）敬jìng（尊敬 敬爱 恭敬

敬酒）鲜xiān（鲜花 鲜艳 鲜美 尝鲜）脚jiǎo（脚印 脚面 墙角 脚夫脚力）度dù（温度
风度 季度）凤fèng（凤凰 龙凤 姓凤）凰huáng（凤凰）
我会认生字：
敲qiāo(敲门)襟jīn（大襟）褂guà（褂子）咖kā（ 咖啡）啡fēi（咖啡）踩cǎi（踩踏）
端duān（端水）蘸zhàn（蘸水）
12、北京亮起来了
我会写生字：
束shù（一束束 约束 拘束）勾gōu（勾画 勾勒 一笔勾销 勾搭）府fǔ（王府 相府 ）
单dān（单独 孤独 单号 单数 简单 单纯）夺duó（光彩夺目 争分夺秒）宫gōng（故宫
皇宫 宫廷）扮bàn（装扮 扮演 打扮 假扮 扮相）雄xióng（雄伟 雄壮 雄兵 ）伟wěi（伟
大 伟业 宏伟 伟岸 丰功伟业）烁shuò（闪烁 灯光闪烁）辉huī（光辉 辉映）煌huáng（灯
火辉煌）
我会认生字：
幕mù(夜幕) 临lín（降临） 幢zhuàng（一幢幢） 犹yóu（犹如）焕huàn（焕然一
新）绚xuàn（绚丽） 繁fán（繁华）
13.动手做做看

我会写生字：
另lìng（另外 另一个 另眼相看 ） 志zhì（志向 永志不忘 标志 杂志） 题tí（问
题 习题 题名 题词）提 tí（提出 提醒 提高 ）漫màn（漫出 漫长）朗lǎng（晴朗 明
朗 朗读 朗诵） 哄hōng（哄骗 哄劝）喝hē（喝水）骗piàn（受骗）
我会认生字
鳞lín（鱼鳞）伊yī（伊人） 琳lín（琳琅）娜nà（伊琳娜）哎āi（哎呀）
14.邮票齿孔的故事

我会写生字：X|k |B| 1 . c|O |m
刀dāo（小刀 刀山火海 冰刀） 尔ěr（尔等 尔后 ）求qiú（求助 精益求精 实事求
是）扔rēng（仍然 仍旧） 使shǐ（使用 ） 便biàn（方便 英国 英寸 ）票piào（邮票
车票） 整zhěng（整齐 整洁 整理 整顿） 式shì（正式 式样 形式）而ér（而且 忙而不
乱） 且qiě（而且 暂且 姑且）
我会认生字
齿shǐ（齿孔） 枚méi（一枚） 裁cái（裁开） 伦lún（语无伦次） 敦dūn（伦敦）
酒jiǔ（酒馆） 撕sī（撕开） 研yán（研讨） 究jiū（研究） 政zhèng（政府）


15.画风

我会写生字：
丹dān（丹青 牡丹） 乌wū（乌黑 乌云 ） 艺yì（文艺 艺人 工艺 ）显xiǎn（明
显 显然 显而易见 显示） 忽hū（忽然 忽而 忽视 忽略）丝sī（蚕丝 丝巾 雨丝 粉丝）
杆gān（旗杆 水泥杆） 眨zhǎ（眨眼 眨巴）涛tāo（波涛 海涛 松涛 林涛） 陈chén（姓
陈 陈列 陈旧 陈述）转zhuàn（转动 旋转 打转） 斜xié（倾斜 斜线 斜视）
我会认生字：
宋sòng(姓宋) 赵zhào（姓赵）
16.充气雨衣

我会认生字：
充chōng（充气） 膝xī（膝盖） 联lián（联欢） 旋xuán（旋转） 暑shǔ（暑假）
泳yǒng（游泳） 囊náng（气囊） 剪jiǎn（剪下）膜mó（ 薄膜）胎tāi（轮胎）差chà（差

不多）粘zhān（粘贴） 嘿hēi 棒bàng（真棒）


17.古诗两首

我会写生字：
吴wú（吾国 东吴 姓吴） 含hán（含义 包含 ） 窗chuāng（窗户） 炉lú（炉火纯
青 火炉 锅炉） 岭lǐng（崇山峻岭 山岭 ） 鸣míng（鸟鸣 鸣笛）绝jué（五绝） 银yín
（银河 银行） 烟yān（炊烟 烟火 烟雨 ）泊bó（停泊）流liú（流淌 流汗 流浪）
柳liǔ（柳树 垂柳 柳枝）
我会认生字：
庐lú（庐山） 瀑pù（瀑布） 疑yí（怀疑） 鹭lù（白鹭）

18.雷雨

我会写生字：
垂chuí（柳条） 乱luàn（乱摆 忙乱 动乱 战乱） 沉chén（沉默 沉重 下沉）压yā
（压力 下压 镇压 ）逃táo（逃跑 逃学）越yuè（越跑越快 ）阵zhèn（一阵风） 彩cǎi
（彩旗 彩色 喝彩） 哄hǒng（彩虹 虹膜 虹桥） 蝉chán（蝉鸣）蜘zhī（蜘蛛） 蛛zhū
（蛛丝马迹）

19.最大的“书”

我会写生字：
册cè（册子 纪念册 名册） 岩yán（岩石 岩层） 宝bǎo（宝贵 宝藏 宝石） 趴pā
（趴下） 印yìn（脚印 烙印 印象） 刨páo（刨根问底） 埋mái（埋藏） 陆lù（陆地 陆
军 大陆 ）铁tiě（铁杵 铁矿） 质zhì（质量 本质 质量）厚hòu（厚度 厚望 厚礼）低dǐ
（刨根问底 摸底 海底）
我会认生字：
勘 kān（勘测） 痕hén（痕迹） 煤méi（煤炭）
20.要是你在野外迷了路

我会写生字：
忠zhōng（忠实 忠诚） 导dǎo（向导 导航 领导） 盏zhǎn（一盏 杯盏）积jī（积
累） 稠chóu（稠密 ） 稀xī（稀疏 稀少 稀有）针zhēn（指南针 ）碰pèng（碰见 碰到
碰壁） 慌huāng（慌张 慌忙 惊慌）


21.画家和牧童

我会写生字：X k B 1 . c o m
兄xiōng（兄弟 师兄 兄长 兄妹） 呆dāi（惊呆 发呆） 商shāng（ 商场 外商 商
量）抹mǒ（涂抹 抹黑 ）挤jǐ（挤进去 挤车 拥挤 排挤）拱gǒng（拱手 打拱 拱桥）决
jué（决定 坚决 决不后退） 价jià（价钱 减价 无价之宝 物价）钱qián（价钱 房钱） 购
gòu（购买 购物 采购 订购 ）批pī（批评 批判 批改 批语）评píng（好评 短评 评判 评
选 ）

我会认生字：
戴dài（带帽）墨mò（墨镜）蔼ǎi（和蔼）翘 qiào（翘起）驱qū（驱赶）蝇yíng（蚊
蝇）惭cán（惭愧） 愧kuì（羞愧）
22.我为你骄傲

我会写生字：
报bào（报纸 报社 报告 报信 电报 海报） 玻bō（玻璃）璃lì（琉璃 玻璃）拾shí

（拾金不昧 拾取 收拾） 破pò（破碎 破损 破坏） 碎suì（粉碎 破碎 细碎） 滑huá（光
滑 滑冰 油滑）继jì（继续 继承 后继有人 继任）续xù（陆续 继续 续集） 封fēng（信
封 查封）骄jiāo（骄傲 ） 傲ào（傲慢 高傲）
我会认生字：
攒zǎn（攒钱）歉qiàn（道歉）箱xiāng（信箱）
顿dùn(顿时)


23.三个儿子

我会写生字：
拎līn（拎水 拎包） 桶tǒng（水桶 油桶） 停tíng（停止 停电 停留 ）聪cōng（聪
明 聪慧） 胳gē（胳膊）甸diǎn（沉甸甸 甸子 草甸 桦甸）晃huàng（晃荡 晃动 晃动）
荡dàng（飘荡 动荡）
我会认生字：
即jì(既快又好) 嗓sǎng（嗓音）

24.玩具柜台前的孩子

我会认生字：
具jù（玩具） 柜guì（柜台）芒máng（光芒） 售shòu（售货） 货huò（货物）药
yào（药品） 品pǐn（药品） 兵bīng（士兵）咱zán（咱们）抢qiǎng（抢着说） 裕yù（富
裕）
25.玲玲的画

我会写生字：
叭bā（叭的一声 叭叭直响） 玲líng（玲珑 小巧玲珑） 狗gǒu（花狗 猎狗）糟zāo
（糟糕 酒糟） 楼lóu（楼梯 楼房 楼道 高楼）梯tī（楼梯 梯子）肯kěn（肯干 中肯 肯定）
脑nǎo（脑筋 大脑 ）筋jìn（筋疲力尽 青筋）
我会认生字：
详xiáng（详细） 幅fú（一幅画） 奖jiǎng（夸奖） 催cuī（催促） 脏zāng(弄脏)
26.蜜蜂引路

我会写生字：
讶yà（惊讶 讶然）谈tán（谈天 谈话 谈笑风生 美谈 奇谈）派pài（派人 分派 气
派）引yǐn（引路 引导 引力） 列liè（列队 罗列） 蜂fēn（蜜蜂 马蜂 蜂王）敲qiāo（敲
击 敲打 敲锣） 附fù（附近 附设） 近jìn（近处 舍近求远 平易近人）
我会认生字：
莫mò（莫怪） 斯sī（斯人）

27.寓言两则


我会写生字：

守shǒu（守株待兔 守护 守法）丢diū（丢下 丢掉 丢失） 焦jiāo（焦急 焦虑 焦黄）
费fèi（浪费 费用 学费）望wàng（巴望 渴望 盼望 眺望）算suàn（算数 笔算 算账）此
cǐ（从此 此后）桩zhuāng（树桩 木桩 桩子） 肥féi（又肥又大 肥胖 化肥 肥料）

我会认生字：
寓yù（寓言）喘chuǎn（喘气） 窜cuàn（窜出）截jié（一截）撞zhuàng（碰撞）
锄chú（锄禾）

28.丑小鸭

我会写生字：
灰huī（灰色 银灰 灰尘） 讨tǎo（讨厌 讨论 研讨） 厌yàn（讨厌 厌烦 厌倦）冰
bīng（冻冰 冰川 冰山 冰冷） 蛋dàn（鸭蛋 鸡蛋） 壳ké（蛋壳 贝壳 外壳）鸭yā（鸭子
鸭蛋） 欺qī（欺负 欺压 仗势欺人） 负fù（欺负 负责 负重）鹅é（鹅毛 天鹅 企鹅 鹅
蛋） 翅chì（翅膀 振翅 鱼翅） 膀bǎng（翅膀 肩膀 臂膀）

我会认生字：
烘hong（烘烤） 卧wo（卧倒）剩sheng（剩下） 裂lie（裂开） 孤gu（孤单）
笆ba（篱笆） 讥ji（讥笑） 苇wei（芦苇）僵jiang（冻僵）亏kui（幸亏）
29.数星星的孩子

我会写生字：
勺sháo（勺子 铁勺 ） 斗dǒu（北斗星 一斗） 玉yù（玉盘 白玉 抛砖引玉）组zǔ
（一组 组织 组合） 珍zhēn（珍珠 珍品 珍视） 珠zhū（珠宝 鱼目混珠 露珠）数shǔ（数
一数 数不胜数 ） 钻zuān（钻研 钻山洞） 研yán（研究 研修 研习）睡shuì（睡眠 入睡
睡着） 距jù（距离 差距 等距） 离lí（距离 离开）

我会认生字：
撒sǎ（撒落） 仰yǎng（仰望） 傻shǎ（傻子）楚chǔ（清楚） 衡héng（衡量）汉hàn
（汉朝）

30.爱迪生救妈妈

我会写生字：
油yóu（大油 汽油 牛油） 检jiǎn（检查 检讨 检阅） 查chá（检查 查票 调查）
团tuán（团团转 团结） 斥chì（斥责 痛斥） 责zé（斥责 责怪 责任 负责）炎yán（发炎
消炎）夸kuā（夸奖 自夸 夸口 夸耀） 奖jiǎng（奖励 夸奖）

我会认生字：
迪dí（启迪） 性xìng（急性） 阑lán（阑尾） 溜liù（一溜烟） 屈qū（委屈）堂táng
（亮堂） 恍huāng（恍然） 捂wù（恍然大悟）
31.恐龙的灭绝

我会写生字：
亡wáng(灭亡 伤亡) 肉ròu（食肉） 耐nài（忍耐 耐不住 耐用）谜mí（谜团 字谜）
传chuán（传染 宣传 传送 传递） 染rǎn（污染 传染） 类lè（类别 种类)严yán（严寒
严冬 严重）寒hán（寒冷 严寒）
我会认生字：
恐kǒng（恐龙）庞páng（庞大）避bì（躲避）萎wěi（枯萎） 哺bǔ（哺乳） 乳rǔ
（哺乳） 偷tōu（偷吃）孵fū（孵出）或huò（或者）者zhě（读者）籍jí（书籍）

32.阿德的梦

我会认生字：
德dé(道德) 段duàn（一段） 婆pá（外婆） 屏píng（屏幕）喽lou（当然喽）型xíng
（新型）污wū（污染） 销xiāo（销售） 预yù（预订）订dìng（预订）系jì（系扣） 呜wū
（呜的一声）

附送：
2019年二年级下册找规律单元教材分析
找规律， 可以培养孩子的观察能力、总结归纳能力。这个能力很重要，随着年龄的增长，
孩子们遇的事情越来越复 杂，就需不断增长这方面的能力。

一、 教材简析
1、与一下的“找规律”的比较分析
我将对一年级下册的找规律与本册的找规律作一个比较， 以帮助各位老师在教学的时候
能够把握住一个度：
不同点：
一下找规律再现：

前者学习的是 一些图形和数的简单排列规律如寻找联欢会情境中装饰的彩花和彩旗的
排列规律、围成圈跳舞的小朋友的 排列规律、等差数列的排列规律等等。后者本册教材最大
的变化就是图形和数列的排列规律稍复杂一些， 如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化，
一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。这正体现 了《标准》中指出：“重要的
数学概念与数学思想宜逐步深入。”
相同点：都是先学图形的变 化规律再学数的变化规律的，尊重了儿童的认知特点，从直
观到抽象。两者活动性和探究性比较强，如， 前者要求学生去摆一摆，涂一涂的比较多，后
者要求学生设计有规律的图案。两者都注意引导学生通过独 立思考和探究的方式学习；也可
以采取小组交流的方式进行学习，
2、本单元的教学内容简析
本单元教学内容包括：

图形的变化规律 数列的变化规律

例1 例2


主题图： 从小东家厨房装修图案引出规律。厨房的墙面 和地面的图案都是按规律排列的，
左边的是图形的形状及位置变化的规律，右边的是颜色及位置变化的规 律。它们的规律很多，
观察的角度不同，规律不同，可以横着看去发现规律，可以竖着看发现规律，还可 以斜着看
发现规律。记得在以前同步练习上好像出像过类似于练习二十三的第1题这样的题目，有些学生利用位置关系来做，即白色正方形从左上角，到右上角，再到右下角，最后肯定在左下
角。对于 这种方法，老师也应该给予肯定。
例1： 是在主题图的基础上设计的图形的变化规律。 基本规律与主题图是一样的，

区别是图形不再按行列方阵的形式排列，而是排成了一行， 每组图形呈循环排列：从左边起，
每组图形中的第一个图形在下一组中变成第四个图形，第二个图形变成 第一个图形……如此
循环排列。做一做重在关注中下水平学生的掌握情况。它与例1的不同之处在于，每 组图形
循环变化的方向相反，例1是把第一个图形放在了最后一个，而做一做则是把最后一个放在
了第一个。
老师在教学的时候可以先呈现主题图找规律，然后根据学生找到的规律呈现相应的图片， 分
析规律。（由总到分）也可以先呈现例1，既单一的渐进的规律，学生在掌握了找规律的方
法 之后，再呈现主题图，找一找图中有什么规律，体现思维的多样性和发散性。（由易到难）
不管您选哪 一套方案，都别忘了让学生去体验渐变的过程，体验规律。方法可以是制作成课
件，动画演示更加直观。 也可以让每位学生都动手操作：拿出四样东西依次排开，然后从前
往后移一个一个移，也可以从后往前一 个个移。
设计图案： 教材安排了给手帕设计漂亮的花边和图案的活动，一方面巩固所学的知识 ，
另一方面体会数学学习的乐趣。活动前，应提醒学生：要设计出有规律的图案。活动的材料
可 以因地制宜，手帕可用正方形彩纸代替。设计的方式既可采取画的方式，也可采取贴的方
式。这样的数学 课一定会让学生倍感兴奋的。

例2： 它的规律是每相邻两项的差组成一个新 的数列，这个新的数列是等差数列，
每相邻两项的差是1。做一做与例2相比，前者相邻两项的差组成的 等差数列差是1，而后
者的差是2。同样重点应该关注中下学生的发展。书上出现的数列都是增加的情况 ，建议可
以设计一些减少的数列规律，以帮助学生建立完整的认知结构。以下是我设计的一串数列，仅供大家参考：
99 90 82 75 ( ) ( ) 60
练习二十三： 练习二十三里面的习题对学生来说应该没什么困难。建议老师可以在此基
础上可对水平高的学生拔高一下要求，以下我设计了一道练习题，仅供大家参考：
1、


这组图形的变化规律，不仅要考虑到位置的变化，还要考虑到数量，颜色的变化，可供
学有余力的学生去完成。
2、下面是小明设计的“有规律排列的数”，可是他有几个数写错了，请找 出来，并想一想应
该换上什么数。
⑴ 90 75 59 42 24 6
⑵ 0 14 29 40 62 90
第8题 第（1）题是著名的裴波那契数列，从第3个数开始，每个数都是前两个数的和。
教师可向学生略做数学 史料的介绍。第（2）题是等比数列，每个数都是前一个数的一半。
【数学史料：裴波那契（Fibonacci leonardo，约1170-1250）是意大利著 名数学家．在
他的著作《算盘书》中许多有趣的问题，最富成功的问题是著名的“兔子繁殖问题”： 如 果
每对兔子每月繁殖一对子兔，而子兔在出生后第二个月就有生殖能力，试问一对兔子一年能
繁 殖多少对兔子？可以这样思考：第一个月后即第二个月时，1对兔子变成了两对兔子，其
中一对是它本身 ，另一对是它生下的幼兔． 第三个月时两对兔子变成了三对，其中一对是
最初的一对，另一对是它刚生 下来的幼兔，第三对是幼兔长成的大兔子． 第四个月时，三
对兔子变成了五对，第五个月时，五对兔子 变成了八对，按此方法推算，第六个月是13对
兔子，第七个月是21对兔子……，裴波那契得到一个数 列，人们将这个数列前面加上一项
1,成为“裴波那契数列”，即：1,1,2,3,5,8,13…． 出人意料的是，这个数列在许多场合都会

出现，在数学的许多不同分支中都能碰到它．世 界上有关裴波那契数列的研究文献多得惊人，
裴波那契数列不仅是在初等数学中引人入胜，而且它的理论 已广泛应用，特别是在数列、运
筹学及优化理论方面为数学家们展开了一片施展才华的广阔空间．】
3、本单元的教学目标：
⑴ 使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。
⑵ 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。
⑶ 培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的 意识；使学生知道生活中事物
有规律的排列隐含着数学知识。
4、课时划分及教学目标： < br>安排本单元的课时数为4课时。我个人认为可以在以上三条目标的基础上再增加一条：
培养学生的 口头表达能力，能够清晰地表达一组图形或数列的规律。
数学语言的积累是非常重要的，能够清晰地达 意不仅可以受益于听者，而且对于训练思维的
条理性也有很大的帮助。尤其是这些规律性的东西，有些学 生往往会做题目，让其说说这里
有什么规律，他往往吱吱唔唔，不能达意。
第一课时
教学内容：图形的排列规律（第115页）
教学目标：
使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的循环排列规律。
培养学生观察、归纳能力。
培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道事物排列的规律中隐含着数学知识。
找规律的 决窍（我自己的语言概括）：要想准确地找到规律，先要认真观察，前、后、上、
下比一比，找也前面已 画好的几个图中有什么图形，图形的个数、层次和方向有什么变化。
找准变化的规律，就可以推想出下面 的图形应该怎样画了。
第二课时
教学内容：设计有规律的图案（第116页）
教学目标：
1、培养学生的操作能力。
2、使学生感受到用所学知识去创造美的快乐，进一步激发学习数学的兴趣和信心。
第三课时
教学内容：数列的变化规律（第116页）
教学目标：
1、让学生发现、经历、探 究图形和数字的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的
方法，培养学生的观察、操作和推理能力 。
2、培养学生的推理能力，并能合理，清晰地阐述自己的观点。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
找规律的决窍：找数的变化规律，要先看由小到大， 还是由大变小，分别都增加几或减少几，
按照不变的规律接下去就可以填数了。
第四课时：
教学内容：练习二十三（第117页）
教学目标：1、巩固和运用所学的找规律的方法。
2、通过一些习题的训练，进一步培养学生找规律的技巧和技能。
3、进一步培养学生的口头表达能力。
二、教案

第一课时与第三课时“教案集”里附多篇案例，都比较好。
第二课时：设计有规律的图案
教学目标：1、培养学生的操作能力。
2、使学生感受到用所学知识去创造美的快乐，进一步激发学习数学的兴趣和信
心。
教学重点：设计图案
教学难点：设计
教学过程：一、找生活中有规律的图案 师：昨天我们学习了图形的变化规律，我们知道了小明家的地面、墙面上瓷砖的图案都是有
循环排列 的规律，昨天晚上老师让大家找生活中的按循环排列的规律的图案，你们都找到了
哪些？
学生汇报
二、为手帕设计有规律的图案
1、成品展示
出示书上的作品， 分析手帕上的规律，其中花边部分用的是简单的图形变化规律，中间用的
是循环排列的规律。
师：今天这节课我们也要来设计手帕图案，最后评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6
名。同时看看谁 设计的手帕最畅销，
2、讨论设计前的准备工作
师：在设计之前，咱们首先要干什么呢？
如准确正方形的彩纸来代替手帕，图案的选择，规律的选择等等。
3、活动开始
4、评比
首先 小组内评选出最优秀的作为“入选作品”
然后 对“入选作品”进行评比，评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

第四课时 练习二十三
教学目标：1、巩固和运用所学的找规律的方法。
2、通过一些习题的训练，进一步培养学生找规律的技巧和技能。
3、进一步培养学生的口头表达能力。
重点：提高找规律的技巧
难点：用语言把规律清晰地表达出来
过程：一、独立完成第1——第8题
前面7题 ，学生在完成的时候估计不会有太大的困难。第8题可能会有学生能找到规律，如
果有，那么可以由该同 学来向大家展示自己找到的规律，鼓励同学动脑筋。如果没有同学能
够找到规律，那么由老师来向同学们 介绍。同时老师也可以告诉大家，第一排的数列非常有
名，叫作斐波那契数列，同时也可以介绍数学史料 。
二、提高练习
1、 找出下列图形的变化规律，把第三个图形填完整。




2、下面是小明设计的“有规律排列的数”，可是他有几个数写错了， 请找出来，并想一想应

该换上什么数。
⑴ 90 75 60 45 30 15 1
⑵ 0 14 28 42 56 71 86
3、完成思考题
要求学生尽量把规律清晰地表达出来。


林 小 红
于二零零五年一月二十三日