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西师大版小学五年级下册语文《围魏救赵》教案三篇

教学目标：

1.学会本课生字，能准确、工整、美观地书写。

2.感情读文，理解课文内容，理清文章结构，并能用课文中的四
字词语复述故事。

3.联系上下文，感受关键词句在表情达意方面的作用，体会孙膑
善于分析，因势利导的聪明才智。
重难点：

1.把握故事内容：弄清文章线索。

2.理解课文内容，感受孙膑的聪明才智。

教学方法：

自我领悟法、口语表达法、讨论交流法

教学准备：

了解孙膑、庞涓的相关情况；三十六计；教学课件

课时：

两课时

教学设计：

第一课时

教学目标：

1.初读课文，扫清文字障碍，理清文章脉络。

2.学习课文第一部分，了解故事的起因。

重、难点：

把握课文内容，弄清文章线索

教学过程：

一.谈话导入，激发兴趣

师：中华文化博大精深，文有诗词歌赋、武有兵法韬略。关于中
国古代兵法，你有哪些了解？

生回答

师：咱们班同学知识真是丰富，刚才有同学提到“三十六计”，
在三十六种计谋中，你知道哪几种呢？

生尝试回答

师导入课题：今天我们就来学习其中的一计——围魏救赵。（板
书课题，全班齐读课题，读后质疑）可能 提出的问题：

（是谁围魏救赵？他们又是怎样围魏救赵的？围魏救赵的结果如
何？……）

师 ：请同学们带着这些问题走进这个精彩的故事，去了解战国时
期国与国之间，人与人之间的恩恩怨怨，去 感受大军事家孙膑的智慧。

二.初读课文，梳理过程：

师：在学习课文之前，总来理解一下本课的生字词。

课件出示：逸痹佯怠兼惶盔溃

（1）带拼音读

（2）去拼音读

（3）找生读、正音

（4）找易错字

词语：所向披靡势如破竹危在旦夕胸有成竹乘虚而入以逸待劳

稳操胜券丢盔齐甲溃不成年落荒而逃

（1）齐读

（2）指名读正音

（3）齐读

师：同学们扫除了文字障碍，请同学们再读这个故事，完成老师
出示的问题：

课件出示：赵国被围，向齐国求救――－（）――――（）孙膑
投状、齐军大胜。

（1）生A、B回答，并指名起止段落。

（2）师归纳，总结

师：了解了转魏救赵的经过，我相信同学一定会说出课文的主要
内容。

生：A

三.学习课文第一部分（1－2自然段）

师：战国时 期为什么会有围魏救赵这个故事呢？请同学们快速默
读课文第一部分，找出问题答案。

师：谁来给大家介绍一下故事的起因？这还要从头说起。请同学
们快速默读课文第一部分。

（生简要讲述）

师：魏国野心勃勃，一向心想吞并赵国，到底魏国的军 队是一支
怎样的军队？从哪些描写能够看出来？请同学们用美丽的波浪线画出
相对应的语句，说 自己的理解。