人教版五年级语文上册第五单元课文内容、日积月累强化练习卷及答案版
六月的雨吉他谱-断翅蝴蝶飞
人教版五年级语文上册第五单元课文内容、日积月累强化练习卷及答案
姓名：
等级：
一、根据课文内容填空。
１、中华汉字，（
）。 传播文明，（ ）。
连缀成句，（ ）。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，（ ）。 行书流畅，正楷（
）。
狂草（ ），（ ）。 对联形式，（ ）。
左右（ ），能（ ）能（ ）。 既便（ ），又供（ ）。
２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（ ）的变化，或
（
），或（ ），或（ ），或（
）。
它们自身就有一种智慧的力量，一个（ ）天地，任你尽
情（
）。
二、理解填空。
１、第五单元是综合性学习，主题是（
），它分两个
板块，一是（ ），二是(
)。活动计划一般包
括活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（
）等。
２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ），猜
谜语的方法是（
）。”
“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的
方法是（
）。
谐音是音( )或相近的字。
外甥打灯笼——照旧（ ），括号内是（
）意，括号外是引
申义。
1
３、“仓颉造字”只是一个（ ），古代（
）创造了汉字。
文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。
东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之
前，人们在（ ）片和（
）片上写字。“册”就像竹简的形状，
因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（
）、
（ ）、形声。
４、汉字的演变过程是甲骨文——（ ）——（
）——隶
书——（ ）——草书——（ ）。
最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官
员（ ）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。
５、我知道著名的古代书法家有(
)，他的作品《兰亭序》被
称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ 、 ）和颜真卿。
2
人教版五年级语文上册第五单元课文内容、日积月累强化练习卷答案版
一、根据课文内容填空。
１、中华汉字，（生动形象）。
传播文明，（盖世无双）。
连缀成句，（顿挫抑扬）。 书法字体，各具特长。
篆书隶书，（古色古香）。 行书流畅，正楷（端庄）。
狂草（奔放），（凤舞龙翔）。 对联形式，（汉字独创）。
左右（工整），能（简）能（详）。 既便（言志），又供（观赏）。
２、在书法家的笔下，
汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或
（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如
脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任
你尽情（飞翔与驰骋）。
二、理解填空。
１、第五单元是综合性学习，主题是（ 遨游汉字王国），它分
两个
板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字)。活动计
划一般包括活动（时间）、活动（内容）、
（参加人员）、（分
工情况）等。
２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜
谜语的方法是（组合法）。”
“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方
法是（象形法）。
谐音是音(相同)或相近的字。
3
外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申
义。
３、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。
文字产生以前，古人曾经采用（绳结记
事）和（物语）表达和交
流。
东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之
前，人们在（竹）片和（木）片上写字。“册”就像竹简的形状，
因此它是（象形）字，此外还
有几种造字方法，如（指事）、（会
意）、形声。
４、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）
——（小篆）——隶
书——（楷书）——草书——（行书）。
最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管
官员（王懿荣）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。
５、我知道著名的古代书法家有(王羲
之)，他的作品《兰亭序》
被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜
真卿
。
4