小班社会哭哭脸与笑笑脸教案反思
暴戾恣睢-新春祝福词
小班社会哭脸和笑脸教学重新思考
小班社会哭脸和笑脸教学反思主要包括活动目标,活
动准备,活动
过程,活动反思等内容,萌生孩子关心他人,给朋友带来快乐感受,可以
讲述故事
的主要情节,适合幼儿园老师们去小班社会活动课,来看看哭
泣的脸和笑脸计划.活动目标：
1.发芽儿童照顾他人,给朋友带来快乐的感受.
2,可以讲述故事的主要情节.
3.了解五种感官的名称及其功能.
4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训.
5.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,快乐生活的美好情感.
活动准备：
两幅画（一张笑脸,一张哭泣的脸）,一支彩色笔和一套五种官方材
料
活动程序：
一,进口部分：
1.表示微笑,哭泣,哭泣,面对欣赏,老师提问：
你喜欢这两个娃娃的哪一个？
你喜欢哭还是喜欢笑？
哭泣的面孔在哪里？
（引导孩子说笑脸嘴向上翻,眉毛向下弯曲;
哭闹时,嘴向下弯曲,眉毛向上倾斜.）
你怎么看待你朋友的笑容？ （很高兴）
当你看到一个朋友在哭或你难过时,你开心吗？
3.现在听老师讲故事,看看故事中的小蜗牛如何对待朋友.
二,基本部分：
老师讲述了一个问题：在问题之后'微笑'：
这只鸟为朋友做了什么？
（这只鸟为每个人唱歌）
兔子为朋友做了什么？ （兔子给每个人发了一封信）
小蜗牛做了什么让朋友开心？ （她笑了笑）
它是如何给每个人带来微笑的？
（她把一只微笑的小蜗牛的肖像
放在一个信封里,然后让小蜗牛把它交给每个人.）
2.在提问时再次重述故事,让孩子们在故事中学习对话.
3,请孩子们讲故事一至三次
4.讨论如果你的朋友不开心,你会用什么方法让他开心？
三,结束部分：
1.小蜗牛给每个人带来了什么？
你听了这个故事,你怎么会给你的朋友带来快乐？
2.评论课堂情况,教育孩子们相互的友谊.
四,活动延伸：
1.
每天画一幅你心情的照片.不高兴,你的嘴向下弯曲.当你快乐时,
你的嘴会向上弯曲.
2,游戏：发布五项功能
根据老师的指示,让孩子在哭或笑时张贴嘴巴和眉毛.
活动反映：
在与朋友相处的过程中,孩子们不可避免地会发生争吵.有些孩子
会想办
法通过哭泣来解决问题.在日常生活的渗透教育中,我们也会告
诉孩子哭不能解决问题.还有什么？问题
是说,老师和孩子可以一起帮
助解决问题,会有一些影响.通过《哭哭脸和笑笑脸》的教育活动,孩子<
br>们被引导学会正确地对待他们的情绪,并且知道在情绪不好时可以采取
什么措施来改善情绪.