《播放视频》教学设计
艾滋病预防-第56号教室的奇迹
第4课时 播放视频
教学目标：
1. 掌握播放器窗口。
2. 掌握使用Windows Media
Player播放器查找、播放影音媒体文件并理解不同
格式的影音文件大小、视觉效果存在的差异
3. 了解Windows Media Player 播放器刻录、翻录音乐的方法。
教学重点和难点：
1.教学重点。
掌握使用Windows Media
Player播放器窗口组成及查找、播放影音文件
2.教学难点。
不同格式的影音文件大小、视觉效果存在的差异及使用Windows Media Player
播放器刻录、翻录音乐的方法。
教学过程：
教学环
节
教师活动 学生活动 设计意图
1.课件依次出示QQ影音、 学生观察、思通过件展示各
PPTV,
考， 种设备器材，
让学生知道哪
PPS. Windows Media
Player
回答问题。
播放器
窗口。
生1:它们可些设备可以发
以用 出声音哪些设
师:同学们，你们认识图里是来看电影、听音备可以播放图
什么 乐。
像、文字，为
吗?它们可以用来干嘛?(指名回 生2:还可以新课的学习作
答) 用来
准备。
对学生给 师:是啊，它们是有个共同之看球赛。
处，
学生阅读、观予鼓励，树立
其自信心。
培养学生
观察
能力。
学生初步
了解生活中的
就是可以用它们来播放电影、看察、
导课
球赛、 思考。
听音乐，它们就是媒体播放器。
课件出示早期的播放器。
师:其实播放器我们很早就接
触过，像以前的VCD、卡拉OK
点播机等，但随着多媒体技术的
学生自学教媒体播放器。
高速发展.它们已经逐渐被淘汰，材，
取而代之的是现在的媒体放功能了解播放器的分
更强大、技术更为先进的媒体播类。
放器。 学生倾听，了
课件出示媒体播放器的分类 解
师:请同学自学教材P19，了播放器的基本定
解媒
体播放器的分类
义，
知道播放器的用
师:刚才同学们已经了解了途。
播放器的分
类，其实不管是哪种
播放器，它们都是一种能播放以
数字信号形式存在的影音文件的
软
件，当然也包括电子器件
产品。
师:今天我们就来学习
windows中
自带的Windows Media Player播
放器。
‘板书课题)
体验视
频播放
——启
动
学生观看教
师:首先我们来学习启动师演
Windows
Media
Player播放器的方法。
教师演示。
示，自学教材，启
动
Windows Media
Windows
师:请你也来启动Windows
Player
Media
Media
播放器。
Player播
Player播放器。
放器
师:请同学们自学教材P22第 学生自学教
通过自主
2部 材，
探究合作学
分.认真观察图4一7，看看小组合作学习探习，使学生真
Windows
究各部分的作用。 正理解掌握
Media Playe:播放器窗口由哪几
生1:由5部分
Windows
部分组成。小组合作学习讨论每组
体验视
频播放
——认
识
Windows
Media
Player
播放器
窗口。
一部分的作用。
教师巡视。
Media
Player
成，即菜单栏、播播放器窗口组
放 成，为更好地
师:同学们刚才已经自主学任务选项卡、媒体使用Windows
习了播放器的窗口组成。现在谁播
来说说具体由哪几部分组成呢?
Media
放列表导航、播放Player播放器
做好准备。 师:请同学们根据书本对每列
一部分的说明，说说它们的作用。 表及视频播放控
学生回答。 制栏。
师:同学都说得很好!通过播 生2:通过菜
放器 单栏
窗口我们就可以方便地使用可以使用大多数
Windows
的功能。
Media Playe:播放器，可以快速查 生3:播放列
找本 表用
地磁盘的各种媒体及其相应的位来显示列表导航
置所 项中的媒体文件。
也可以很好地对播放器进行控 生4:通过播 通过动手
制。 放任
操作，理论联
师:现在就请同学们通过使务选项卡可以快系实际.进一步
用Windows Media
Player播放器速查找媒体、翻录掌握播放器的
查找本地磁盘中到底有哪些媒或刻录CD等。
体，并把这些媒体进行播放。 学生动手操作。
使用
方法。
师:刚才同学们已经会使用 学生操作。
Win-
通过观
生3:内容都察、发现、归
纳等形式，完doves Media
Player播放器来查找相
本地磁盘中的媒体文件。现在请同，但是播放中有成学习任务，
同学们使用播放器打开学习文的
件，打开时你看到了什么?
培养学生的
屏幕比较大，有的自主探究能
力，进一步培 师:除了文件名一样，它们有屏
什么
不同吗?
体验视
频
幕比较小，而且还养学生的信息
有 索养及探索精
神。
师:这个同学真善于发现问花纹的样子。
题，同 小组合作学
Windows
学们要多多向他学习。是啊，它习探
Media
们都是视频文件，而且都可以观究其他功能。
Player
看。现在请同学们认真观看这三 小组1:在播
播放器
播
放视频
文
件
个媒体文件，看看它们在观看过放任
程中有什么不一样。 务选项卡中选择
学生动手操作，教师巡视。 刻录选
师:谁来说说这三个媒体文项，再点击播放列
件有什么异同点?
师生讨论。
表，
编辑要刻录的媒
师小结:你观察真认真!像这体，完
种屏
成后按开始刻录。
幕比较大，画质又比较好的文件
小组2.在播放
就比较大;文件比较小的，屏幕一任
也就相对比较小且画质也不是很务选项卡中选择
好。 翻录
师:其实Windows Media 选项，再从音频(;U
Player播 中
放器除了
提供直观易用的界面，选择要翻录的曲
还可以播放数字媒体文件、刻录目，
喜爱的音乐、从CD翻录音乐。再单击翻录音乐。
现在请同学们相互合作探索其他
功能吧。
师:谁来演示你们小组的研
究成
果呢?
教师指导演示。
师:老师发现同学们都很有
才啊!
当然，要进行刻录和翻录需要有
刻录机等硬件设备，相对来说要
求比较高。
师:现在请各小组合作学习 小组合作学 通过任务
完成
任务:
学生自
主探究
活动
习， 驱动，小组合
通过任务驱动，巩作探究学
习，
共同完成任
务，让新知得
到进一步的巩
固，并通过教
师的个别指
导，使学生得
到均衡
1.试着在Windows Media 固
Player播放器中查询网络中的可新知。
播放视频，并播放该视频，观察
其画面
质量及视频效果，小组间
相互说说找到的视频有什么异同
点。
2.试着用另一种播放器(暴风
影
音、QQ影音等)播放本地视频文
件，
观察思考不同播放器播放相同的
文件时又有什么异同点。
教师巡视指导。
发展。
1.小组反馈学习情况。 倾听同学反
通过评价
使新知 2.师生互评及生生互评完成馈及
评价与
自我评
价
任务
情况。
填写教材P24的活动评价表。
评价，并回答问的应用得到加
题。 深。
师:同学们，通过本课的学学生回答
习，你
学会了些什么呢?
师:在以后的学习、生活中同
学们
课堂总
结
可以尝试用不同播放器来播放媒
体文件，
并希望大家把好的媒体文件拿来
与老师、
同学们分享。
培养学生的信
息素养。