第19课 下载和播放音视频文件
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第19课 下载和播放音视频文件
【教学目标】
1．知识与技能
（1）学会利用搜索引擎搜索、播放音乐和在线视频。
（2）掌握从网络上下载音乐的方法。
（3）学会使用播放器播放计算机中的音乐和视频。
2．过程与方法
（1）通过使用“Windows Media
Player”播放媒体文件，了解常见媒体播
放器的使用过程。
3．情感态度与价值观
（1）在下载和播放音视频文件的过程中进一步感受网络给生活带来的快乐。
（2）培养学生尊重和保护知识产权的意识。
4．行为与创新
能根据需要使用媒体播放常见媒体文件。
【教学重点与难点】
1．教学重点
利用百度网站搜索音乐文件和视频文件，并从网络上下载音乐文件。
2．教学难点
选择有效的音视频播放软件，掌握播放音视频文件的方法。
【教学方法与手段】
教学方法：任务驱动法、演示法、讲授法、自主学习法、协作学习法。
教学手段：多媒体网络。
【课时安排】
1课时。
【课前准备】
网络计算机教室、立体声耳机、多媒体课件、学件。
【教学过程】
教学环节
一、导入课题
师生活动
1．播放课件：欣赏机器猫的图片和音乐。
教师介绍音乐文件的来源。（百度网站下载）
设计意图
通过学生熟
悉的卡通形象激
2．布置任务：卡通音乐会，下载相应的音发学习兴趣。
乐。
3．导入、板书课题。
以任务驱动
导入课题。
二、下载和播【任务一】下载音乐文件
放音频文件
利用学生已
1．复习：下载图片的方法。（请学生口述）
学过的下载图片
2．迁移学习：下载音乐文件《黑猫警长》。 的方法进行知识
请一名学生上台演示，教师结合学生的操迁移学习。
作进行讲解：关键字搜索、文件保存路径、音
频文件格式。
结合操作，对
知
识技能中的难
3．和同桌交流自己想给哪个卡通下载音点进行重点讲解。
乐。
4．布置练习任务：下载音乐文件，保存到
E盘。
学生操作，教师巡视指导、纠错。
【任务二】播放音频文件
虽然教材中
没有这个知识点，
1．播放课件，介绍Windows Media
Player。 但是有助于学生
2．教师讲解立体声耳机的使用方法（认识基本技能的形成。
耳机插孔、区分耳机LR）。
3．自学教材第103页，学会使用Windows
通过欣赏音
Media
Player播放自己刚才下载的音乐，欣赏乐体会成功的快
音乐。
乐，欣赏音乐的魅
4．鼓励学生向全班同学介绍自己的欣赏感力。
受。
【小结与拓展】
1．教师对学生利用知识迁移来学习新知识
的方法进行肯定。
对下载音乐
的知识进行拓展，
2．出示课件，介绍其他音乐网站和软件。
给予学生更多的
网站：一听音乐网、多米音乐、九天音乐、选择。
天天动听、虾米音乐网。
软件：QQ音乐、酷狗、千千静听、酷我音
乐盒。
三、搜索和播【任务三】播放计算机中的视频文件
放视频
1.仿照播放音乐的方法，使用Windows
结合信息技
Media Play
er播放位于桌面的视频文件“青少术课的教学环节
年八礼四仪.wmv”。（有疑惑可以看书或请教老
对学生进行思想
师） 品德教育。
2．请学生说一说从这段视频中学到了什
么，教师小结。
过渡：除了计算机里已有的视频文件，我
们还可以通过网络在线欣赏丰富多彩的视频内
容。大家来交流一下，你在家里通过网络看过
哪些视频内容？
【任务四】搜索和播放在线视频
积累关于在
线视频的相关知
1．出示课件，展示一些网站名称和软件图识。
标（各类视频网站和软件应用），请学生进行简
介。
2．通过百度搜索，找一段自己喜欢的动画
片视频进行欣赏。
【小结】
帮助学生形
成正确的审美观，
1．搜索在线视频有什么技巧？（关键词、学会判断生活中
节目源）
2．选择观看内容时，有什么值得注意的
的信息。
吗？（内容健康，要符合年龄特点）
四、学习使用【任务五】观赏电子书
电子书
1．布置任务：以小组为单位，探究电子书
培养学生合
的观赏方法，欣赏位于桌面的电子书《中华国作学习的能力。
宝》。
2．电子书和音视频相比，有什么优点？（包
含文字、图片、音视频，具有交互性）
让学生形成
3．你在生活中看过电子书吗？（手机、平关注生活，观察生
板）
4．出示课件，展示各类电子书。
五、拓展学习 1．各类移动终端对人们生活的影响。
2．介绍关于知识产权的一些事件，让学生
初步形成尊重和保护知识产权的意识。
培养学生从
小尊重和保护知
活的意识。
3．课后任务：巩固今天学习的知识，进行识产权的意识。
练习。
板书设计
下载和播放音视频文件
音乐 搜索 保存位置 文件名
播放 Windows Media
Player
在线视频
电子书、移动设备、知识产权
【教学反思】
从教材内容的安排上来看，通过前面几课接触和使用互联网的学习经历，学
生对这一课
的学习内容早就期盼已久了。另一方面，很多学生对在线音视频都不
陌生，甚至有相当一部分学生早就有
过这方面的使用经验。所以，在这节课之前，
我对学情进行了调查，有针对性地设计了几个教学环节。
在导入环节中，我让学生欣赏机器猫的图片和音乐，既能回顾之前学习的下
载网上信息
的内容，也对新课将要学习的下载和播放音乐进行了铺垫。随之而来
的卡通音乐会就很自然地成为了这节
课任务驱动的主背景。
由于很多学生对这节
课的新知识都不是零起点，所以在这节课的教学过程
中，对于主要知识点，采取学生示范、边做边学的方
式进行教学，对于下载和播
放音视频文件过程中有可能遇到的细节问题，则由教师进行较为详细地讲解，
力
求学生在有限的时间里掌握更实用的技能。
除了知识的获取、技能的形成，对于学
生思想品质的培养也是信息技术课的
教学目标之一，所以在学习播放计算机中的本地视频文件时，我给学
生提供了“青
少年八礼四仪”的相关视频，让学生在学习知识技能的同时得到思想道德情感的
熏
陶。
信息技术是一门知识更新较快的学科，和这课有关的内容比如高速互联网、
移动设备等，
都是和现代生活息息相关的，所以在教学过程中对此方面的内容也
进行了一番介绍，让学生在信息技术课
上对生活中已经常见的设备有了更深的了
解。
南京市游府西街小学 王伟