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小学英语教学心得体会


一个学期紧张繁忙的英 语教学工作即将告一段落，四
个多月120多个日日夜夜，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣
喜 、一路收获。
小学英语教学心得体会
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的
实施。
如何充分发挥小学英语在 实现教育目标中的功能，从
而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学
必须重 视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的
成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。
小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积
极情感，形成初步的英语语感，打 好语音、语调的基础，具备
用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富
社会生 活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教
学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目 标、课程实
施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中
应该明确以下几点：
1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心
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的培养
教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、
荣誉激 励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆
实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信 心，学生就
会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。
教学中特别强调语言环 境的创设，充分利用和开发电视、录
音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、
创设生动和真实的语言环境。
尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，
并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学
生创造有效的学习条件，提高学习效率;在 语言教学目标上，
重语感、重语音语调基础、重交流能力。
学校和教师积极创造条件 ，提供良好的语言环境和设
备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生
形成初 步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节
奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准 确为目的的
教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定
语音语调的基础。强调 要培养学生交流能力就要创设交流的情
景，使学生通过交流发展交流的能力。
2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、
重创造
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要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教
学内容能引起学生的兴趣 ，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表
演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过
用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、
任务做到有机结合;以话题为核心，以功 能和结构为主线，以
任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、
说、玩、唱、画 、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生
接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得” 结
合，使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输
入，特别是声像材料的示范，学生 模仿，教师指导，使学生逐
步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
设计任务 型活动，开放空间，激活学生的思维，培养
创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语
言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过
完成特定的交际任务来获得和积累 相应的学习经验。教学方法
要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书
中的课 文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流
的机会。
实践中，我们发现每 当孩子们进入角色，成功地做成
一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加
强 ，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式
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……… …………………………………………………最新精品资料推荐…………………………………………………… 要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、
动态相结合，基本操练与自由练习相结 合，单项和综合练习相
结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写
和拼读的基 础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时
空。
⒈灵活安排教学组织和课堂， 以学生为主体，充分调
动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半
班等多种形 式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只
有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践 ，才能
体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动
性。课堂上课桌椅的摆放形式 根据教学的需要采用不同的方式
——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地
开 展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而
且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队 精神。
⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言
环境和充分的语言实践机 会，优化教学过程。利用英语教学音
像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd
等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以
提供真实自然的语言使用的示范， 即语言使用的场合、时间、
对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多
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种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易
激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记
忆。
充分利用现代化教学 手段，可以超越时间和空间的限
制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运
用 。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学
的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学 英语课尤为重
要。
⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时
空， 成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画
刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的 热情，让学生
感受到英语无处不在、无时不学。
三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探 索，针
对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思
考，不断摸索。尤其是在课 堂教学中教师应具备良好的应变机
制。
有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高 教师的
工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的准
备、教学的实施、教学的评 价三方面入手，自始至终地关注学
生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时
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教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为掌< br>握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决
策，获取最大的教学效益。
NCB员工职业规划管理
方案

一、 前言
南昌银行是在原南昌 市40家城市信用社基础上，由南昌市地方财
政发起设立，1997年12月经中国人民银行批准成立， 2008年8月6
日经中国银行业监督管理委员会批准，更名为南昌银行股份有限公
司，注册资 本23.82亿元，南昌市财政局为第一大股东。南昌银行总部
坐落在南昌市繁华的中山路上,目前现有 异地分行一家，一级支行19
个，营业网点77个，员工1500余人，具有大专以上学历人员占
68%。截止2008年底，全行总资产356.16亿元，人民币各项存款余额
301亿元，人民币 各项贷款余额174.60亿元，实现利润6.3亿元。
商业银行属于知识密集型的服务性行业，必须 不断创新服务来应
对激烈的市场竞争。现代科技已经成为各大商业银行增强竞争力、增
加利润的 重要手段。在传统商业银行时代，大多数金融产品的销售和
服务的提供是依靠建筑物式的营业部和通过分 支机构实现的，而今天
则主要是通过电话、网络和计算机实现的，银行业务处理已经呈现自
动化 、电子化、网络化的态势。银行业务和现代科技的紧密结合要求
商业银行必须加强员工培训，提高服务水 平。同时，层出不穷的现代
金融衍生工具要求商业银行员工必须不断学习掌握新知识，开拓新业
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务。现代商业银行服务的不断优化有赖于其员工综合素质的不 断提
高，因此，对商业银行来说其员工有着比一般企业员工更加迫切、持
续的学习和培训需求。

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