癌症肿瘤-绝活

三年级语文2020年4月13日每日一练
一、
优美语句积累（用工整、漂亮的字体把句子摘抄下来吧）
江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的 波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，
显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千 里，袒露的是自己宽广的胸怀。
二、基础过关
1.我会给加点字注音。
(1)在我们放暑假( )时，工商部门开展了一次打击假( )冒伪劣商品的专项活动。
．．
(2)我背( )着书包去学校。
．
(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈( )。
．
2．读拼音写字词。(8分)
Xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ shuāng bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
ān jìng cǎi xiá yǐng zi zǎo chén
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．照样子加一加，减一减并组词。
例：珠——(朱)(朱红)
狂——( )( ) 诚——( )( ) 笛——( )( )
例：同——(铜)(铜钱)
且——( )( ) 虫——( )( ) 令——( )( )
三、歇后语背诵
1.八仙过海——各显神通 2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花——黑心 4、孔夫子搬家——净是书(输)
5、打破砂锅——问到底 6、和尚打伞——无法无天

答案：
1.(1)jià jiǎ (2)bēi (3)quān
2.鲜艳 服装 跳舞 双臂 安静 彩霞 影子 早晨
3.王 帝王 成 成功 由 由来 组 组长 浊 浑浊 冷 寒冷







三年级语文2020年4月14日每日一练
一、
优美语句积累（用工整、漂亮的字体把句子摘抄下来吧）
阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹 过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地
歌唱。
二、基础过关
1.比一比，选词填空。
飘扬 飘洒 飘荡
(1)旧社会许多人弃家避难，四处( )。
(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高( )的国旗敬礼。
(3)雪花纷纷扬扬地( )下来。
安静 平静 宁静
(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻( )了下来。
(5)这是一座( )的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。

(6)在( )的湖面上，点点白帆随风荡漾。
2．写出下面句中加点词语的反义词。
(1)下课了，安静的校园一下子( )起来了。
．．
(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很( )。
．．
(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常( )。
．．
三、歇后语背诵
1.虎落平阳——被犬欺 2、画蛇添足——多此一举
3、箭在弦上——不得不发 4、井底青蛙——目光短浅
5、大海捞针——没处寻 6、竹篮打水—— 一场空


答案：
1.(1)飘荡 (2)飘扬 (3)飘洒 (4)安静 (5)宁静 (6)平静
2.(1)喧闹 (2)黯淡 (3)勤奋

三年级语文2020年4月15日每日一练
一、
优美语句积累（用工整、漂亮的字体把句子摘抄下来吧）
在风的吹拂下，满山 满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵、一丛、两丛......连成片，汇成海。人们面对
这蓝的、红的、 黄的......气势磅礴的色彩海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。

二、基础过关
按要求改写句子。
1.那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
________________________________________________
2.一阵强劲的风吹倒了那棵大树。（改为“把”字句）
________________ ________________________________
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
通 过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，请你也用“向……向……向……”来写一句话：
4.孙中山想，这样糊里糊涂地背，怎能有效果呢？(改为陈述句)
___________ _____________________________________
三、歇后语背诵
1.打开天窗——说亮话 2、船到桥头——自会直

3、飞蛾扑火——自取灭亡 4、百米赛跑——分秒必争
5、拔苗助长——急于求成 6、仇人相见——分外眼红

答案：
1.学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。
2.一阵强劲的风把那棵大树吹倒了。
3. 3 如：清晨，小鸟叽叽喳喳地向树伯伯问早安，向花朵姐姐讲述昨晚的美梦，向草芽弟弟诉说昨
天的见闻。
4.孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有效果。

三年级语文2020年4月16日每日一练
一、
优美语句积累（用工整、漂亮的字体把句子摘抄下来吧）
太阳更低了，血一般 的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。天空
被夕阳染成了血红色，桃 红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

二、基础过关
阅读

上 课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地 走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清
晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用 亲切的目光注视着她，好像在说：“董老
师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中 一位受人尊敬的老师的形象，她是那
么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循 善诱的引路人，带领我们去探索
知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住 了，随着她脸上的表情，时
而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ）
（2）形容精神饱满的样子。 （ ）
2．选择答案。
（1） “笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）文章的最后一句话是（ ）
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
3．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。
4．请描述一下你的老师上课时的样子。

三、歇后语背诵
1.芝麻开花——节节高 2、新官上任——三把火
3.瞎子点灯——白费蜡 4.兔子尾巴——长不了
5.偷鸡不成——蚀把米 6.王婆卖瓜——自卖自夸



答案：
1（1）循循善诱 （2）神采飞扬
2（1）C （2）A、D （3）C
3略 4、略

三年级语文2020年4月17日巩固测试
1.我会给加点字注音。
(2)在我们放暑假( )时，工商部门开展了一次打击假( )冒伪劣商品的专项活动。
．．
(2)我背
．
( )着书包去学校。
(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈
．
( )。
2．读拼音写字词。(8分)
Xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ
（ ） （ ） （ ）
ān jìng cǎi xiá yǐng zi
（ ） （ ） （ ）
3．照样子加一加，减一减并组词。
例：珠——(朱)(朱红)
狂——( )( ) 诚——( )( ) 笛——(
例：同——(铜)(铜钱)
且——( )( ) 虫——( )( ) 令——(
4.比一比，选词填空。
飘扬 飘洒 飘荡
(1)旧社会许多人弃家避难，四处( )。
(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高( )的国旗敬礼。
(3)雪花纷纷扬扬地( )下来。
安静 平静 宁静
(7)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻( )了下来。
(8)这是一座( )的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。
(9)在( )的湖面上，点点白帆随风荡漾。
shuāng bì
（ ）
zǎo chén
（ ）
)( )
)( )

5．写出下面句中加点词语的反义词。
(1)下课了，安静的校园一下子( )起来了。
．．
(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很( )。
．．
(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常( )。
．．
6.按要求改写句子。
1.那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
____________ ____________________________________
2.一阵强劲的风吹倒了那棵大树。（改为“把”字句）
________________ ________________________________
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
通 过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，请你也用“向……向……向……”来写一句话：
4.孙中山想，这样糊里糊涂地背，怎能有效果呢？(改为陈述句)
___________ _____________________________________

三年级语文2020年4月20日每日一练
一、
优美语句积累（用工整、漂亮的字体把句子摘抄下来吧）
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖 的大手，摩挲得人浑身舒坦。阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露
出笑脸，把温暖和光辉洒满大地。

二、基础过关
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn) 凌乱(líng lín)
脚印(yìn yìng) 钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn)
2．读拼音，写字词。
他带上一hé( ) yán liào( )，沿着pū( )满shuǐ ní( )的shí jìng（
来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的jú huā( )。
3．选择题。
(1)下列词语搭配不正确的是( )
A．亮晶晶的水洼 B．湿漉漉的水泥道 C．清脆的水底 D．香甜的气味
(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )
A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江晓景》
三、歇后语背诵
1.老虎屁股——摸不得 2.老虎拉车——谁敢
3.老鼠过街——人人喊打 4.麻雀虽小——五脏俱全
5.墙上茅草——随风两边倒 6.三十六计——走为上计

答案：
ǎo zèng líng yìn shi fēng
2.盒 颜料 铺 水泥 石径 淡淡 菊花
）

3. (1)C (2)D



三年级语文2020年4月21日每日一练
一、
优美语句积累（用工整、漂亮的字体把句子摘抄下来吧）
清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着 暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显
现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向 刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显
得晶莹透亮,美丽极了！

二、基础过关
1.在括号里填上表示颜色的词语。
的叶子 的小雨靴 的枫叶
的小喇叭 的颜料 菊花
2．按要求完成句子练习。
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。
（2）荷叶上的露珠像一颗颗宝石一样晶莹透亮。（仿写比喻句）
天空中的云朵 。
（3）母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；母爱是春天
的细雨，滋润着干涸的土地。（仿写排比句）
父爱是 ， ;父爱是 ， 父爱
是 ， 。
三、歇后语背诵
1.塞翁失马——焉知祸福 2.韩信点兵——多多益善
3.丈二和尚——摸不着头脑 4.有借有还——再借不难

5.猫哭耗子——假慈悲 6.饺子破皮——露了馅



答案：
1.金黄 棕红色 火红 金色 五彩缤纷 黄色
2.（1）舞动手臂，翩翩起舞
（2）像一团团白白的棉花
（3）浩瀚的大海 深沉而又宽厚 巍峨的高山














庄重而又博大 参天的大树 沉稳而又伟大

三年级语文2020年4月22日每日一练
一、
优美语句积累（用工整、漂亮的字体把句子摘抄下来吧）
春天，它不像夏天那样干枯炎热，不 像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃,
充满活力的春天。

二、基础过关
1.写出带有“口”字旁的生字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.照样子加一加、减一减并组词。
例：青——请(请坐)
自——______( ) 冈——______ ( ) 某——______( )
例：踪——宗(祖宗)
谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( )
3．读一读下面的词语，填空。
争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽
(1)选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。
(2)画线 词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________ 。
(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的成语还有_ _______
三、歇后语背诵
1.扁担挑水——一心挂了两头 2.对牛弹琴——白费劲
3.八仙聚会——神聊 4.霸王敬酒——不干也得干
5.板上订钉——跑不了 5.背鼓上门——讨打

答案：

1..吸 叫 唤 咽 吐 喊
2.咱 咱们 刚 刚才 煤 煤气 胃 胃口 象 大象 执 执意
3.(1)大吃一惊 (2)yàn yè 哽咽 (3)争先恐后 明辨是非


三年级语文2020年4月23日每日一练
一、
优美语句积累（用工整、漂亮的字体把句子摘抄下来吧）
夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方 去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住
地在枝头发着令人烦躁的叫声，像是在 替烈日呐喊助威。

二、基础过关
阅读

贝 多 芬 的 故 事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声，琴声一会儿低沉, 一会
儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?” 旅客想。忽然，”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,
又滴下一滴水,正好 滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服
务员慌慌张张 地跑进来。”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。 服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的 是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，
怒气消了一大半 。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷
儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发
烫了 ，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站 了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！
怪不得成为伟大的音 乐家！”
1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。

2、将文中画横线的部分换成成语写在下面括号里。
（ ） （ ）
3、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（ ） 豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ）
4、这篇文章是按 顺序写的。
5、这篇短文赞扬了（ ）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
6、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？


三、歇后语背诵
1.草把做灯——粗心(芯) 2.竹笋出土——节节高
3.菜刀切豆腐——两面光 4.钉头碰钉子——硬碰硬
5.高山上敲鼓 ------四面闻名(鸣) 6.狗咬吕洞宾——不识好人心


答案：
1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
2.聚精会神 情不自禁
3.低沉 简陋 集中 慌张
4.事情发展
5.C
6.略

三年级语文2020年4月24日巩固测试
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn) 凌乱(líng lín)
脚印(yìn yìng) 钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn)
2.读拼音，写字词。
他带上一hé( ) yán liào( )，沿着pū( )满shuǐ ní( )的shí jìng（ ）
来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的jú huā( )。
3．选择题。
(1)下列词语搭配不正确的是( )
A．亮晶晶的水洼 B．湿漉漉的水泥道 C．清脆的水底 D．香甜的气味
(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )
A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江晓景》
4.在括号里填上表示颜色的词语。
的叶子 的小雨靴 的枫叶
的小喇叭 的颜料 菊花
5.按要求完成句子练习。
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。
（4）荷叶上的露珠像一颗颗宝石一样晶莹透亮。（仿写比喻句）
天空中的云朵 。
（5）母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；母爱是春天
的细雨，滋润着干涸的土地。（仿写排比句）
父爱是 ， ;父爱是 ， 父爱
是 ， 。
6.写出带有“口”字旁的生字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

7.照样子加一加、减一减并组词。
例：青——请(请坐)
自——______( ) 冈——______ ( ) 某——______( )
例：踪——宗(祖宗)
谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( )
8.读一读下面的词语，填空。
争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽
(1)选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。
(3)画线 词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________ 。
(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的成语还有_ _______
阅读
贝 多 芬 的 故 事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着 一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声，琴声一会儿低沉,一会
儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动 ,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上 ,他睁开眼睛往天花板上望去,
又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:”来人 呀!来人呀!””什么事,先生?”服
务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生 气地问。 服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪 弹得这么好！”旅客一听这个名字，
怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷
儿， 忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发
烫了，需 要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很 长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！
怪不得成为伟大的音乐家 ！”
1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。
2、将文中画横线的部分换成成语写在下面括号里。

（ ） （ ）
3、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（ ） 豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ）
4、这篇文章是按 顺序写的。
5、这篇短文赞扬了（ ）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
6、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？