不拘一格的意思-用字母表示数课件

部编版四年级语文下册
积累运用与课文理解专项测试卷
一、名句积累与运用。（40分）
1.运动会上，羡羡一直在说自己太弱了，赢不了别人，你可以劝他（ ）（2
分）
A.生于忧患而死于安乐。
B.胜人者有力，自胜者强。
C.精诚所至，金石为开。
D.天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
2.将下列名言补充完整。（16分）
（1）艾青是我国现当代著名诗人，他曾说：“诗是 ，
诗给人类 。”
（2）朱光潜说：“ 和音乐一样，生命全在 。”
（3）四（2）班拔河比赛输了，明明抱怨比赛失利是因为有风以及同学配合不默
契。对 此，老师说：“‘ ， ’，我们不能抱
怨，要争取下次夺得胜利。”
（4）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“ ，
。地势坤，君子以厚德载物。”
（ 5）在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要
在广博的书山、学海中汲取 更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，
正所谓：“ ， 。”
（6）超超的基础知识不扎实，导致成 绩很不理想，为此，他对学习失去了信心。
老师这样激励他：“学习不怕 ， 。”
（7）老师对大家说道：“‘ ， 。’
读书是一个日积月累的过程，大家要坚持每天读书，练好扎实的基本功，不断地
充实自己。”
（8）“ ， ”与“少壮不努力，老大
徒伤悲”有异曲同工之处。
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3.将下列诗词名句补充完整。（4分）
（1）梅子金黄杏子肥， 。
（2）茅檐低小， 。
（3） ，为谁辛苦为谁甜？
（4） ，孤云独去闲。
4.填空。（12分）
（1）辛弃疾的《清平乐·村居》中，“清平乐”是 ，“村居”
是 。这首词描绘了 ，表达了
作者 之情。
（2）《独坐敬亭山》的作者是 （朝代）的 ，被誉为
“ ”。诗中，诗人用“ ”字表明“云”只有一片，用“ ”
字表明只有作者一人，表达了 的心情。
（3）《墨梅》用“ ， 。”两
句表达了自己对人生的态度，以及不向世俗献媚的高尚情操。
5.根据情境填写诗句。（6分）
儿童是古代诗人笔下所钟爱的对象。当看到儿童们在田间追逐着蝴蝶时，诗
人写道“ ， 。”当看到大儿、
中儿、小儿各自做着自己的事情时，诗人写道：“ ，
。 ， 。”
二、课文综合回顾。（60分）
1.根据要求完成诗词练习。（6分）
（1）“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”描写的是（ ）
（2分）
A.迎春花 B.梅花 C.桃花 D.杏花
（2）（名校期末真题）下列词语中加点字与“相看两不厌”中“厌”字意思相同
的一项是（ ）（2分）
A.贪得无厌
．
B.厌恶
．
C.讨厌
．
D.厌弃
．
（3）下列对《芙蓉楼送辛渐》一诗的理解，有误的一项是（ ）（2分）
A.“寒雨连江夜入吴”渲染了离别的黯淡气氛，烘托了人物离别之际的悲伤心情。
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B.“平明送客楚山孤”是说傍晩雾中的楚山显得分外孤独，象征了诗人的离情。
C.诗人以晶莹透明的冰心、玉壶自喻，表达了自己坚持玉洁冰清操守的情怀。
2.《清平乐·村居》的作者是 朝诗人 ，诗句描
写的是 时节的景象，这首诗塑造了儿童 的形象。正确
答案是（ ）（2分）
A.清 辛弃疾 夏天 勤劳、活泼
B.宋 辛弃疾 夏天 勤劳、活泼
C.清 范成大 春天 可爱、悠闲
D.宋 范成大 春天 可爱、悠闲
3.根据所学课文选一选。（10分）
（1）“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这是（ ）
笔下的猫的形象。（2分）
A.巴金 B.老舍 C.郑振铎 D.丰子恺

（2）下面对《囊萤夜读》理解错误的一项是（ ）（2分）
A.“博学多通”中“通”的意思是通晓、明白。
B.文章讲的是主人公车胤用萤火虫照亮书 本学习的故事，也从侧面指出了他白天
不勤奋读书的事实。
C.这篇小古文告诉我们无论环境多么恶劣，都要勤奋学习。
（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.《三月桃花水》一文表达了作者对桃花的喜爱和赞美之情。
B.《小英雄雨来》讲的是抗 日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，游泳本领高强，
为了掩护革命战士，机智地同敌人作斗争的故事。
C.《飞向蓝天的恐龙》中提到，在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最
终变成了凌空 翱翔的鸟儿。
D.《母鸡》采用欲扬先抑的写法，使文章显得波澜起伏，前后内容形成鲜明对比，给读者留下了深刻的印象。
（4）下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.科学家在辽西地区发现了留有羽毛痕迹的恐龙化石。
B.老舍是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，这学期我们学习了他的文章
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《母鸡》和《白鹅》。
C.诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
D.写一处风景，可以运用多种写作顺序，如游览顺序、时间顺序等。
（5）读完了苏联作家米伊林的《十万个为什么》，可知下面说法错误的一项是
（ ）（2分）
A.这是一本科普作品，为我们解答了许多生活中的问题。
B.这本书带着我们进行了一次屋内旅行，对桌子、餐具柜、衣橱等提出了许多问
题。
C.读完这本书后，可以知道水能灭火是因为它又湿又冷。煤油也又湿又冷，因此
煤油也能灭火。
4.根据所学内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（8
分） （1）《绿》这首诗歌的作者是艾青，诗中说雨水、流水、阳光都是绿的，表明诗
人心中充满了绿色 。（ ）
（2）学了《纳米技术就在我们身边》一文，我们知道，纳米技术将给我们的生
活带来深刻的变化，衣食住行都会有纳米技术的影子。（ ）
（3）《巨人的花园》是一篇童话，它的作者是美国作家王尔德。（ ）
（4）作者在 《乡下人家》这篇文章中描绘了瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春
笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图和秋夜 睡梦图六幅画面。（ ）
5.课文背诵与综合理解。（28分）
（1）根据课文内容填空。（9分）
①这些事——是永不漫灭的回忆： ， ，
。[《繁星》（七一）]（3分）
②大海啊！哪一颗星没有光？ ？ ？
[《繁星》（一三）]（3分）
③所有的绿集中起来， ， ，
。（《绿》）（3分）
（2）根据所学内容填空。（19分）
①《海的女儿》作者是 ，这是一篇 （童话 寓言 神
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话）故事。
②《铁杵成针》讲的是 （人物）的故事，这篇课文告诉我们
。
③通读《猫》这篇课文，一只既 又 的小猫形象跃然纸
上，课文表达了作者 之情。
④《海上日出》是按照 的顺序来写的，具体描写了海上日出在
、 、 的景象，写出了作者
的感情。
⑤冰心的《繁星》（一五九）表达的是对的 赞颂。
⑥“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”一句运用了 的修辞手法，
体现了 。
⑦学习了《记金华的双龙洞》一课，我知道了 先生按照 顺
序写了自己去双龙洞看到的景象，他先后游览了洞口、 、孔隙、
等地方。
6.下面的成语与古人读书求学有关，请选择其中一个，讲讲它的故事。（6分）
凿壁借光 程门立雪 悬梁刺股 手不释卷













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