人教版数学五年级下册分数与小数
鸡蛋酒的做法-父女乱小芳第三十三章
教学内容
教学目标
看课外书时间（分数、小数的互化）（1）
1、 理解分数、小数相互转化的必要性。
2、 能正确地将简单的分数化为有限小数。
3、 能正确地将有限小数化为分数。
1、 能正确地将简单的分数化为有限小数。
2、 能正确地将有限小数化为分数。
1、 能正确地将简单的分数化为有限小数。
2、 能正确地将有限小数化为分数。
重 占 八、、
难点
教学用具
分数、小数的互化
1
因为0.4=24分
-=15分24分>15分 所以0.4>-
4
板
书 设 计
1
因为匚=1 -4=0.25 0.4>0.25
4
八 2 8
因为0
4==
1 5
=
8
1
所以 0.4>二
4
5
>
1
所以0 4>
1
4
因为
5 20 4 20 20 20
复备
所以
教学设计：
一、新授。
1、出示：下面是林林和明明各自记录的每天看课外书用的时
间，想一想谁用的时间多一些？
0.4
0.4
4
大约所用
时间时
林林
0.4
明明
1
4
2、 学生思考方法，讨论交流。
3、 汇报结果。
（1） 、可用画图的方法比较大小。
（2） 、还可以把“时”化成“分”来比较。
分>15分 所以
1 因为0.4=24分 -=15分24
4
1
0.4>4
1
所以 0.4>
；
4
（3）
、可以把分数化成小数。
1
因为；=1 -4=0.25 0.4>0.25
4
（4） 、可以把小数化成分数。
八 2 8 1 5 8 5
1
4
因为 0・4=
F
5 20
=
二所以
0.4> —
4 20 20 20
=
答：林林用的时间多一些。
二、 巩固练习。
1、
把下列小数化成分数。
0.3 0.27 0.75 0.125
2、
把下列分数化成小数。
112
5 8 3
4
25
化成分数
5 1
0.5= —= —
10 2
75 3
0.75=
----- =-
100 4
三、 建立模式
1 、把 0.2, 0.5
,0.75, 0.125
0.2=
2 1
— = 一
10 5
125 1
0.125
=100= 8
说说你是怎么化的？
把小数化成分数，一般是先把小数写成分母是10, 100,
1000…的分数，然后约分成最简分数。
2、练习
1.25=
125
5
.
100 4
1.25=1
25 1
. _ - 1,
100 4
四、 课堂小结。
1、 今天你有什么收获？
2、
如何将小数化成分数？
3、 如何将分数化成小数？